直观数位器制造技术

一种直观数位器，属于教学器具，主要用于低年级小学生的数学教学认知。包括有一个底座、若干根位轴和装于位轴上的数珠组成，其特征在于：个位位轴上有若干个数珠，十位位轴上有若干个数珠，十位位轴上每一数珠由１０个个位位轴上的数珠组成，百位位轴上有若干个数珠，百位位轴上每一数珠由１０个十位位轴上的数珠组成，千位以上依此类推。（*该技术在2017年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种教学器具，尤其是一种直观数位器。主要用于低年级 小学生的数学教学认知。技术背景教学数位器包括有底座、位轴和数珠。若干根位轴装于底座上表示和对应 于多位数的位，位轴上装有数珠用以表示该数位上的数，已有技术的数位器其 每个数位上的数珠的大小都是相同的，这对于启蒙状态的低年级小学生来说， 不能直观认识每一个数位的特点，这是其缺点。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种能直观认知每一数位数字特征的直观数位明-益o本技术解决其技术问题所采用的技术方案是直观数位器的个位位轴 上有若干个数珠，每一个数珠表示数！，数珠的总和表示个位上的数字;直观数 位器的十位(第二位)上有若干个数珠，每一数珠由IO个个位位轴上的数珠组 成，表示该位轴上每一数是个位轴上的i0倍，直观数位器的百位(第三位)上 有若干个数珠，每一数珠由100个个位位轴上的数珠组成，表示该位轴上每-一 数是个位轴上的100倍，数珠可采用磁铁或带有搭扣装置的鼓形、方形或其他形状的小形立方体组成，十位(第二位)上的一个数珠可用io个个位数珠通过磁性或搭扣装置组成一横排，百位(第三位)上的每一数珠可用IO个十位(第二位)的数珠排叠加组成。这样，可以很直观地看到，十位上的每一个数相当于个位上的10个数，百位上的每一个数相当于！0个十位上的数或100个个位上的数。本技术的有益效果是能使处于启蒙阶段的小学生直观地认知每一位数上的数字的特征，加快对数字位数的认识。附图说明以下结合附图对本技术作进一步的描述。 附图是本技术的结构示意图。图中l为底座，2为个位位轴，3为十位位轴，4为百位位轴，5为个位数 珠，6为十位数珠，7为百位数珠。具体实施方式参见附图，本技术包括有一个底座1、若干根位轴(2、 3、 4)和装于 位轴上的数珠(5、 6、 7)组成，其特征在于个位位轴2上有若千个数珠5， 十位(第二位)位轴3上有若干个数珠6，十位位轴上每一数珠6由10个个位 位轴上的数珠5组成，百位(第三位)位轴4上有若千个数珠7，百位位轴4 上每一数珠7由10个十位位轴上的数珠5组成，千位以上依此类推。在本技术实施例中，数珠采用磁铁制成，能方便地将多个和多排数珠 组合在一起。在数珠的各面上涂上不同的颜色以方便指引在组合时磁极相吸。 在十位上10个数珠成一排排列，百位上100个数珠排成10X 10方阵。千位上1000个数珠可排成10 X 10 X 10的立方体。权利要求1、一种直观数位器，包括有一个底座(1)、若干根位轴(2、3、4)和装于位轴上的数珠(5、6、7)组成，其特征在于个位位轴(2)上有若干个数珠(5)，十位位轴(3)上有若干个数珠(6)，十位位轴(3)上每一数珠(6)由10个个位位轴上的数珠(5)组成，百位位轴(4)上有若干个数珠(7)，百位位轴(4)上每一数珠(7)由10个十位位轴上的数珠5组成。专利摘要一种直观数位器，属于教学器具，主要用于低年级小学生的数学教学认知。包括有一个底座、若干根位轴和装于位轴上的数珠组成，其特征在于个位位轴上有若干个数珠，十位位轴上有若干个数珠，十位位轴上每一数珠由10个个位位轴上的数珠组成，百位位轴上有若干个数珠，百位位轴上每一数珠由10个十位位轴上的数珠组成，千位以上依此类推。文档编号G09B19/02GK201117132SQ20072006442公开日2008年9月17日 申请日期2007年9月8日 优先权日2007年9月8日专利技术者朱建斌 申请人:朱建斌本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种直观数位器，包括有一个底座（１）、若干根位轴（２、３、４）和装于位轴上的数珠（５、６、７）组成，其特征在于：个位位轴（２）上有若干个数珠（５），十位位轴（３）上有若干个数珠（６），十位位轴（３）上每一数珠（６）由１０个个位位轴上的数珠（５）组成，百位位轴（４）上有若干个数珠（７），百位位轴（４）上每一数珠（７）由１０个十位位轴上的数珠５组成。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：朱建斌，
申请(专利权)人：朱建斌，
类型：实用新型
国别省市：43[中国|湖南]