一种英语教学用的单词学习教具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种英语教学用的单词学习教具，属于英语教学技术领域，解决了现有装置单词书写板位置调节不便，导致单词书写板容易损坏的问题；其技术特征是：包括基座和教学平台，基座的上方设置有教学平台，教学平台上设置有显示屏组件和黑板组件，显示屏组件和黑板组件分别连接有驱动组件，基座和教学平台之间设置有用于调节教学平台高度的高度调节组件；本实用新型专利技术实施例设置了驱动组件，驱动组件的设置实现了对显示屏组件和黑板组件位置的调节，同时方便了对显示屏组件和黑板组件的收放，方便了对装置的搬运，同时避免了装置的损坏，显著的延长了本实用新型专利技术实施例的使用年限。年限。年限。

【技术实现步骤摘要】
一种英语教学用的单词学习教具


[0001]本技术涉及英语教学
，尤其涉及一种英语教学用的单词学习教具。

技术介绍

[0002]英语学习已经成为学校教学的一项必修课程，在英语学习过程中，对英语单词的掌握尤其重要，英语老师在教学时需要学生学习并记忆新近学习的单词，尤其需要学生记忆英译汉、汉译英以及单词的对照默写等，学生在学习英语单词时，不仅要掌握英语的拼写，而且对应于英语的拼写要掌握英语单词的汉语意思，从而掌握每个英语单词，学习装置是帮助学生在课堂上学习，提高学生的学习兴趣，有利于学生提高学习成绩的装置。
[0003]中国专利CN209912162U公开了一种英语单词学习装置，其调节杆的顶端固定有黑板，黑板的外表壁上固定有固定座，固定座的上方固定有固定柱，固定柱上安装有套环，两个套环之间安装有单词书写板，黑板的内部安装有液压泵，液压泵的上方固定有液压缸，液压缸远离液压泵的一侧连接向上延伸的伸缩杆，伸缩杆的顶端安装有单词显示板，但是该装置单词书写板位置调节不便，导致单词书写板容易损坏，因此，我们提出一种英语教学用的单词学习教具。

技术实现思路

[0004]本技术的目的在于提供一种英语教学用的单词学习教具，包括基座和教学平台，基座的上方设置有教学平台，教学平台上设置有显示屏组件和黑板组件，显示屏组件和黑板组件分别连接有驱动组件，基座和教学平台之间设置有用于调节教学平台高度的高度调节组件，以解决现有装置单词书写板位置调节不便，导致单词书写板容易损坏的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：
[0006]一种英语教学用的单词学习教具，包括基座和教学平台，基座的上方设置有教学平台，教学平台上设置有显示屏组件和黑板组件，显示屏组件和黑板组件分别连接有驱动组件，基座和教学平台之间设置有用于调节教学平台高度的高度调节组件。
[0007]作为本技术进一步的方案：高度调节组件包括第一工作电机和第一齿轮，第一工作电机的输出端固定连接有第一齿轮，基座内设置有第一螺纹杆，第一螺纹杆的两端分别与基座的侧壁转动连接，且第一螺纹杆上对称设置有两段旋向相反、螺距相同的外螺纹，每段所述的外螺纹上套设有第一螺纹块，第一螺纹杆的中部固定安装有第二齿轮，第二齿轮和第一齿轮之间啮合传动，第一螺纹块的上部铰接有支撑杆，支撑杆远离第一螺纹块的一端铰接有教学平台。
[0008]作为本技术再进一步的方案：黑板组件包括黑板和铰接座，黑板的下部通过转轴与教学平台转动连接，黑板的后侧固定安装有铰接座，铰接座内活动安装有铰接块，铰接块铰接有铰接杆，铰接杆远离铰接块的一端铰接有齿条。
[0009]作为本技术再进一步的方案：显示屏组件包括第二螺纹块和显示屏，显示屏的一侧通过连杆固定连接有第二螺纹块，第二螺纹块套设在第二螺纹杆上，且第二螺纹块
和第二螺纹杆之间通过螺纹连接，第二螺纹杆的下端固定连接有驱动组件。
[0010]作为本技术再进一步的方案：驱动组件包括第二工作电机和第三齿轮，第二工作电机固定安装在教学平台上，且第二工作电机的输出端固定连接有第三齿轮，第三齿轮和齿条之间啮合传动。
[0011]作为本技术再进一步的方案：教学平台的上表面固定安装有音响，音响电性连接有蓄电池和PLC控制器，教学平台上还设置有单词牌组件，单词牌组件包括转轮和展示盘，转轮固定安装在展示盘的上方，且展示盘的底部与教学平台转动连接，展示盘的侧壁周向均布有多个单词牌卡槽，单词牌卡槽内安装有单词牌。
[0012]作为本技术再进一步的方案：教学平台上设置有用于保护黑板组件的缓冲组件，缓冲组件包括缓冲板和定位杆，缓冲板的底部铰接有定位杆，定位杆的下端延伸至定位座内，且定位杆和定位座滑动连接，定位座固定在教学平台上，定位座内设置有用于保护定位杆的缓冲弹簧。
[0013]综上所述，本技术的有益效果是：本技术实施例设置了驱动组件，驱动组件的设置实现了对显示屏组件和黑板组件位置的调节，同时方便了对显示屏组件和黑板组件的收放，方便了对装置的搬运，同时避免了装置的损坏，显著的延长了本技术实施例的使用年限，高度调节组件的设置实现了对教学平台位置的调节，满足了教师在不同环境下的教学工作，同时显著提高了学生的学习效率，降低了教学难度。
附图说明
[0014]图1为技术的结构示意图。
[0015]图2为技术中基座的结构示意图。
[0016]图3为技术中教学平台的结构示意图。
[0017]图4为图1中A的局部放大示意图。
[0018]图5为技术中单词牌组件的结构示意图。
[0019]图6为技术中缓冲组件的结构示意图。
[0020]图7为技术中定位座的结构示意图。
[0021]图中：1
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基座、2
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第一工作电机、3
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第一齿轮、4
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第二齿轮、5
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第一螺纹杆、6
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第一螺纹块、7
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教学平台、8
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支撑杆、9
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黑板、10
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铰接座、11
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铰接块、12
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缓冲组件、13
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缓冲板、14
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定位杆、15
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定位座、16
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缓冲弹簧、17
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第二工作电机、18
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第三齿轮、19
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齿条、20
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铰接杆、21
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第二螺纹杆、22
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第二螺纹块、23
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显示屏、24
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转轮、25
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音响、26
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展示盘、27
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单词牌卡槽。
具体实施方式
[0022]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0023]实施例1
[0024]如图1
‑
3所示，本技术实施例中，一种英语教学用的单词学习教具，包括基座1
和教学平台7，基座1的上方设置有教学平台7，教学平台7上设置有显示屏组件和黑板组件，显示屏组件和黑板组件分别连接有驱动组件，基座1和教学平台7之间设置有用于调节教学平台7高度的高度调节组件；
[0025]高度调节组件包括第一工作电机2和第一齿轮3，第一工作电机2的输出端固定连接有第一齿轮3，基座1内设置有第一螺纹杆5，第一螺纹杆5的两端分别与基座1的侧壁转动连接，且第一螺纹杆5上对称设置有两段旋向相反、螺距相同的外螺纹，每段本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种英语教学用的单词学习教具，包括基座（1）和教学平台（7），基座（1）的上方设置有教学平台（7），教学平台（7）上设置有显示屏组件和黑板组件，其特征在于，显示屏组件和黑板组件分别连接有驱动组件，基座（1）和教学平台（7）之间设置有用于调节教学平台（7）高度的高度调节组件。2.根据权利要求1所述的英语教学用的单词学习教具，其特征在于，高度调节组件包括第一工作电机（2）和第一齿轮（3），第一工作电机（2）的输出端固定连接有第一齿轮（3），基座（1）内设置有第一螺纹杆（5），第一螺纹杆（5）的两端分别与基座（1）的侧壁转动连接，且第一螺纹杆（5）上对称设置有两段旋向相反、螺距相同的外螺纹，每段所述的外螺纹上套设有第一螺纹块（6），第一螺纹杆（5）的中部固定安装有第二齿轮（4），第二齿轮（4）和第一齿轮（3）之间啮合传动，第一螺纹块（6）的上部铰接有支撑杆（8），支撑杆（8）远离第一螺纹块（6）的一端铰接有教学平台（7）。3.根据权利要求1所述的英语教学用的单词学习教具，其特征在于，黑板组件包括黑板（9）和铰接座（10），黑板（9）的下部通过转轴与教学平台（7）转动连接，黑板（9）的后侧固定安装有铰接座（10），铰接座（10）内活动安装有铰接块（11），铰接块（11）铰接有铰接杆（20），铰接杆（20）远离铰接块（11）的一端铰接有齿条（19）。4.根据权利要求3所述的英语教学用的单词学习教具，其特征在于，显示屏组件包括第二螺纹块（22）和显示屏（23），显示屏（23）的一侧通过连杆固定连接有第二螺纹块（22），第二螺纹块（22）套设在第二螺纹杆（21）上，且第二螺纹块（22）和第二螺纹杆（21）之间通过螺纹连接...

【专利技术属性】
技术研发人员：龚梅萍，
申请(专利权)人：龚梅萍，
类型：新型
国别省市：