电脑教学挂壁遥控键盘制造技术

一种电脑教学挂壁遥控键盘，它是将电脑键盘对应的按键信号通过信号电缆连接到主体板的柔性开关触点上，其柔性开关按钮分别与面板上的薄膜大平按键相对应。面板与主体板为粘贴式活动组合连接，每个薄膜大平按键与面板为嵌入式活动组合连接。教师授课时发出的键盘命令通过发射器发出遥控信号，接收器接收后送到授课电脑及学生电脑中并在投影大屏幕和学生各自的电脑屏幕上显示输出。它具有彩色薄膜大平按键可视范围大、清晰醒目逼真、遥感控制、按键功能可多种定义、明显提高教学效果等优点。（*该技术在2010年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种电脑教学用的键盘，特别是含鼠标器的电脑教学挂壁遥控键盘，属于教学仪器
电脑键盘(含鼠标器)是电脑必不可少的标准输入设备，通过键盘(或鼠标器)输入命令或数据才能使电脑运行，进而在显示器上输出。学习电脑知识者首先从键盘操作入手。长期以来在进行电脑教学和上机实验涉及到教师在讲台前讲授键盘操作命令或指法练习示教时，往往由于键盘上的字母很小，致使可视范围很小，学生们看不清，有的人甚至根本就认不出键盘上的符号，特别对于初学者来说，接受起来很慢。在进行电脑教学上机时，一般采取逐台电脑巡回指导的方式，对于一些共性问题也要多次重复解答，采用这种方式效率很低。本技术的目的在于克服上述现有技术中的不足之处，而提供一种电脑教学挂壁遥控键盘，它含鼠标器。教师授课发出的键盘(或鼠标器)命令通过遥控器发出无线信号，同时被授课电脑及学生电脑接收并在投影大屏幕及学生各自的电脑屏幕上显示输出。教师既可利用投影大屏幕进行授课，也可利用学生各自的电脑屏幕进行同时授课，还可通过功能设定在某台电脑屏幕上对个别学生进行授课。本技术的目的是这样实现的它包括电脑键盘、键盘信号电缆、鼠标器、发射器、接收器、接收器信号电缆、授课电脑、大屏幕投影仪、学生电脑。电脑键盘将对应的按键信号通过键盘信号电缆连接到电脑教学挂壁遥控键盘主体板的柔性按钮开关触点上，电脑教学挂壁遥控键盘的主体板上设有柔性开关，每个按钮开关分别与电脑键盘各个按键的位置相对应。电脑教学挂壁遥控键盘的面板覆盖在主体板上，其面板与主体板活动组合连接。彩色薄膜大平按键嵌在面板上，其按键的中心与主体板上的柔性按纽开关的位置相对应，每个薄膜大平按键与面板均为活动组合连接。本技术的目的还可通过以下技术措施来达到主体板由三块面积相等的正方形框架组合而成、以便拆装携带。主体板上共有柔性按钮开关104个，备用柔性按扭开关7个，以备扩展按键功能。面板与主体板通过双面粘贴胶带活动组合连接，每个彩色薄膜大平按键通过面板上的嵌入缝与面板活动组合连接，彩色薄膜大平按键的正反两面印有不同的字母或文字符号，以扩展键盘功能。主体板上的发射器上设有红外线发射管，每个红外线发射管均可扭动改变方向。主体板上还设有一鼠标器插入孔。本技术与现有技术相比有如下优点1、醒目逼真。由于键盘按键面积增大7倍，提高了可视范围。彩色薄膜大平按键按照功能区或手指分工区分为多种颜色，授课时将其挂在黑板或墙壁上，具有清晰、醒目和逼真等优点。2、明显提高效率。对于电脑教学上机时学生存在的共性问题可同时示教指导，克服了以往逐台电脑巡回多次重复指导的缺点，明显提高教与学的速度和质量。3、遥感控制。克服了外部繁杂连接导线对电脑机房整体硬件环境造成的不良影响。4、使用灵活。既可遥控授课电脑通过投影仪大屏幕授课，也可遥控多台学生电脑(1～63台)进行同时授课，还可通过功能设定在某台电脑屏幕上对个别学生进行授课。5、按键功能多种定义。由于每个薄膜大平按键为双面印刷且与面板嵌入式活动组合连接，故可定义为多种功能(如，英文打字、双拼打字练习键或五笔字形打字，练习键等)。6、携带方便。主体板与面板、面板与彩色薄膜大平按键均为活动组合连结，方便拆装，便于携带到其它院校授课。附图图面说明附图说明图1为本技术结构示意图(标准104键盘图2为本技术主体板结构示意图。图3为本技术面板示意图。图4为本技术与教学设备连接结构示意图。图中，主体板框体1、主体板2、柔性按钮开关3、备用柔性按钮开关4、面板5、彩色薄膜大平按键6、备用按键7、嵌入缝8、(嵌入前的)彩色薄膜大平按键9、遥控鼠标器输入插孔10、鼠标器11、电脑键盘12、键盘信号电缆13、发射器14、红外线发射管15、接收器16、红外线接收管17、(键盘)状态指示器18、接收器信号电缆19。以下结合附图及实施例详述本技术本技术是一种电脑教学仪器，具体地说是一种电脑教学挂壁遥控键盘。如图4所示电脑键盘12将对应的按键信号通过键盘信号电缆13连接到主体板2的柔性按钮开关3的触点上，主体板上插接着鼠标器11，电脑键盘和鼠标器的信号线与发射器14相连，发射器14发出的红外线遥控信号被接收器16接收，接收器设置为多个，可设置1-64个，一个与授课电脑连接，其余的分别与学生电脑连接。授课电脑与投影仪连接，投影仪与大屏幕连接。如图1、图2、图3，主体板2上设有柔性按钮开关3共104个、备用柔性按钮开关4共7个，主体板2的每个柔性按钮开关3分别与面板5上的每个彩色薄膜大平按键6的中心相对应，面板5覆盖于主体板2之上且两板之间通过双面粘贴带进行活动组合连接，(嵌入前的)彩色薄膜大平按键9通过嵌入缝8嵌到面板5上，当手指按压彩色薄膜大平按键6的中心时，按键压下柔性按钮开关3，使其触点接通，手指抬起时触点打开，上述按键操作过程的信号由发射器14中的红外线发射管15发出遥控信号，接收器16中的红外线接收管17将接收到的遥控信号通过接收器信号电缆19送到授课电脑和学生电脑(每台电脑配置一台接收器)并通过投影大屏幕和学生各自的电脑屏幕显示输出。本技术主体板框体1上的发射器14中设有五个红外线发射管15且每个红外线发射管15均可扭动调整发射方向，以适用不同角度座位学生电脑接收器的信号接收，本技术的彩色薄膜大平按键6的长=6cm、宽=5cm，约为原电脑键盘12中单个按键面积的8倍。本技术的外形尺寸为宽150cm、高50cm、厚5cm，宽与高均约为原电脑键盘12的3倍。授课时学员可清楚看到键盘及按键上的数字、字母、符号，从而明显提高教学效果。本技术的操作过程由于主体板上的每个柔性按钮3分别与面板上的各个彩色薄膜大平按键6的中心相对应，所以当手指按下时，按键压下柔性按钮开关3使其触点接通，手指抬起时开关触点打开，完成一次按键操作，上述操作过程的信号由红外线发射器14传给红外线接收器16，接收器16将信号送到授课电脑与学生电脑并通过投影大屏幕和学生电脑屏幕显示输出。电脑教学挂壁遥控键盘主体板2上的发射器14上设有五个红外线发射管15且每个发射管可扭动调整方向，以适用不同角度座位学生电脑接收器的信号接收(直线有效距离10m以内)。本技术的电脑系统所需基本配置486以上个人电脑、Win95/98操作系统。权利要求1.一种电脑教学挂壁遥控键盘，其特征在于a、电脑教学挂壁遥控键盘的主体板上设有柔性按钮开关，每个按钮开关分别与电脑键盘各个按键的位置相对应；b、电脑教学挂壁遥控键盘的面板覆盖在主体板上，其面板与主体板活动组合连接；c、彩色薄膜大平按键嵌在面板上，其按键的中心与主体板上柔性按钮开关的位置相对应，每个薄膜大平按键与面板均为活动组合连接。2.根据权利要求1所述的电脑教学挂壁遥控键盘，其特征在于主体板由三块面积相等的正方形框架组合而成。3.根据权利要求1所述的电脑教学挂壁遥控键盘，其特征在于主体板设有柔性按钮开关104个、备用柔性按钮开关7个。4.根据权利要求1所述的电脑教学挂壁遥控键盘，其特征在于面板与主体板通过双面粘贴胶带活动组合连接。5.根据权利要求1所述的电脑教学挂壁遥控键盘，其特征在于薄膜大平按键通过面板上的嵌入缝与面板活动组合连接。6.根据权利要求1所本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种电脑教学挂壁遥控键盘，其特征在于：ａ、电脑教学挂壁遥控键盘的主体板上设有柔性按钮开关，每个按钮开关分别与电脑键盘各个按键的位置相对应；ｂ、电脑教学挂壁遥控键盘的面板覆盖在主体板上，其面板与主体板活动组合连接；ｃ、彩色薄膜大平 按键嵌在面板上，其按键的中心与主体板上柔性按钮开关的位置相对应，每个薄膜大平按键与面板均为活动组合连接。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：邓红，
申请(专利权)人：河北理工学院，
类型：实用新型
国别省市：13[中国|河北]