数带拟题装置制造方法及图纸
【技术实现步骤摘要】
本技术涉及的是一种提供加、减、乘、除演算习题的装置。目前，在教学领域中，加、减、乘、除的练习题均是命题后印刷在纸张上，有的是加、减、乘、除练习题单独出现，有的则是混合出现，如各种教科书中的习题，珠算协会、单位作者编印的练习题集(册)，这样，不仅命题费工，而且各种习题书上出现的练习题目会出现重复，同时，提供的练习题数量有限，这对教师出题、学生练习都存在一定的问题，而且印刷费事，且成本高，难以满足教师和学生的需要。本技术的目的就是提供一种数带拟题装置，通过数字的不同组合而提供大量的加、减、乘、除练习题，不仅命题简单，习题量多，全面，而且结构简单，使用方便，成本低，为提高人对数的反映计算能力起到积极有效的作用。本技术的解决方案是，在支撑板上套有多根标有阿拉伯数字的数带和加、减、乘、除符号的符号带，其中数带和符号带均可以绕支撑板转动，沿支撑板移动，其详细内容参见附图描述如下参见附图说明图1，在上述技术方案中，将数带(2)和符号带(3)并列在一起，符号带(3)的左右为数带(2)，即构成数字之间的加法、减法、乘法、除法练习题，将数带(2)绕支撑板(1)转动，即构成不同数字之间的运算，将数带(2)和符号带(3)沿支撑板(1)移动，构成不同位数数字之间的加法或减法或乘法或除法的运算习题。因此，本技术利用数字之间的组合、不同搭配即构成大量的习题，实用，方便，习题量大，面广，不会出现重复，便于教师拟题，学生练习。本技术的数带(2)包括一位数数带，两位数数带，三位数数带，从而可以方便进行一位数、两位数、三位数以及多位数之间的运算，本技术共有加、减、乘、除四条符号带，可以方...
【技术保护点】
一种数带拟题装置，本实用新型的特征是在支撑板（１）上套有多根标有阿拉伯数字的数带（２）和加、减、乘、除符号的符号带（３），其中数带（２）和符号带（３）均可以绕支撑板（１）转动，沿支撑板（１）移动。
【技术特征摘要】
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0来自[北京市联通] 2015年02月07日 09:07钟云舫（1847—1911），重庆江津高牙人，中国第一长联作者，被誉为“联圣”。早年中秀才，补为廪生后，在江津县城开办私馆教书，历20余年。他学识渊博，遍览经史百家之书，工诗文词曲，尤擅对联，为人刚直不阿，疾恶如仇，因此名声卓著。光绪年间，江津县令朱锡藩专横贪婪。钟云舫撰写对联予以嘲讽，传遍城乡。朱对他恨之入骨，欲加迫害，他远走成都避祸，创作成都锦江望江楼联，一时传诵四川，至今仍然高悬。1903年，他被构陷入狱，关押在成都待质所，前后两年。在狱中创作了《拟题江津县临江城楼联》，该联1612字，为中国第一长联。这副楹联气势恢宏，惨淡经营，对仗工稳，用典贴切，享誉当时。后有人怜其才，为他辩冤，才得以恢复自由。他于1905年回到江津，编校自己的诗文对联作品，辑成《振振堂集》8卷，在江津两次印行。