【技术实现步骤摘要】
本技术是一种直接显示光的传播路径的教学仪器。在“人民教育出版社物理室、中国教育学会物理教学研究会”编著的“九年制义务教育三年制初级中学物理教科书”第一册“52页”第一自然段“……在有雾的天气里。可以看到从汽车头灯射出的光束是直的……”。是从生活的小常识里让学生理解光的直线传播特性；在本册教材“65”页的“实验1”中，学生不能直接观察到光的传播路径，及凸透镜、凹透镜对平行光线起的作用，不具备直观性。缪兴中同志专利技术的“光的传播特性跟踪图示仪”(申请号93204999)实验效果显著，但只能让学生一个一个地观察这些光现象，不能同时观察，共同研究，可见度小，教学效率低。本技术直接在明亮的场所中显示光的传播路径，研究光的直线传播、光的反射、光的折射。本技术的目的是这样实现的让半导体激光管(激光教鞭)发出的光束斜射到“凹”形钢丝网上，在钢丝网上产生漫反射，在各处能看到钢丝网上的亮点，钢丝网前后移动，光束在钢丝网上的不同位置出现亮点。钢丝网高速往复前后振动，利用“视觉暂留”的原理，观察看到的是一条连续的亮线，这条亮线就是光的传播路径。在钢丝网的缺口处放置不同的光学元件，就可直接观察到这些光学元件的入射光线、反射光线或折射光线。本技术采用了半导激光管，反射率高的钢丝网及透明有机玻璃外壳，具有高可见度、低成本、轻巧、噪声小、操作方便安全的特点。附图说明图1是本技术的结构示意图；图2是钢丝网向后移动后激光束照射的情况；图3是钢丝网向前移动后被激光束照射的情况；图4是图1中的振动装置的放大图；图5是本技术的电路图。下面结合图1，详细说明本技术的工作情况钢丝网四周框有坚固...
【技术保护点】
一种显示光的传播路径的教学仪器，其特征是“凹”形的钢丝网［４］罩有“凹”形的透明外壳［１］，在外壳的凹处［２］放置光学元件，钢丝网［４］与外壳［１］底面垂直，与外壳［１］前边沿成２０度角，钢丝网［４］与振动装置［９］相连、并高速前后振动，在外壳［１］一端的激光管［５］、［５１］发光的光线与外壳［１］的侧面垂直，并透过外壳侧面射到振动的丝网［４］上。
【技术特征摘要】
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