【技术实现步骤摘要】
本技术属于教学演示用具，特别适用于地理教学。目前国内地理教学多为课堂直接讲述，无教具演示，有关自然界气压带、风带季节变化规律，措综复杂，没有教具模拟演示，缺乏感性知识和空间概念，也是地理教学难点之一，无此类教具教学其缺点是内容枯燥无味、理论脱离实际、抽象，严重影响学习效果。本技术的目的提供一种新的教学用具，直接演示地球上气压带、风带的季节变化，使人感到直观、具体，容易理解变化规律。本技术的内容是由三块模板加之辅助的驱动部分组成，其中之一是位在下面的底板，在底边上标有春分日、夏至日、秋分日、冬至日，在底板中间上下位置为赤道零度，左右两侧纬度23°26′为南北回归线位置，66°34′为南北极圈位置，赤道右侧为北半球，左侧为南半球，在底板的上面为活动模板，可左右平行移动，在活动模板上标有五个高、低气压带，在气压带与气压带之间，用箭头表示的为风带，箭头方向即为风带转向，在活动模板上面是带有偏心轴的太阳控制板，在其顶端固定着太阳片，太阳控制板以底板上的固定转轴，由电机通过减速器使上面的太阳片在滑槽内作左右平行慢速移动，同时与活动模板中间以轴连接，使活动模板也同时左右平行移动，在太阳控制板的下端，安装一个带偏心轴的圆轮，由电机通过减速器驱动太阳控制板左右反复的移动。本技术的优点结构简单、直观、具体、教学效果突出，一目了然。附图说明图1为气压带、风带变化教具模型结构原理图；图2为气压带、风带变化教具模型轴侧图。 结合附图说明其实施例该教具模型由底板(1)、活动模板(2)、太阳控制板(3)、太阳片(4)、太阳控制板与活动模板中间连接轴(5)、太阳控制板与底板上的固定转轴(...
【技术保护点】
一种气压带、风带变化的教具模型，本实用新型的特征在于它是由：１）标有春分日（１３）、夏至日（１４）、秋分日（１５）和冬至日（１６）的底板（１），２）标有高、低气压带和风带的活动模板（２），３）支撑着太阳片（４）的太阳控制板（３） 和太阳片（４），４）电机驱动部分（９）及带偏心轴园轮（１０）组成。
【技术特征摘要】
1.一种气压带、风带变化的教具模型，本实用新型的特征在于它是由1)标有春分日(13)、夏至日(14)、秋分日(15)和冬至日(16)的底板(1)，2)标有高、低气压带和风带的活动模板(2)，3)支撑着太阳片(4)的太阳控制板(3)和太阳片(4)，4)电机驱动部分(9)及带偏心轴园轮(10)组成。2.按权利要求1所述的气压带、风带...
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。