一种儿童智力玩具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种儿童智力玩具。包括合页、插销、提手，还设置有上盒、下盒、阴模单元６至２５、阳模单元２６至４５。上盒、下盒上均设置有插销、提手及引导固定阳模单元的方格、在方格两侧分别有一宽一窄的长方格，上盒上有阴模单元６至１５、下盒上有阴模单元１６至２５，阴模单元６至２５均为通透的汉字单笔的笔画形状，阳模单元２６至４５均为方块形状、方块上面有圆柱形手柄、方块底面有凸出的汉字单笔形状的笔画，上盒与下盒由合页连接，阳模单元２６至４５分别插入相对应的阴模单元６至２５中。用于儿童玩耍中增强智力。具有结构简单巧妙、使用方便、成本低、易推广等特点。（*该技术在2014年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术一种儿童智力玩具，涉及儿童玩具
，具体涉及一种儿童智力玩具

技术介绍
目前，市场上的儿童玩具品种繁多，儿童智力玩具也多种多样。但是，以中国汉字的单笔的笔画为基础，使儿童在玩耍过程中、在拼图过程中、能够增强学习与书写汉字兴趣的智力玩具还尚未发现。本技术就是在充分调查、分析市场的前提下，为补充市场上这种儿童智力玩具品种的空白而研制成功的。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种儿童智力玩具。通过合页、插销、提手、上盒、下盒、阴模单元6至25、阳模单元26至45组成的本技术，从而达到如下目的1.增加智力玩具新品种，填补这种玩具的市场空白。2.以中国汉字的单笔的笔画为基础，制作一种新型儿童智力玩具。3.使儿童利用这种新型玩具，在玩耍过程中、在拼图过程中、在以橡皮泥充填各阴模单元的汉字笔画过程中、在利用橡皮泥制作成汉字单笔的笔画而进行组字的过程中，增强儿童学习与书写汉字的兴趣、开发儿童的潜在智力、使儿童身心健康发展。4.使本技术结构紧凑、携带、存放方便。5.易于制作、成本低、便于推广应用。本技术可达到预期目的。为实现上述目的，本技术所提供的技术方案为一种儿童智力玩具，包括合页、插销、提手，还设置有上盒、下盒、阴模单元6至25、阳模单元26至45，所述上盒为倒凹型的长方体形状，所述下盒为凹型的长方体形状，所述阴模单元6至25均为汉字单笔的笔画形状，所述阳模单元26至45均为方板块的形状、其方板块的上面中心部位垂直向设置有圆柱形状的手柄、其方板块的底面设置有凸出的汉字单笔形状的笔画，所述上盒、下盒上均设置有插销、提手，所述一种儿童智力玩具的上盒与下盒由合页连接，上盒的上表面上设置有通透的阴模单元6至15，下盒的底表面上设置有通透的阴模的单元16至25，阳模单元26至35分别相对应的垂直插入上盒上所设置的阴模单元6至15中、阳模单元36至45分别相对应的垂直插入下盒上所设置的阴模单元16至25中，上盒与下盒借助于合页的作用经180度转动将上盒与下盒扣在一起、插销将带有阳模单元26至35的上盒与带有阳模单元36至45的下盒固定再一起。所述上盒、下盒的盒体内分别设置有引导和固定阳模单元26至35、阳模单元36至45的方格，在该方格的两侧分别设置有一宽一窄的长方格。所述阳模单元26至45的方格中心部位垂直向设置有圆柱形状的手柄，该手柄还可设置为动物卡通形状的手柄，或设置为植物花卉形状的手柄，或设置为任何几何形状的手柄。由于采用了本技术所提供的技术方案，使得本技术具有如下有益效果1.由于本技术设置有合页，从而获得了可使上盒与下盒180度打开或扣合在一起而使用和存放方便的有益效果。2.由于本技术设置有插销、提手，从而获得了可将上盒与下盒销紧而携带方便的有益效果。3.由于本技术的上盒上设置有通透的阴模单元6至15，下盒上设置有通透的阴模单元16至25，由于阴模单元6至25含概了汉字单笔的所有笔画，从而获得了使儿童在玩耍过程中学习和书写汉字、增强儿童智力、使儿童身心健康发展的有益效果。4.由于本技术设置有阳模单元26至45，并和通透的阴模单元6至25相对应，从而获得了以拼图的方式熟习汉字的笔画，再利用相对应的阳模单元将汉字笔画推出，从而获得了可利用单笔的笔画进行汉字制作的有益效果。5.由于本技术的上盒与下盒的盒体内均设置有一宽一窄的长方格，从而获得了可存放橡皮泥或其它物品的有益效果。6.由于本技术的结构简单而巧妙，从而获得了易于制作、成本低、便于推广应用的有益效果。附图说明图1为本技术的主视示意图。图2为本技术的左视示意图。图3为本技术的右视示意图。图4为本技术的俯视示意图。图5为本技术的仰视示意图；即底视示意图。图6为本技术打开以后的俯视示意图。图7为本技术打开后并取出阳模单元26至45时的俯视示意图。图8为本技术中阳模单元26的仰视示意图；即底视示意图。图9为本技术中阳模单元27的仰视示意图；即底视示意图。图10为本技术中阳模单元28的仰视示意图；即底视示意图。图11为本技术中阳模单元29的仰视示意图；即底视示意图。图12为本技术中阳模单元30的仰视示意图；即底视示意图。图13为本技术中阳模单元31的仰视示意图；即底视示意图。图14为本技术中阳模单元32的仰视示意图；即底视示意图。图15为本技术中阳模单元33的仰视示意图；即底视示意图。图16为本技术中阳模单元34的仰视示意图；即底视示意图。图17为本技术中阳模单元35的仰视示意图；即底视示意图。图18为本技术中阳模单元36的仰视示意图；即底视示意图。图19为本技术中阳模单元37的仰视示意图；即底视示意图。图20为本技术中阳模单元38的仰视示意图；即底视示意图。图21为本技术中阳模单元39的仰视示意图；即底视示意图。图22为本技术中阳模单元40的仰视示意图；即底视示意图。图23为本技术中阳模单元41的仰视示意图；即底视示意图。图24为本技术中阳模单元42的仰视示意图；即底视示意图。图25为本技术中阳模单元43的仰视示意图；即底视示意图。图26为本技术中阳模单元44的仰视示意图；即底视示意图。图27为本技术中阳模单元45的仰视示意图；即底视示意图。图28为本技术中阳模单元26的主视示意图；阳模单元27至45只是与阳模单元26的汉字笔画不同，故省略图示。图29为本技术中阳模单元26的左视示意图；阳模单元27至45只是与阳模单元26的汉字笔画不同，故省略图示。图30为本技术中阳模单元26的右视示意图；阳模单元27至45只是与阳模单元26的汉字笔画不同，故省略图示。图中的标号名称1.上盒，2.下盒，3.合页，4.插销，5.提手，6至25.阴模单元，26至45.阳模单元。具体事实方式下面结合说明书附图，对本技术进行详细描述。正如说明书附图所示一种儿童智力玩具，包括合页3、插销4、提手5，还设置有上盒1、下盒2、阴模单元6、阴模单元7、阴模单元8、阴模单元9、阴模单元10、阴模单元11、阴模单元12、阴模单元13、阴模单元14、阴模单元15、阴模单元16、阴模单元17、阴模单元18、阴模单元19、阴模单元20、阴模单元21、阴模单元22、阴模单元23、阴模单元24、阴模单元25、阳模单元26、阳模单元27、阳模单元28、阳模单元29、阳模单元30、阳模单元31、阳模单元32、阳模单元33、阳模单元34、阳模单元35、阳模单元36、阳模单元37、阳模单元38、阳模单元39、阳模单元40、阳模单元41、阳模单元42、阳模单元43、阳模单元44、阳模单元45，所述上盒1为倒凹型的长方体形状，所述下盒2为凹型的长方体形状，所述阴模单元6至25均为汉字单笔的笔画形状，所述阳模单元26至45均为方板块的形状、其方板块的上面中心部位垂直向设置有圆柱形状的手柄、其方板块的底面设置有凸出的汉字单笔形状的笔画，所述上盒1、下盒2上均设置有插销4、提手5，所述一种儿童智力玩具的上盒1与下盒2由合页3连接，上盒1的上表面上设置有通透的阴模单元6至15，下盒2的底表面上设置有通透的阴模的单元16至本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种儿童智力玩具，包括合页（３）、插销（４）、提手（５），其特征在于：还设置有上盒（１）、下盒（２）、阴模单元（６）、阴模单元（７）、阴模单元（８）、阴模单元（９）、阴模单元（１０）、阴模单元（１１）、阴模单元（１２）、阴模单元（１３）、阴模单元（１４）、阴模单元（１５）、阴模单元（１６）、阴模单元（１７）、阴模单元（１８）、阴模单元（１９）、阴模单元（２０）、阴模单元（２１）、阴模单元（２２）、阴模单元（２３）、阴模单元（２４）、阴模单元（２５）、阳模单元（２６）、阳模单元（２７）、阳模单元（２８）、阳模单元（２９）、阳模单元（３０）、阳模单元（３１）、阳模单元（３２）、阳模单元（３３）、阳模单元（３４）、阳模单元（３５）、阳模单元（３６）、阳模单元（３７）、阳模单元（３８）、阳模单元（３９）、阳模单元（４０）、阳模单元（４１）、阳模单元（４２）、阳模单元（４３）、阳模单元（４４）、阳模单元（４５），所述上盒（１）为倒凹型的长方体形状，所述下盒（２）为凹型的长方体形状，所述阴模单元（６）至（２５）均为汉字单笔的笔画形状，所述阳模单元（２６）至（４５）均为方板块的形状、其方板块的上面中心部位垂直向设置有圆柱形状的手柄、其方板块的底面设置有凸出的汉字单笔形状的笔画，所述上盒（１）、下盒（２）上均设置有插销（４）、提手（５），所述一种儿童智力玩具的上盒（１）与下盒（２）由合页（３）连接，上盒（１）的上表面上设置有通透的阴模单元（６）至（１５），下盒（２）的底表面上设置有通透的阴模的单元（１６）至（２５），阳模单元（２６）至（３５）分别相对应的垂直插入上盒（１）上所设置的阴模单元（６）至（１５）中、阳模单元（３６）至（４５）分别相对应的垂直插入下盒（２）上所设置的阴模单元（１６）至（２５）中，上盒（１）与下盒（２）借助于合页（３）的作用经１８０度转动将上盒（１）与下盒（２）扣在一起、插销（４）将带有阳模单元（２６）至（３５）的上盒（１）与带有阳模单元（３６）至（４５）的下盒（２）固定再一起。...

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：王景群，
申请(专利权)人：王景群，
类型：实用新型
国别省市：11[中国|北京]