一种室外英语教学用便携式教具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种室外英语教学用便携式教具，包括铰接的左侧板和右侧板，左侧板和右侧板的转动角度为0～90

【技术实现步骤摘要】
一种室外英语教学用便携式教具


[0001]本技术属于教具
，具体涉及一种室外英语教学用便携式教具。

技术介绍

[0002]英语是一门国际语言，英语也是我国中学的必修课，在学习英语时，除了单词量的积累，语法也是重点中的重点，而语法的基本便是英语时态的学习，在进行英语的教学中，教具作为教师辅助教学的用具，有着其它手段不可替代的作用，能够实现教学中的对比以及演示，便于学生进行理解。
[0003]为了提高学生的学习兴趣，有时会采用室外教学方式，室外教学需要携带展示板等教具，但是现有展示板体积较大、结构笨重，不方便携带，不方便室外教学中使用。

技术实现思路

[0004]本技术提供了一种室外英语教学用便携式教具，目的在于解决现有展示板在室外教学中不方便使用的问题。
[0005]为此，本技术采用如下技术方案：
[0006]一种室外英语教学用便携式教具，包括铰接的左侧板和右侧板，左侧板和右侧板的转动角度为0～90
°
，展开时左侧板和右侧板的正面处于同一水平面，收起时左侧板和右侧板的背面相贴合；左侧板和右侧板的背板上均设有Y字形的沟槽，沟槽下端贯穿左侧板和右侧板的下端，沟槽内铰接有Y字形的支撑腿，支撑腿可收纳于沟槽中；
[0007]所述支撑腿包括转动杆和V字形的支撑脚，转动杆顶端铰接于沟槽中，转动杆的转动角度为0～180
°
；转动杆的底部与支撑脚顶部相铰接，支撑脚可饶转动杆360
°
转动。
[0008]进一步地，所述左侧板和右侧板的顶部之间连接有限位片，限位片的一端与左侧板的顶部转动连接，限位片的另一端上设有竖直的定位销，右侧板的顶部设有与定位销对应的定位孔；左侧板和右侧板展开时，定位销卡设于定位孔内，固定左侧板和右侧板的状态。
[0009]进一步地，所述左侧板的顶部设有竖直的销轴，限位片销轴转动连接，限位片的上表面与销轴之间连接弹簧。
[0010]进一步地，所述转动杆和沟槽、转动杆和支撑脚均为阻尼式转动连接。
[0011]进一步地，所述左侧板和右侧板采用合页装置铰接，左侧板和右侧板上设有用于安装合页的矩形槽。
[0012]进一步地，所述左侧板和右侧板外侧之间还连接有锁扣。
[0013]进一步地，所述左侧板和右侧板均采用木板结构。
[0014]本技术的有益效果在于：该装置使用时可展开，使用完毕后可折叠收纳，减小体积，便于携带，方便室外教学时使用；该装置展开收纳操作简单，方便使用。
附图说明
[0015]图1是本技术教具展开时的正面示意图；
[0016]图2是图1的左视图；
[0017]图3是本技术教具展开时的背面示意图；
[0018]图4是本技术支撑腿收起和放下时的侧面示意图；
[0019]图5是本技术教具收起时的结构示意图；
[0020]图中：1
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左侧板，2
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右侧板，3
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合页，4
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矩形槽，5
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锁扣，6
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沟槽，7
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支撑腿，71
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转动杆，72
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支撑脚，8
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销轴，9
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限位片，10
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弹簧，11
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定位孔，12
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定位销。
具体实施方式
[0021]下面结合附图对本技术作进一步说明：
[0022]如图1～5所示，一种室外英语教学用便携式教具，包括矩形的左侧板1和右侧板2，左侧板1和右侧板2采用木板结构且相互铰接，铰接处的转动角度为0～90
°
。展开时左侧板1和右侧板2的正面处于同一水平面，收起时左侧板1和右侧板2的背面相贴合。左侧板1和右侧板2采用合页3装置铰接，左侧板1和右侧板2上设有用于安装合页3的矩形槽4。此外，左侧板1和右侧板2外侧之间还连接有锁扣5。
[0023]左侧板1和右侧板2的背板上均设有Y字形的沟槽6，沟槽6下端贯穿左侧板1和右侧板2的下端，沟槽6内铰接有Y字形的支撑腿7，支撑腿7可收纳于沟槽6中。支撑腿7包括转动杆71和V字形的支撑脚72，转动杆71顶端铰接于沟槽6中，转动杆71的转动角度为0～180
°
；转动杆71的底部与支撑脚72顶部相铰接，支撑脚72可饶转动杆71360
°
转动。为了方便使用，转动杆71和沟槽6、转动杆71和支撑脚72均为阻尼式转动连接。
[0024]左侧板1和右侧板2的顶部之间连接有限位片9，左侧板1的顶部设有竖直的销轴8，限位片9的左端与销轴8转动连接，限位片9的上表面与销轴8之间连接弹簧10。限位片9的右端上设有竖直的定位销12，右侧板2的顶部设有与定位销12对应的定位孔11。左侧板1和右侧板2展开时，转动限位片9使定位销12卡设于定位孔11内，固定左侧板1和右侧板2的状态。
[0025]本技术的使用方法如下：
[0026]打开该教具时：首先打开锁扣5，然后转动左侧板1和右侧板2至图1的状态，再转动限位片9，使限位片9上的定位销12卡设于定位孔11中，从而固定左侧板1和右侧板2的位置。再将支撑腿7从沟槽6中转出，并转动支撑脚72，使该教具可以放置于地面上。
[0027]收起该教具时：首先向上转动支撑腿7，使其归置于沟槽6中，再转动限位片9，使定位销12与定位孔11脱离，然后转动左侧板1和右侧板2至图5的状态，并合上锁扣5。
[0028]需要说明的是，以上仅是本技术的部分实施方式，应当指出，对于本
的普通技术人员来说，在不脱离本技术技术原理的前提下，还可以做出若干改进和替换，这些改进和替换也应视为本技术的保护范围。
本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种室外英语教学用便携式教具，其特征在于，包括铰接的左侧板和右侧板，左侧板和右侧板的转动角度为0～90
°
，展开时左侧板和右侧板的正面处于同一水平面，收起时左侧板和右侧板的背面相贴合；左侧板和右侧板的背板上均设有Y字形的沟槽，沟槽下端贯穿左侧板和右侧板的下沿，沟槽内铰接有Y字形的支撑腿，支撑腿可收纳于沟槽中；所述支撑腿包括转动杆和V字形的支撑脚，转动杆顶端铰接于沟槽中，转动杆的转动角度为0～180
°
；转动杆的底部与支撑脚顶部相铰接，支撑脚可饶转动杆360
°
转动。2.根据权利要求1所述的室外英语教学用便携式教具，其特征在于，所述左侧板和右侧板的顶部之间连接有限位片，限位片的一端与左侧板的顶部转动连接，限位片的另一端上设有竖直的定位销...

【专利技术属性】
技术研发人员：郑丽萍，
申请(专利权)人：郑丽萍，
类型：新型
国别省市：