有声教育笔组制造技术

本实用新型专利技术公开了一种有声教育笔组，包含一笔组及一有声教育设备；该有声教育设备包括有一语言选择开关、一项目选择开关、一学习／测验的功能选择开关、一辨识判读机构、一中央处理器、以及一显示装置；该选择开关及辨识判读机构连接输入至该中央处理器，其再连接输出至该显示装置；笔组的各枝笔的笔端则各设有与辨识判读机构相配应的感测部；项目选择开关及功能选择开关选定所要的项目及功能后，将笔的笔端插置于辨识判读机构，而由该机构辨识该枝笔所属的项目数据，并由显示装置显示该数据或显示对错的答案，以达学习及测验的功效；使得孩童可依该笔组的笔作为书写及绘画之外，也可在游乐当中，增进孩童的学习乐趣及学习效果。（*该技术在2017年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种有声教育笔组，尤其涉及一种既可供书写绘画，并可 供孩童学习及测验关于颜色、字母-单字等课题、且可供听取音乐的一种笔组。
技术介绍
按一般笔组例如彩色笔组，为具有各种颜色的数枝单元笔，以供孩童或使 用者书写或绘画。然而，孩童的学习及吸收能力非常强，家长也渴望在适度的 场合给予孩童有多加学习的机会，而且若能建立在寓教于乐的学习模式当中， 最为孩童所接受，也能在无形中启发孩童的学习乐趣，增进其学习效果。而上 述一般笔组单纯仅具书写及绘画的作用而已，并无据此吸引孩童学习其它配应 课题的功效。
技术实现思路
本技术提供一种有声教育笔组，使得该笔组除了具备原有书写及绘画 的使用功效之外，还可依该笔组的附加设备，而具备可供孩童学习及测验关于 颜色、字母-单字等课题的功效，且可供孩童听取音乐。为实现上述目的， 一种有声教育笔组，包含有一笔组及一有声教育设备； 其特征在于，该有声教育设备包括有 一语言选择开关，具有总开关的作用， 设定有关机档和语言选择档； 一项目选择开关，设定有任何可教育孩童的课题 的项目档，该项目选择开关可选择任一课题的项目档； 一学习/测验的功能选 择开关，设定有学习档和测验档； 一辨识判读机构，辨识判读该笔组的各枝笔 的下述感测部所隐含的项目数据； 一中央处理器，上述该语言选择开关、该项 目选择开关、该功能选择开关、该辨识判读机构各连接输入至该中央处理器， 该中央处理器储存有预先烧录好的数据库，供随时被抓取使用，以及处理由该选择开关及判读机构输入而来的数据；以及一显示装置，连接至该中央处理器， 该中央处理器处理后的信息输出至该显示装置；该笔组具有数枝笔，各枝笔的笔杆端部设有感测部，其配应该辨识判读机构，并可被该辨识判读机构判读出 该感测部所隐含的项目数据。本技术有声教育笔组主要包含一笔组及一有声教育设备；该有声教育 设备包括有一语言选择开关、 一字母-单字/颜色/音乐等的项目选择开关、一 学习/测验的功能选择开关、 一辨识判读机构、 一中央处理器、以及一显示装置例如扬声器及/或屏幕；该选择开关及辨识判读机构连接输入至该中央处理 器，其再连接输出至该显示装置；笔组的各枝笔的笔端则各设有与辨识判读机 构相配应的感测部。项目选择开关及功能选择开关选定所要的项目及功能后， 将笔的笔端插置于辨识判读机构，而由该机构辨识该枝笔所属的项目数据，并 由显示装置显示该数据或显示对错的答案。采用本技术可达到学习及测验的功效；使得孩童可依该笔组的笔作为 书写及绘画之外，也可在游乐当中，依所选项目课题乐于学习及测验各枝笔所 示的各项目例如颜色及字母/单字以及享受音乐，增进孩童的学习乐趣及学习改果。附图说明图1绘示本技术有声教育笔组的立体图； 图2绘示本技术有声教育笔组的分解图；图3绘示本技术有声教育笔组其中的笔与辨识判读机构的分解图； 图4绘示图3其中的笔与辨识判读机构的组合横剖面图； 图5绘示本技术有声教育笔组其中有声教育设备的电路方块图。 其中，附图标记I. 笔组II. 笔杆 13.凹口 15.凹室21.语言选择开关 23.功能选择开关 241.判读孔 243.定位面la.笔12.感测部14.定位面2.有声教育设备22.项目选择开关24.辨识判读机构242.感测元件244.导柱 25.中央处理器 26.显示装置(扬声器及/或屏幕)3.笔^具体实施方式有关本技术的前述及其它
技术实现思路
、特点与功效，在以下配合附图通 过较佳实施例详细说明。如附图所示，本技术包含有一笔组1及一有声教育设备2。该笔组1 及有声教育设备2可置于一笔盒3内；或将该有声教育设备2另置一处。有声教育设备2包括有一语言选择开关21、 一项目选择开关22、 一学习/ 测验的功能选择开关23、 一辨识判读机构24、 一中央处理器25、以及一显示 装置26。该语言选择开关21、项目22、功能23及辨识判读机构24连接至该 中央处理器25，而将所选择的项目及功能，以及所判读的资料输入至中央处 理器25。该中央处理器25并连接至显示装置26，而将所处理后的信息输出至 该显示装置26。中央处理器25储存有预先烧录好的数据库，以供随时被抓取使用，以及 处理由上述各选择开关及判读机构输入而来的数据。上述该语言选择开关21兼具总开关的作用，可分别选择关机或选择所设 定的其中一种语言。中央处理器25预先储存有多种语言，供语言选择开关21 选择使用。当该语言选择开关21选定相关位置时，中央处理器25可同步检测 到，且准备好相对应的语言后，进入省电状态，随时待命工作。项目选择开关22其中的，可为任何可教育孩童的课题(例如字母-单字/颜色/音乐等)，因此，该项目选择开关22可为字母-单字/颜色/音乐等 的项目选择开关，而可分别选择字母-单字或颜色或音乐等。当项目选择开关 22选定好相关项目时，中央处理器可同步检测到，并到中央处理器25数据库 抓取相对应的音效和语音数据送至显示装置26,动作完成后，就在状态下待命工作，并在省电状态下，随时待命工作。学习/测验的功能选择开关23，可分别选择学习或测验，当选定好相关功 能时，中央处理器可同步检测到，并到中央处理器25数据库抓取相对应的音 效和语音数据送至显示装置26，动作完成后，就在状态下待命工作，并在省电状态下，随时待命工作。项目选择开关22及功能选择开关23可组合成多种工作状态。该项目选择开关及功能选择开关可分别设置而成一种复合式选择开关，也可将该项目选择 开关及功能选择开关同设一体而成一长列式选择开关。显示装置26可为语音或影像的显示，因此，该显示装置可例如为扬声器 及/或屏幕。辨识判读机构24设有一判读孔241，该判读孔内部设有数个接触型感测 元件242(图式实施例显示具有五个接触型感测元件)，且该判读孔241内壁形 成有一定位面243例如平面式定位面，以供上述笔组其中的笔插入于该判读孔 时作为对合位置之用。笔组1具有数枝笔例如具有数枝彩色笔(图式实施例仅绘示其中一彩色 笔)la。各枝笔la的笔杆ll端部配应判读孔241的形状，且笔杆端部设有感 测部12。该感测部于该笔杆端部外周沿其轴向设有至少一个凹口 13，其作用 与该笔杆端部未设凹口的外周部位组成一组感测码。使用时，可将该枝笔的笔 端插入判读孔241以作判读，而以该笔端感测部12外周与该判读孔241内周 的接触型感测元件242的接触与否予以编码，而作为数据输入。SP，该笔端感 测部12外周分成设有凹口 13的部位及未设凹口的部位，该凹口部位未与判读 孔241的感测元件242接触，中央处理器就编码为l;而未设凹口的外周部位 则与判读孔相对应的感测元件相接触，中央处理器就编码为0，而依此组成一 组感测码。再举例详细言之，例如图3及图4所示的笔，该枝笔la感测部12 外周相对于判读孔241各感测元件242位置分别设成凹、凸(相对于凹而言)、 凹、凹、凹的型态，因此，获得一组的编码，而得一组的感测码 送入中央处理器25，作为输入数据。各枝笔la各具有不同的感测码，并各代 表不同的项目，例如各代表不同的颜色、字母-单字、以及音乐。笔组1的各枝笔la的笔端感测部12的一侧也设有一定位面14，其与判 读孔241的定位本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种有声教育笔组，包含有一笔组及一有声教育设备；其特征在于，该有声教育设备包括有：一语言选择开关，具有总开关的作用，设定有关机档和语言选择档；一项目选择开关，设定有任何可教育孩童的课题的项目档，该项目选择开关可选择任一课题的项目档；一学习／测验的功能选择开关，设定有学习档和测验档；一辨识判读机构，辨识判读该笔组的各枝笔的下述感测部所隐含的项目数据；一中央处理器，上述该语言选择开关、该项目选择开关、该功能选择开关、该辨识判读机构各连接输入至该中央处理器，该中央处理器储存有预先烧录好的数据库，供随时被抓取使用，以及处理由该选择开关及判读机构输入而来的数据；以及一显示装置，连接至该中央处理器，该中央处理器处理后的信息输出至该显示装置；该笔组具有数枝笔，各枝笔的笔杆端部设有感测部，其配应该辨识判读机构，并可被该辨识判读机构判读出该感测部所隐含的项目数据。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：张鸿仁，
申请(专利权)人：雄狮铅笔厂股份有限公司，
类型：实用新型
国别省市：71[中国|台湾]