本实用新型专利技术一种多功能职业教育教学实训考核装置，包括支撑台、水平实训台、竖直实训台、除尘组件和摆动器，所述竖直实训台设于水平实训台上，水平实训台上设有底板，所述除尘组件设于摆动器上，所述摆动器包括C型框架、电机、第一摆动杆、第二摆动杆、旋转圆台一、旋转圆台二和竖直旋转轴，所述C型框架上设有安装座，电机设于安装座上，电机上设有花键轴，C型框架上可旋转设有花键套，竖直旋转轴中部设有连接块，所述第一摆动杆上设有连接杆，所述除尘组件包括弓型支撑架、水平旋转轴和清洁辊，所述清洁辊设于水平旋转轴上且可接触设于水平实训台上。本实用新型专利技术涉及教学仪器领域，具体为一种清洁方便的多功能职业教育教学实训考核装置。考核装置。考核装置。
【技术实现步骤摘要】
一种多功能职业教育教学实训考核装置
[0001]本技术涉及教学仪器领域，具体为一种多功能职业教育教学实训考核装置。
技术介绍
[0002]职业教育是指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育，职业教育包括职业学校教育和职业培训，职业学校教育包括各种职业技术学校、技工学校、职业高中等，职业学校教育是学历性的教育，分为初等、中等和高等职业学校教育。职业培训是非学历性的教育包括对职工的就业前培训、对下岗职工的再就业培训等各种职业培训，职业教育的目的是培养应用型人才和具有一定文化水平和专业知识技能的社会主义劳动者，社会主义建设者，与普通教育和成人教育相比较，职业教育侧重于实践技能和实际工作能力的培养。
[0003]在我国的职业教育课程规划中，实训实操内容占有比较高的比例，对于教学实训部分进行考核是教师检查学生的实操技能的一个重要途径。很多教学实训考核装置一段时间不使用会容易落灰，而现有技术中的很多教学实训考核装置并不具备自清洁功能，清理工作较为麻烦。
技术实现思路
[0004]针对现有技术的不足，本技术旨在提供一种清洁方便的多功能职业教育教学实训考核装置。
[0005]本技术采取的技术方案如下：本技术一种多功能职业教育教学实训考核装置，包括支撑台、水平实训台、竖直实训台、除尘组件和摆动器，所述水平实训台设于支撑台上，所述竖直实训台设于水平实训台上，所述水平实训台上设有底板，所述摆动器设于底板上，所述除尘组件设于摆动器上，所述摆动器包括C型框架、电机、第一摆动杆、第二摆动杆、旋转圆台一、旋转圆台二和竖直旋转轴，所述C型框架设于底板上，所述C型框架上设有安装座，所述电机设于安装座上，所述电机上设有花键轴，所述C型框架上可旋转设有花键套，所述花键套套接设于花键轴上，所述第二摆动杆可旋转贯穿设于C型框架上且与花键套相连，所述竖直旋转轴可旋转贯穿设于C型框架上，所述旋转圆台一设于竖直旋转轴上部且可接触设于C型框架顶壁上，所述旋转圆台二设于竖直旋转轴下部且可接触设于C型框架底壁上，所述竖直旋转轴中部设有连接块，所述第一摆动杆铰接设于连接块上，所述第一摆动杆上设有连接杆，所述连接杆可滑动贯穿设于第二摆动杆上，所述除尘组件包括弓型支撑架、水平旋转轴和清洁辊，所述弓型支撑架设于竖直旋转轴顶部，所述水平旋转轴可旋转设于弓型支撑架上，所述清洁辊设于水平旋转轴上且可接触设于水平实训台上；当需要清除实训台表面的灰尘时，将摆动器底部的底板沿滑轨向左滑动，使清洁组件位于电路搭建台上，启动电机，电机通过花键轴带动花键套转动，进而带动第二摆动杆旋转，第二摆动杆通过连接杆带动第一摆动杆旋转，第一摆动杆通过连接块带动竖直旋转轴做往复摆动运动，带动除尘组件与竖直旋转轴做同步往复摆动运动，清洁辊在摆动过程中，完成对水平实训
台和竖直实训台的除尘工作。
[0006]进一步地，所述水平实训台上设有电路搭建台。
[0007]进一步地，所述竖直实训台上设有示波器。
[0008]进一步地，所述水平实训台上设有滑轨，所述底板可滑动设于滑轨上。
[0009]进一步地，所述示波器和电路搭建台电性连接，考核时，学生根据教师的命题要求，在水平实训台上的电路搭建台上对电路进行搭建，电路搭建完毕后，学生使用竖直实训台上的示波器对电路进行检测，调节和观测相关的波形，完成教学实训的考核。
[0010]进一步地，所述第二摆动杆呈弧形结构设置。
[0011]采用上述结构本技术取得的有益效果如下：本方案设计了一种多功能职业教育教学实训考核装置，当需要清除实训台表面的灰尘时，将摆动器底部的底板沿滑轨向左滑动，使清洁组件位于电路搭建台上，启动电机，电机通过花键轴带动花键套转动，进而带动第二摆动杆旋转，第二摆动杆通过连接杆带动第一摆动杆旋转，第一摆动杆通过连接块带动竖直旋转轴做往复摆动运动，带动除尘组件与竖直旋转轴做同步往复摆动运动，清洁辊在摆动过程中，完成对水平实训台和竖直实训台的除尘工作；考核时，学生根据教师的命题要求，在水平实训台上的电路搭建台上对电路进行搭建，电路搭建完毕后，学生使用竖直实训台上的示波器对电路进行检测，调节和观测相关的波形，完成教学实训的考核。本技术使用方便，便于清洁，具有较好的市场应用前景。
附图说明
[0012]图1为本技术一种多功能职业教育教学实训考核装置的示波器的结构示意图；
[0013]图2为本技术一种多功能职业教育教学实训考核装置的摆动器的结构示意图；
[0014]图3为本技术一种多功能职业教育教学实训考核装置的整体结构示意图；
[0015]图4为本技术一种多功能职业教育教学实训考核装置的水平实训台的俯视图。
[0016]其中，1、支撑台，2、水平实训台，3、竖直实训台，4、除尘组件，5、摆动器，6、底板，7、C型框架，8、电机，9、第一摆动杆，10、第二摆动杆，11、旋转圆台一，12、旋转圆台二，13、竖直旋转轴，14、安装座，15、花键轴，16、花键套，17、连接块，18、连接杆，19、弓型支撑架，20、水平旋转轴，21、清洁辊，22、电路搭建台，23、示波器，24、滑轨。
具体实施方式
[0017]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例；基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0018]在本技术的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定
的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。
[0019]如图1
‑
4所示，本技术一种多功能职业教育教学实训考核装置，包括支撑台1、水平实训台2、竖直实训台3、除尘组件4和摆动器5，所述水平实训台2设于支撑台1上，所述竖直实训台3设于水平实训台2上，所述水平实训台2上设有底板6，所述摆动器5设于底板6上，所述除尘组件4设于摆动器5上，所述摆动器5包括C型框架7、电机8、第一摆动杆9、第二摆动杆10、旋转圆台一11、旋转圆台二12和竖直旋转轴13，所述C型框架7设于底板6上，所述C型框架7上设有安装座14，所述电机8设于安装座14上，所述电机8上设有花键轴15，所述C型框架7上可旋转设有花键套16，所述花键套16套接设于花键轴15上，所述第二摆动杆10可旋转贯穿设于C型框架7上且与花键套16相连，所述竖直旋转轴13可旋转贯穿设于C型框架7上，所述旋转圆台一11设于竖直旋转轴13上部且可接触设于C型框架7顶壁上，所述旋转圆台二12设于竖直旋转轴13下部且可接触设于C型框架7底壁本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种多功能职业教育教学实训考核装置，其特征在于，包括支撑台、水平实训台、竖直实训台、除尘组件和摆动器，所述水平实训台设于支撑台上，所述竖直实训台设于水平实训台上，所述水平实训台上设有底板，所述摆动器设于底板上，所述除尘组件设于摆动器上，所述摆动器包括C型框架、电机、第一摆动杆、第二摆动杆、旋转圆台一、旋转圆台二和竖直旋转轴，所述C型框架设于底板上，所述C型框架上设有安装座，所述电机设于安装座上，所述电机上设有花键轴，所述C型框架上可旋转设有花键套，所述花键套套接设于花键轴上，所述第二摆动杆可旋转贯穿设于C型框架上且与花键套相连，所述竖直旋转轴可旋转贯穿设于C型框架上，所述旋转圆台一设于竖直旋转轴上部且可接触设于C型框架顶壁上，所述旋转圆台二设于竖直旋转轴下部且可接触设于C型框架底壁上，所述竖直旋转轴中部设有连接块，所述第一摆动杆铰接设于连接块上，所述第一摆动...
【专利技术属性】
技术研发人员：丁利，王珊珊，
申请(专利权)人：山东劳动职业技术学院山东劳动技师学院，
类型：新型
国别省市：
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。