一种化学教学实验设备制造技术

本实用新型专利技术涉及一种化学教学实验设备，包括底板，所述底板顶部左侧固定连接有储物盒，所述储物盒右侧固定连接有底座，所述底座顶部对称设有连接板，所述连接板之间固定连接有支撑板，所述支撑板上等距贯通设有试管，所述储物盒内腔中填充有缓冲棉，所述缓冲棉顶侧等距挖设有放置凹槽，所述储物盒外侧挖设有储物槽，所述底板顶部对称设有托盘，所述托盘分别设置于底座两侧，方便对试管进行存放拿取的同时，能够有效的避免在搬运过程中试管受到碰撞导致损坏的情况，避免实验教学时工具过多教师无法统一携带的情况，避免了随意倾倒废水导致教师环境受到污染的情况，能够使紫外线灭菌灯对储物盒内部进行紫外线照射消毒。对储物盒内部进行紫外线照射消毒。对储物盒内部进行紫外线照射消毒。

【技术实现步骤摘要】
一种化学教学实验设备


[0001]本技术涉及一种化学教学实验设备，属于教学设备


技术介绍

[0002]化学是一门以实验为基础的自然科学，做好实验不仅能使学生的基础知识更加扎实，更能有效提高学生思维能力和实践动手能力，目前的化学实验中试管是主要的实验用具，但是现有的试管在拿取的使用不够方面，教师人员在携带的工具过多，严重影响了上课的效率，同时使用后的废液不进行集中的处理容易造成污染，同时在试管储存的过程中不能够很好的对试管进行消毒，为此，提供一种化学教学实验设备。

技术实现思路

[0003]本技术要解决的技术问题克服现有的缺陷，提供一种化学教学实验设备，可以有效解决
技术介绍
中的问题。
[0004]为了解决上述技术问题，本技术提供了如下的技术方案：
[0005]一种化学教学实验设备，包括底板，所述底板顶部左侧固定连接有储物盒，所述储物盒右侧固定连接有底座，所述底座顶部对称设有连接板，所述连接板之间固定连接有支撑板，所述支撑板上等距贯通设有试管，所述储物盒内腔中填充有缓冲棉，所述缓冲棉顶侧等距挖设有放置凹槽，所述储物盒外侧挖设有储物槽，所述底板顶部对称设有托盘，所述托盘分别设置于底座两侧，所述底板左侧对称设有排水管。
[0006]作为上述方案的进一步描述，所述支撑板上等距贯通设有通孔，所述底座顶侧等距挖设有弧形凹槽，所述试管分别贯穿支撑板上的通孔，且底端与弧形凹槽内壁贴合。
[0007]作为上述方案的进一步描述，所述储物盒顶部嵌设有盖板，所述盖板底部固定连接有密封塞，所述密封塞与储物盒内壁紧密贴合。
[0008]作为上述方案的进一步描述，所述底板顶部对称挖设有安装槽，所述安装槽内壁与托盘外壁固定连接。
[0009]作为上述方案的进一步描述，所述排水管内端与托盘内腔贯通连接，所述排水管外端上均设有排水阀，所述排水阀具体为手动阀门。
[0010]作为上述方案的进一步描述，所述盖板内腔中固定连接有蓄电池，所述密封塞底侧等距设有紫外线灭菌灯，所述蓄电池通过导线与紫外线灭菌灯电性连接。
[0011]本技术有益效果：
[0012]1、通过设置缓冲棉，方便对试管进行存放拿取的同时，能够有效的避免在搬运过程中试管受到碰撞导致损坏的情况；
[0013]2、通过设置托盘，方便对工具进行整体搬运，避免实验教学时工具过多教师无法统一携带的情况，同时还能够在实验操作时，将使用后的废水倾倒入托盘内，避免了随意倾倒废水导致教师环境受到污染的情况；
[0014]3、通过设置蓄电池与紫外线灭菌灯，能够使紫外线灭菌灯对储物盒内部进行紫外
线照射消毒，从而有效的保证了储物盒内部环境。
附图说明
[0015]附图用来提供对本技术的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本技术的实施例一起用于解释本技术，并不构成对本技术的限制。
[0016]图1是本技术一种化学教学实验设备的外观结构示意图。
[0017]图2是本技术一种化学教学实验设备的储物盒剖面结构示意图。
[0018]图3是本技术一种化学教学实验设备的底板剖面结构示意图。
[0019]图中标号：1、底板；2、储物盒；3、底座；4、连接板；5、支撑板；6、试管；7、缓冲棉；8、放置凹槽；9、储物槽；10、托盘；11、排水管；12、盖板；13、密封塞；14、安装槽；15、排水阀；16、蓄电池；17、紫外线灭菌灯。
具体实施方式
[0020]以下结合附图对本技术的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本技术，并不用于限定本技术。
[0021]请参阅图1
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3，本技术提供一种技术方案：一种化学教学实验设备，包括底板1，所述底板1顶部左侧固定连接有储物盒2，所述储物盒2右侧固定连接有底座3，所述底座3顶部对称设有连接板4，所述连接板4之间固定连接有支撑板5，所述支撑板5上等距贯通设有试管6，所述储物盒2内腔中填充有缓冲棉7，通过设置缓冲棉7，在不使用试管6时，可以将试管6插入储物盒2内缓冲棉7顶侧的放置凹槽8中，方便对试管6进行存放拿取的同时，能够有效的避免在搬运过程中试管6受到碰撞导致损坏的情况，所述缓冲棉7顶侧等距挖设有放置凹槽8，所述储物盒2外侧挖设有储物槽9，所述底板1顶部对称设有托盘10，通过设置托盘10，能够在对整体进行携带时，可以将化学实验用的量杯、试管等工具放在托盘10内，方便对工具进行整体搬运，避免实验教学时工具过多教师无法统一携带的情况，同时还能够在实验操作时，将使用后的废水倾倒入托盘10内，避免了随意倾倒废水导致教师环境受到污染的情况，所述托盘10分别设置于底座3两侧，所述底板1左侧对称设有排水管11。
[0022]具体的，如图1所示，所述支撑板5上等距贯通设有通孔，所述底座3顶侧等距挖设有弧形凹槽，所述试管6分别贯穿支撑板5上的通孔，且底端与弧形凹槽内壁贴合。
[0023]具体的，如图2所示，所述储物盒2顶部嵌设有盖板12，所述盖板12底部固定连接有密封塞13，所述密封塞13与储物盒2内壁紧密贴合。
[0024]具体的，如图3所示，所述底板1顶部对称挖设有安装槽14，所述安装槽14内壁与托盘10外壁固定连接。
[0025]具体的，如图3所示，所述排水管11内端与托盘10内腔贯通连接，所述排水管11外端上均设有排水阀15，所述排水阀15具体为手动阀门，通过设置排水管11与排水阀15，能够控制排水阀15打开，能够使托盘10内腔中的污水进行排出，有效的对污水进行集中排出。
[0026]具体的，如图2所示，所述盖板12内腔中固定连接有蓄电池16，所述密封塞13底侧等距设有紫外线灭菌灯17，所述蓄电池16通过导线与紫外线灭菌灯17电性连接，通过设置蓄电池16与紫外线灭菌灯17，可以通过电池开关控制蓄电池16对紫外线灭菌灯17进行开启，能够使紫外线灭菌灯17对储物盒2内部进行紫外线照射消毒，从而有效的保证了储物盒
2内部环境。
[0027]本技术在使用时，在对整体进行携带时，可以将化学实验用的量杯、试管等工具放在托盘10内，在实验操作时，将使用后的废水倾倒入托盘10内，控制排水阀15打开，能够使托盘10内腔中的污水进行排出，有效的对污水进行集中排出，避免了随意倾倒废水导致教师环境受到污染的情况，在不使用试管6时，可以将试管6插入储物盒2内缓冲棉7顶侧的放置凹槽8中，通过电池开关控制蓄电池16对紫外线灭菌灯17进行开启，能够使紫外线灭菌灯17对储物盒2内部进行紫外线照射消毒。
[0028]以上为本技术较佳的实施方式，本技术所属领域的技术人员还能够对上述实施方式进行变更和修改，因此，本技术并不局限于上述的具体实施方式，凡是本领域技术人员在本技术的基础上所作的任何显而易见的改进、替换或变型均属于本技术的保护范围。
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【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种化学教学实验设备，包括底板(1)，其特征在于，所述底板(1)顶部左侧固定连接有储物盒(2)，所述储物盒(2)右侧固定连接有底座(3)，所述底座(3)顶部对称设有连接板(4)，所述连接板(4)之间固定连接有支撑板(5)，所述支撑板(5)上等距贯通设有试管(6)，所述储物盒(2)内腔中填充有缓冲棉(7)，所述缓冲棉(7)顶侧等距挖设有放置凹槽(8)，所述储物盒(2)外侧挖设有储物槽(9)，所述底板(1)顶部对称设有托盘(10)，所述托盘(10)分别设置于底座(3)两侧，所述底板(1)左侧对称设有排水管(11)。2.根据权利要求1所述一种化学教学实验设备，其特征在于：所述支撑板(5)上等距贯通设有通孔，所述底座(3)顶侧等距挖设有弧形凹槽，所述试管(6)分别贯穿支撑板(5)上的通孔，且底端与弧形凹槽内壁贴合。3.根据权利要求...

【专利技术属性】
技术研发人员：朱倩，
申请(专利权)人：江西宏大教育科技发展有限公司，
类型：新型
国别省市：