【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种教学演示板。在中学物理电学教学中，教学演示一般在教桌上进行，线路联接时，导线必然落在桌面上，学生无法看清线路的联接与实验的布局；而多用示教板即把电器及导线固定在板上，只能演示固定不变的简单电路。本技术的目的是设计一种万齿扣教学演示板。本技术的特征是它的表面为粘结在木板表面上的有机拉齿。由于采用上述技术方案，能把水平面演示的装置变为在竖直平面内演示的装置，增大学生的视角，教学效果良好。本技术还可运用于数学及语音教学。以下结合实施例附图对本技术结构作进一步地描述。附图说明图1为本技术主视图；图2为本技术剖视图。结合图1，万齿扣教学演示板，它的表面为有机拉齿1。结合图2，有机拉齿1通过粘结液粘结在木板2的表面；有机拉齿1的表面设有规则排列的针形物。使用本技术时，选用与有机拉齿1同质的有机拉绒条，有机拉绒条与演出板上的有机拉齿1的结合可形成万齿扣，能将物理电学教学中所用电器及导线固定在万齿扣教学演示板表面，安装拆卸方便。使用本技术进行教学及语音教学，可将教学卡片的背面贴上有机拉绒条，这样的卡片通过手按能迅速地按放在万齿扣教学演示板上，图片及语音卡片变换迅速，有着良好的教学效果。权利要求1.万齿扣教学演示板，其特征在于，它的表面为粘结在木板(2)表面上的有机拉齿(1)。专利摘要万齿扣教学演示板,它的表面为粘结在木板表面上的有机拉齿;使用本技术时,可选用与板面有机拉齿同质的有机拉绒条,通过有机拉绒条与有机拉齿形成的万齿扣,将电学教学所用的电器及导线固定在万齿扣教学演示板上,将水平平面演示的装置转变为竖直平面内演示的装置,增大学生视角;本技术还可运用...
【技术保护点】
万齿扣教学演示板，其特征在于，它的表面为粘结在木板（２）表面上的有机拉齿（１）。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：魏喜武，毕家彬，凌俐，
申请(专利权)人：魏喜武，毕家彬，凌俐，
类型：实用新型
国别省市：34[中国|安徽]
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