一种用于教育经济创新管理平台的演示设备制造技术

本实用新型专利技术属于演示设备技术领域，涉及一种用于教育经济创新管理平台的演示设备，其中，包括支撑底板，所述支撑底板顶部固定连接有两个支撑柱，两个所述支撑柱内均开设有凹槽，两个所述凹槽内壁底部均固定连接有电机，所述电机的输出轴上固定连接有螺纹柱，所述螺纹柱表面螺纹连接有螺纹套，所述螺纹套顶部固定连接有固定块。其有益效果是，该用于教育经济创新管理平台的演示设备，通过设置电机，电机工作，电机的输出轴可以带动螺纹柱转动，进而可以带动螺纹套进行上下移动，带动固定块进行上下移动，带动第一支撑横板和第二支撑横板进行上下移动，从而可以实现对第一支撑横板和第二支撑横板进行高度调节的目的。第二支撑横板进行高度调节的目的。第二支撑横板进行高度调节的目的。

【技术实现步骤摘要】
一种用于教育经济创新管理平台的演示设备


[0001]本技术属于演示设备
，具体涉及一种用于教育经济创新管理平台的演示设备。

技术介绍

[0002]教育狭义上指专门组织的学校教育，广义上指影响人的身心发展的社会实践活动，教育一词来源于孟子的得天下英才而教育之，教育又是一种思维的传授，而人因为其自身的意识形态，又有着另样的思维走势，所以，教育当以最客观、最公正的意识思维教化于人，如此，人的思维才不至于过于偏差，并因思维的丰富而逐渐成熟、理性，并由此走向最理性的自我和拥有最正确的思维认知，这就是教育的根本所在。
[0003]但是现有的用于教育经济创新管理平台的演示设备结构简单，不便于收纳存放，导致占用较大的存储空间，使用局限性较大，给使用人员带来极大的不便。

技术实现思路

[0004]为解决上述
技术介绍
中提出的问题。本技术提供了一种用于教育经济创新管理平台的演示设备，其解决了收纳存放不方便，且占用较多空间的技术问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种用于教育经济创新管理平台的演示设备，包括支撑底板，所述支撑底板顶部固定连接有两个支撑柱，两个所述支撑柱内均开设有凹槽，两个所述凹槽内壁底部均固定连接有电机，所述电机的输出轴上固定连接有螺纹柱，所述螺纹柱表面螺纹连接有螺纹套，所述螺纹套顶部固定连接有固定块，所述固定块底部与支撑柱顶部搭接，所述固定块内通过第二固定螺栓固定连接有限位块，所述限位块顶部固定连接有第一支撑横板，所述第一支撑横板顶部通过第一销轴活动连接有第一支撑竖杆，所述第一支撑竖杆顶部通过第三销轴活动连接有连接杆，所述连接杆顶部通过第二销轴活动连接有第二支撑竖杆，所述第二支撑竖杆顶部通过第四销轴活动连接有第二支撑横板，所述第二支撑竖杆前侧固定连接有转轴，所述转轴表面转动连接有固定板，所述固定板内螺纹连接有第一固定螺栓，所述固定板通过第一固定螺栓与第一支撑竖杆固定连接。
[0006]作为本技术的进一步方案：所述支撑底板底部靠近四角的位置均固定连接有万向轮，所述万向轮内设置有刹车片。
[0007]作为本技术的进一步方案：所述凹槽两侧均开设有滑槽，所述滑槽内滑动连接有滑块，所述滑块侧面固定连接在螺纹套侧面。
[0008]作为本技术的进一步方案：所述第一支撑横板和第二支撑横板内均开设有安装槽，所述第一支撑横板和第二支撑横板内均螺纹连接有若干个第三固定螺栓。
[0009]作为本技术的进一步方案：所述支撑底板底部固定连接有两个电动推杆，两个所述电动推杆底部均固定连接有支撑底座。
[0010]作为本技术的进一步方案：所述支撑底板顶部设置有控制面板，所述控制面
板与电机和电动推杆通过导线电性连接。
[0011]与现有技术相比，本技术的有益效果是：
[0012]1、该用于教育经济创新管理平台的演示设备，通过设置电机，电机工作，电机的输出轴可以带动螺纹柱转动，进而可以带动螺纹套进行上下移动，带动固定块进行上下移动，带动第一支撑横板和第二支撑横板进行上下移动，从而可以实现对第一支撑横板和第二支撑横板进行高度调节的目的，通过设置限位块，限位块与固定块通过第二固定螺栓的固定与分离，能够达到对第一支撑横板和支撑柱的便捷拆装，方便使用人员对该装置进行折叠与收纳。
[0013]2、该用于教育经济创新管理平台的演示设备，通过设置第一销轴、第二销轴、第三销轴和第四销轴，借助第一销轴、第二销轴、第三销轴和第四销轴的活动作用，可以带动第一支撑横板以第三销轴为圆心进行上下活动，同时，也可以带动第二支撑横板以第二销轴为圆心进行上下活动，进而可以方便使用人员对第一支撑横板、第二支撑横板、第一支撑竖杆、第二支撑竖杆和连接杆进行收缩存放的目的，通过设置转轴，借助固定板在转轴表面的转动作用，可以带动固定板以转轴为圆心进行活动，进而可以对第一支撑竖杆和第二支撑竖杆进行限位固定。
[0014]3、该用于教育经济创新管理平台的演示设备，通过设置电动推杆，随着电动推杆的伸长，可以带动支撑底座向下移动，进而可以实现对该装置进行固定的目的，可以有效的避免因该装置晃动，而影响其演示效果，通过设置万向轮，方便使用人员对该装置进行移动，提高该装置的使用灵活性，通过设置滑块和滑槽，借助滑块在滑槽内的滑动作用，可以配合螺纹柱使螺纹套更稳定的进行上下移动。
附图说明
[0015]附图用来提供对本技术的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本技术的实施例一起用于解释本技术，并不构成对本技术的限制。在附图中：
[0016]图1为本技术立体的结构示意图；
[0017]图2为本技术中支撑柱正视剖面的结构示意图；
[0018]图3为本技术图1中A处放大的结构示意图；
[0019]图4为本技术图1中B处放大的结构示意图；
[0020]图中：1、支撑底板；2、支撑柱；3、第一支撑横板；4、第一销轴；5、第一支撑竖杆；6、第一固定螺栓；7、固定板；8、转轴；9、第二支撑竖杆；10、第二固定螺栓；11、第二销轴；12、连接杆；13、第三销轴；14、安装槽；15、第三固定螺栓；16、万向轮；17、控制面板；18、电机；19、螺纹柱；20、滑块；21、滑槽；22、凹槽；23、固定块；24、限位块；25、第二支撑横板；26、第四销轴；27、螺纹套；28、电动推杆。
具体实施方式
[0021]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0022]实施例
[0023]请参阅图1
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4，本技术提供以下技术方案：一种用于教育经济创新管理平台的演示设备，包括支撑底板1，支撑底板1顶部固定连接有两个支撑柱2，两个支撑柱2内均开设有凹槽22，两个凹槽22内壁底部均固定连接有电机18，通过设置电机18，电机18工作，电机18的输出轴可以带动螺纹柱19转动，进而可以带动螺纹套27进行上下移动，带动固定块23进行上下移动，带动第一支撑横板3和第二支撑横板25进行上下移动，从而可以实现对第一支撑横板3和第二支撑横板25进行高度调节的目的。
[0024]电机18的输出轴上固定连接有螺纹柱19，螺纹柱19表面螺纹连接有螺纹套27，螺纹套27顶部固定连接有固定块23，固定块23底部与支撑柱2顶部搭接，固定块23内通过第二固定螺栓10固定连接有限位块24，通过设置限位块24，限位块24与固定块23通过第二固定螺栓10的固定与分离，能够达到对第一支撑横板3和支撑柱2的便捷拆装，方便使用人员对该装置进行折叠与收纳，限位块24顶部固定连接有第一支撑横板3。
[0025]第一支撑横板3顶部通过第一销轴4活动连接有第一本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种用于教育经济创新管理平台的演示设备，包括支撑底板(1)，其特征在于：所述支撑底板(1)顶部固定连接有两个支撑柱(2)，两个所述支撑柱(2)内均开设有凹槽(22)，两个所述凹槽(22)内壁底部均固定连接有电机(18)，所述电机(18)的输出轴上固定连接有螺纹柱(19)，所述螺纹柱(19)表面螺纹连接有螺纹套(27)，所述螺纹套(27)顶部固定连接有固定块(23)，所述固定块(23)底部与支撑柱(2)顶部搭接，所述固定块(23)内通过第二固定螺栓(10)固定连接有限位块(24)，所述限位块(24)顶部固定连接有第一支撑横板(3)，所述第一支撑横板(3)顶部通过第一销轴(4)活动连接有第一支撑竖杆(5)，所述第一支撑竖杆(5)顶部通过第三销轴(13)活动连接有连接杆(12)，所述连接杆(12)顶部通过第二销轴(11)活动连接有第二支撑竖杆(9)，所述第二支撑竖杆(9)顶部通过第四销轴(26)活动连接有第二支撑横板(25)，所述第二支撑竖杆(9)前侧固定连接有转轴(8)，所述转轴(8)表面转动连接有固定板(7)，所述固定板(7)内螺纹连接有第一固定螺栓(6)，所述固定板(7)通过第一固定螺栓(6)与第一支撑...

【专利技术属性】
技术研发人员：陈芳，朱京京，曾春平，金越，曹宗喜，
申请(专利权)人：中山市熊小伙网络科技有限公司，
类型：新型
国别省市：