互动式多媒体教学系统技术方案

一种互动式多媒体教学系统，包括：电脑装置及多媒体教学装置；多媒体教学装置包括：多媒体教学程序、多媒体书本及多媒体输入装置；多媒体书本包括操作页、页码检测部与书码检测部；多媒体输入装置，包括：压力板、书码检测器、页码检测器及连接装置；压力板用以产生控制信号，以控制教学程序的执行；控制信号包括：位置识别信号、操作页识别信号及书码信号；连接装置连接电脑装置与多媒体输入装置。本系统操作简单适于儿童使用。（*该技术在2019年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】
【国外来华专利技术】
本专利技术涉及一种多媒体教学系统，特别是一种互动式多媒体教学系统。近年来，电脑的使用已渐渐普及化。当使用者操作电脑时，须藉助键盘、鼠标器、摇杆、数字板、手写板或绘图板等输入装置或语音等输入方式，以控制电脑运作。通过这些输入装置，一般稍微接受过适当训练的使用者可轻易地操作电脑。然而，对于未经过训练的使用者而言，操作输入装置以控制电脑的运作是一件不容易的事。近年来，各式各样的多媒体教学程序已进入市面。针对儿童所设计的教学软件亦占了相当大的比例。这些儿童教学软件将书本上静态的图画与文字，设计成在电脑上展示的文字、图画、动画或声音等等，而此等多采多姿的多媒体教学程序具有相当大的影响力。在上述多媒体教学程序中，若以电脑与使用者的互动性来分类，大致上可分为两种(一)无互动性的多媒体教学程序，使用者在启动教学软件后，不需经过键盘或鼠标器等装置，就可和电脑进行信息沟通，实质上等于观看录象带、光盘的内容；(二)有互动性的多媒体教学程序，使用者须藉由键盘或鼠标器等输入装置以控制电脑下一步的输出，而上述软件也会根据使用者的输入信号，而产生相对应的输出效果。在上述两种多媒体教学系统中，学习环境以后者为佳。为了与电脑产生互动性，使用者须经过适当训练而学会使用输入装置，以控制电脑软件的执行。以下将针对目前较常使用的输入装置，评估对儿童的适用性。如附图说明图1所示，其显示一种现有多媒体教学系统的电路方块图。此种多媒体教学系统包括一电脑装置10与一多媒体教学程序11。电脑装置10包括一电脑主机101、一键盘102、一鼠标器103、一摇杆104、一显示器105及一喇叭106。其中，键盘102、鼠标器103、摇杆104为供使用者输入部分，而显示器105与喇叭106为输出声象效果部分。关于这种多媒体教学系统的操作，使用者须在电脑装置10启动多媒体教学程序11之后，藉由键盘102、鼠标器103或摇杆104，以控制多媒体教学程序11的后续执行程序，而在显示器105上可看到图像或动画或听到喇叭106所发出的声音信息。键盘102、鼠标器103及摇杆104为目前较常使用的输入装置。当这些输入装置的使用对象为儿童时，会产生下述不便。以键盘而言，由于儿童手部的灵活性较差，所以不适合使用键盘。以鼠标器而言，一般的鼠标器操作需要使用者一方面观看显示器上的鼠标、一方面移动鼠标器，并参考手部移动鼠标器的动作与显示器上的鼠标移动状态，以进行一种所谓的“回受控制”。由于儿童的眼睛与手部整体协调性较差，所以这种输入方式亦不适用。以摇杆而言，亦需要类似上述的“回授控制”，所以这种输入方式亦不适用。除了上述输入装置以外，亦可采用语音输入方式或采用数字板、绘图板或手写板，以控制多媒体教学程序11的执行。使用语音输入方式，由于儿童的语言学习尚未完全完成，所以亦不适用。使用数字板、绘图板或手写板，一般是使用绘图或手写输入。使用者亦需藉由类似上述“回授控制”，以操作这些输入装置。因此，在不加其他辅助工具的状况下，亦不适合儿童使用。此外，尚有另一种兼具显示与输入功能的触控屏幕装置，但，触控屏幕装置的造价较高，而且使用者与触控屏幕装置靠得较近，无法避免触控屏幕装置所发出的辐射。因此，不适合儿童使用。本专利技术的目的在于提供一种适于儿童使用的互动式多媒体教学系统，其可在有无配合电脑装置使用的情况下，提供互动式的教学功能。为达到上述目的本专利技术采取如下措施本专利技术的互动式多媒体教学系统，包括一电脑装置及一多媒体教学装置；多媒体教学装置包括一供电脑装置执行的多媒体教学程序；其特征在于，多媒体教学装置还包括一多媒体书本，至少包括一个操作页、一页码检测部与一书码检测部；一多媒体输入装置，包括一压力板、一书码检测器、一页码检测器及一连接装置；压力板上置放多媒体书本，用以输出控制信号，以控制多媒体教学程序的执行，进而控制电脑装置的输出效果；控制信号包括位置识别信号，用以识别输出动作位置信息；操作页识别信号，用以识别操作页的页码信息，以及书码信号，用以识别多媒体书本的书码信息；书码检测器用以检测多媒体书本中的书码检测部，并输出操作页的书码信号至电脑装置；页码检测器用以检测多媒体书本中操作页的检测部，并输出操作页识别信号至电脑装置，以供多媒体教学程序识别该操作页，而输出相应的输出信号；连接装置以信号连通方式连接电脑与多媒体输入装置，其中位置识别信号、操作页识别信号及书码信号，能使多媒体输入装置产生对应至操作页的控制信号，进而控制多媒体教学程序，以藉由电脑输出对应操作页的输出信号。其中，所述多媒体输入装置输出的控制信号还包括压力识别信号，用以输出随输入动作压力大小变化的信号，以控制多媒体教学程序的执行。其中，所述连接装置包括一信号发送器，设置于所述多媒体输入装置上，用以发射所述控制信号；以及一信号接收器，连接至所述电脑，用以接收信号发送器发出的控制信号。其中，所述连接装置为一信号传输线。与现有技术相比，本专利技术具有如下效果由于本专利技术中的多媒体输入装置设有教学程序、多媒体书本及多个输入器件，藉由使用者在多媒体书本的操作页上执行输入操作，能够使多媒体输入装置产生对应至操作页的数个控制信号，进而控制多媒教学程序，使其能够藉由电脑输出对应至操作页的输出信号，可配合电脑装置或简单的处理器，就可提供互动式教学功能，本系统操作简单适于未经训练的人及儿童使用。结合附图及实施例对本专利技术详细说明如下附图简单说明图1一种现有多媒体教学系统的电路方块图。图2本专利技术多媒体教学系统第一实施例的电路方块图。图3本专利技术第一实施例中的多媒体书本的立体示意图。图4A至4C本专利技术第一实施例的多媒体书本与多媒体输入装置的使用状态示意图。图5A至5C对应图4A至4C的多媒体书本内容的示意图。图6本专利技术多媒体教学系统中多媒体书本的另一实施例的立体示意图。图7本专利技术多媒体教学系统第二实施例的电路方块图。图8本专利技术多媒体教学系统第三实施例的立体示意图。如图2所示，其为本专利技术多媒体教学系统第一实施例的电路方块图。多媒体教学系统包括一互动式多媒体教学装置30与一电脑装置20。互动式多媒体教学装置30包括多媒体教学程序301、一多媒体输入装置302、一多媒体书本303与一个有线的连接装置304。电脑装置20包括一电脑主机201、一键盘202、一鼠标器203、一摇杆204、一显示器205及一喇叭206。键盘202、鼠标器203、摇杆204及多媒体输入装置302皆可作为电脑主机201的输入装置。本专利技术中，以多媒体输入装置302作为主要的输入装置。显示器205与喇叭206皆可作为电脑装置20的信号输出装置。多媒体教学程序301为供电脑主机201进行执行的程序。多媒体书本303置放于多媒体输入装置302上，而多媒体输入装置302经由一连接装置304，连接至电脑主机201，以将多媒体输入装置302所产生的控制信号CS传输至电脑主机201。控制信号CS包括位置识别信号CS1、操作页识别信号CS2、压力识别信号CS3及书码信号CS4。这些信号的功用将说明于后。如图3所示，其为本专利技术第一实施例中多媒体输入装置302与多媒体书本303的立体示意图。多媒体输入装置302包括一压力板3021，用检测使用者的输入信号，并输出位置识别信号CS1与压力识别信号CS3等；书本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种互动式多媒体教学系统，包括：一电脑装置及一多媒体教学装置；多媒体教学装置包括：一供电脑执行的多媒体教学程序；其特征在于，多媒体教学装置还包括：一多媒体书本，至少包括一个操作页、一页码检测部与一书码检测部；一多媒体输入装置，包 括：一压力板、一书码检测器、一页码检测器及一连接装置；压力板上置放多媒体书本，用以输出控制信号，以控制多媒体教学程序的执行，进而控制电脑装置的输出效果；控制信号包括：位置识别信号，用以识别输出动作位置信息；操作页识别信号，用以识别操作页 的页码信息，以及书码信号，用以识别多媒体书本的书码信息；书码检测器用以检测多媒体书本中的书码检测部，并输出操作页的书码信号至电脑装置；页码检测器用以检测多媒体书本中操作页的检测部，并输出操作页识别信号至电脑装置，以供多媒体教学程序识 别该操作页，而输出相应的输出信号；连接装置以信号连通方式连接电脑与多媒体输入装置，其中：位置识别信号、操作页识别信号及书码信号，能使多媒体输入装置产生对应至操作页的控制信号，进而控制多媒体教学程序，以藉由电脑输出对应操作页的输出信号 。

【技术特征摘要】
【国外来华专利技术】

【专利技术属性】
技术研发人员：光相中，刘立方，吕世伟，
申请(专利权)人：瀚宇资讯科技股份有限公司，
类型：发明
国别省市：71[中国|台湾]