一种拼音法制造技术

一种拼音法，它使组成音节的声母和韵母各为不相同的颜色、“三拼法”中介音的颜色为另外的第三种颜色、整体认读音节为另外的第四种颜色。这对于拼音的各类型和各要素来说，就是不会拼音的人，也能一目了然地将其区分开。

【技术实现步骤摘要】

本专利技术涉及了一种易于直观形象地区分汉语拼音各类型、各要素的方法。
技术介绍
目前，汉语拼音的书面呈现形式皆为一种颜色，这不便于一目了然地区分声母、韵母等。为了克服如此不足，我专利技术了“一种拼音法”。
技术实现思路
本专利技术所要解决的技术问题，是提供一种简便实用的、易于孩子学习汉语拼音的方法。该方法使整体认读音节为一种颜色、且与拼读音节中之所有字母的颜色都不相同；拼读音节中之声母的颜色与韵母的颜色也不相同；“三拼法”音节中之介音“i、u、ü”应为另外的第四种颜色，且与以上之声韵母及整体认读音节的颜色都不相同，但此颜色与韵母的颜色较相近为宜。附图说明图1为“二拼法”举例，图2为“三拼法”举例，图3为整体认读音节举例，图4为综合类举例。图上的1为声母、2为“二拼法”中的韵母、3为“三拼法”中的韵母、4为“三拼法”中的介音(i或u或u)、5为整体认读音节。具体实施例方式此法的实施分为整体认读音节和拼读音节两大类。(一)整体认读音节16个整体认读音节中的所有字母，各都为同一种颜色(如图3)；且其颜色与拼读音节中之所有字母的颜色皆不相同。(二)拼读音节又分三种。其一，所有声母的颜色皆为同一种，且不与韵母的颜色相同、也不与整体认读音节的颜色相同。其二，所有韵母的颜色皆相同(其不包括作为介音的“i、u、ü”)，但此颜色不与声母的颜色相同、也不与整体认读音节的颜色相同。其三，“三拼法”中之介音“i、u、ü”的颜色都相同(此种颜色与韵母的颜色较相近似为宜)，但此颜色与“声母、韵母、整体认读音节”的颜色都不相同。以上两大类的具体实施可参考图1、图2、图3和图4。(一)整体认读音节。图3中之整体认读音节“yuán、yuè、yǐrg、zi”的颜色与图4中之整体认读音节“yuán”的颜色相同，但与“图1、图2、图4”中拼读音节之所有字母的颜色都不相同。(二)拼读音节。其一，图1中之声母“m”和“sh”的颜色、图2中之声母“L”的颜色、图4中之声母“g”和“h”及“ch”的颜色，其以上各自的颜色都相同；但其各自颜色与“图1、图2、图4”之韵母的颜色都不相同，其各自颜色与“图3和图4”中之整体认读音节的颜色也不相同。其二，图1中之韵母“a”和“ān”的颜色、图2中之韵母“àng”的颜色、图4中之韵母“uī”和“à”及“ān”的颜色，此以上各种颜色都相同；但此颜色与“图1至图4”中其它字母的颜色不能相同。其三，在“三拼法”音节中，图2中作为“Liàng”之介音“i”的颜色与图4中作为“huà”及“chuān”之介音“u”的颜色都相同，且此颜色与韵母“àng、 uī”等的颜色较相近为宜，但此颜色与“图1至图4”中其它字母的颜色都不相同。权利要求1.一种拼音法，其特征在于所述的整体认读音节(5)为同一种颜色，其且与拼读音节中之声母(1)和韵母(2、3)的颜色都不相同；所述的拼读音节中之声母(1)的颜色和韵母(2、3)的颜色也不相同。2.根据权利要求1所述的一种拼音法，其特征在于所述的“二拼法”音节中之韵母(2)的颜色与“三拼法”音节中之韵母(3)的颜色相同，但此颜色与“整体认读音节(5)、声母(1)”的颜色都不相同。3.根据权利要求1及要求2所述的一种拼音法，其特征在于所述的韵母“i、u、ü”在“三拼法”音节中作为介音(4)时，其皆为另外的第四种颜色；此介音(4)的颜色与韵母(2、3)的颜色较相近为宜，但此颜色与“整体认读音节(5)、声母(1)、韵母(2、3)”的颜色都不相同。全文摘要一种拼音法，它使组成音节的声母和韵母各为不相同的颜色、“三拼法”中介音的颜色为另外的第三种颜色、整体认读音节为另外的第四种颜色。这对于拼音的各类型和各要素来说，就是不会拼音的人，也能一目了然地将其区分开。文档编号G09B19/04GK101071531SQ200610043929公开日2007年11月14日 申请日期2006年5月9日 优先权日2006年5月9日专利技术者王成功 申请人:王成功本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种拼音法，其特征在于：所述的整体认读音节（５）为同一种颜色，其且与拼读音节中之声母（１）和韵母（２、３）的颜色都不相同；所述的拼读音节中之声母（１）的颜色和韵母（２、３）的颜色也不相同。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：王成功，
申请(专利权)人：王成功，
类型：发明
国别省市：37[中国|山东]