一种地理信息教学演示装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种地理信息教学演示装置，涉及地理教学技术领域，针对现有的地理教学手段缺乏趣味性而导致学生没有积极性的问题，现提出如下方案，其包括底座，所述底座的底面固定安装有第一电机，所述第一电机的输出端固定连接有第一转轴的一端，所述第一转轴的另一端固定连接有安装板的一端，所述安装板的另一端固定安装有安装块，所述安装块的顶面从左至右依次固定安装有轴承座和第二电机，所述轴承座内转动连接有第二转轴的一端，所述第二转轴的另一端固定连接有地球仪。本实用新型专利技术通过简单合理的结构，可以对地球、太阳和月亮的运动关系进行模拟，大大提高了教学的趣味性，有利于提高学生学习的积极性，具有较高的实用性。

【技术实现步骤摘要】
一种地理信息教学演示装置
本技术涉及地理教学
，尤其涉及一种地理信息教学演示装置。
技术介绍
传统地理教学时，在对地球、太阳和月亮之间运动关系的教学过程中，只能通过多媒体进行演示，减少了学生对学习的兴趣，相比之下，结合一些实体教学模型进行授课，更能提高学生的学习兴趣，而传统的演示装置又不能对地球、太阳和月亮之间变化的运动关系进行简单的演示，不利于学生进行理解。为此，需要一种可以演示地球、月亮和太阳之间变化的运动关系的演示装置。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种地理信息教学演示装置。为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：一种地理信息教学演示装置，包括底座，所述底座的底面固定安装有第一电机，所述第一电机的输出端固定连接有第一转轴的一端，所述第一转轴的另一端固定连接有安装板的一端，所述安装板的另一端固定安装有安装块，所述安装块的顶面从左至右依次固定安装有轴承座和第二电机，所述轴承座内转动连接有第二转轴的一端，所述第二转轴的另一端固定连接有地球仪，所述第二转轴的轴体上固定套接有第二齿轮，所述第二电机的输出轴固定连接有第一齿轮，所述第一齿轮与所述第二齿轮啮合，所述安装块的顶端从左至右依次固定连接有第一连接杆和第二连接杆的一端，所述第一连接杆的另一端固定连接有月球模型，所述第二连接杆的另一端固定安装有光源。优选的，所述底座的底面设置有多个支撑腿，所述支撑腿的底端设置有防滑脚垫。优选的，所述安装板为长条形的矩形结构，所述安装板与所述第一转轴为垂直安装。优选的，所述安装块的顶面为斜面，所述第二转轴通过轴承座垂直安装与安装块的顶面。优选的，所述底座的前侧设置有控制器，所述控制器的型号为GWB-L420U，所述控制器的输出端与所述第一电机、第二电机和光源均为电性连接。本技术的有益效果为：本技术通过第一电机、第一转轴、安装板和安装块的设置，可以使地球仪围绕光源进行转动，从而可以模拟出地球绕太阳进行公转的过程，同时通过轴承座、第二转轴、第二电机、第一齿轮和第二齿轮的设置，可以使第二转轴带动地球仪进行自传，从而可以模拟出地球进行自传的过程；通过月球模型的设置，可以在地球仪进行自转和公转演示时模拟出日食现象，便于学生对日食现象进行理解。附图说明图1为本技术前视的结构示意图。图2为图1中A处放大的结构示意图。图中标号：1、底座；2、第一电机；3、第一转轴；4、安装板；5、安装块；6、支撑腿；7、轴承座；8、第二电机；9、第二转轴；10、地球仪；11、第二齿轮；12、第一齿轮；13、第一连接杆；14、第二连接杆；15、月球模型；16、光源；17、控制器。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。参照图1-2，一种地理信息教学演示装置，包括底座1，底座1的底面固定安装有第一电机2，第一电机2的输出端固定连接有第一转轴3的一端，第一转轴3的另一端固定连接有安装板4的一端，安装板4的另一端固定安装有安装块5，安装块5的顶面从左至右依次固定安装有轴承座7和第二电机8，轴承座7内转动连接有第二转轴9的一端，第二转轴9的另一端固定连接有地球仪10，第二转轴9的轴体上固定套接有第二齿轮11，第二电机8的输出轴固定连接有第一齿轮12，第一齿轮12与第二齿轮11啮合，安装块5的顶端从左至右依次固定连接有第一连接杆13和第二连接杆14的一端，第一连接杆13的另一端固定连接有月球模型15，第二连接杆14的另一端固定安装有光源16，底座1的底面设置有多个支撑腿6，支撑腿6的底端设置有防滑脚垫，安装板4为长条形的矩形结构，安装板4与第一转轴3为垂直安装，安装块5的顶面为斜面，第二转轴9通过轴承座7垂直安装与安装块5的顶面，底座1的前侧设置有控制器17，控制器17的型号为GWB-L420U，控制器17的输出端与第一电机2、第二电机8和光源16均为电性连接。工作原理：本技术在使用时，通过控制器17开启第一电机2，第一电机2开启后带动第一转轴3转动，第一转轴3带动安装板4以第一转轴3和安装板4的连接处为圆心进行转动，使地球仪10围绕光源16进行转动，从而模拟出地球绕太阳的公转；通过控制器17开启第二电机，第二电机8开启通过第一齿轮13和第二齿轮12的传动作用，带动第二转轴9进行转动，使地球仪10进行自传，从而模拟出地球的自转现象；当通过控制器17同事开启第一电机2、第二电机8和光源16时，配合设置的月球模型15，从而可以直观的模拟出日食发生的原理，同时也可以直观的观察到日食在地球仪上发生的区域，便于学生们进行学习和理解。在本技术的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“顺时针”、“逆时针”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的设备或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本技术的描述中，“多个”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。以上所述，仅为本技术较佳的具体实施方式，但本技术的保护范围并不局限于此，任何熟悉本
的技术人员在本技术揭露的技术范围内，根据本技术的技术方案及其技术构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种地理信息教学演示装置，包括底座（1），其特征在于，所述底座（1）的底面固定安装有第一电机（2），所述第一电机（2）的输出端固定连接有第一转轴（3）的一端，所述第一转轴（3）的另一端固定连接有安装板（4）的一端，所述安装板（4）的另一端固定安装有安装块（5），所述安装块（5）的顶面从左至右依次固定安装有轴承座（7）和第二电机（8），所述轴承座（7）内转动连接有第二转轴（9）的一端，所述第二转轴（9）的另一端固定连接有地球仪（10），所述第二转轴（9）的轴体上固定套接有第二齿轮（11），所述第二电机（8）的输出轴固定连接有第一齿轮（12），所述第一齿轮（12）与所述第二齿轮（11）啮合，所述安装块（5）的顶端从左至右依次固定连接有第一连接杆（13）和第二连接杆（14）的一端，所述第一连接杆（13）的另一端固定连接有月球模型（15），所述第二连接杆（14）的另一端固定安装有光源（16）。/n

【技术特征摘要】
1.一种地理信息教学演示装置，包括底座（1），其特征在于，所述底座（1）的底面固定安装有第一电机（2），所述第一电机（2）的输出端固定连接有第一转轴（3）的一端，所述第一转轴（3）的另一端固定连接有安装板（4）的一端，所述安装板（4）的另一端固定安装有安装块（5），所述安装块（5）的顶面从左至右依次固定安装有轴承座（7）和第二电机（8），所述轴承座（7）内转动连接有第二转轴（9）的一端，所述第二转轴（9）的另一端固定连接有地球仪（10），所述第二转轴（9）的轴体上固定套接有第二齿轮（11），所述第二电机（8）的输出轴固定连接有第一齿轮（12），所述第一齿轮（12）与所述第二齿轮（11）啮合，所述安装块（5）的顶端从左至右依次固定连接有第一连接杆（13）和第二连接杆（14）的一端，所述第一连接杆（13）的另一端固定连接有月球模型（15），所述第二连接杆（14）的另一端固定安装有光源...

【专利技术属性】
技术研发人员：杨丹，李玲玲，
申请(专利权)人：辽宁生态工程职业学院，
类型：新型
国别省市：辽宁;21