一种声乐训练乐谱架制造技术

本实用涉及音乐教学装置技术领域，具体涉及一种声乐训练乐谱架，包括用于支撑的底筒，下端螺纹连接于底筒内部的伸缩套筒；支杆，上下滑动设置于伸缩套筒上端内部；乐谱板，包括若干板条、主条、限位条、板钉和软板面，所有板条在主条两侧对称分布，主条转动设置于支杆上，板条的一端、限位条和主条下部均与板钉转动连接，且均能被板钉限位，软板面与所有板条、主条固定连接，板条、主条能跟随软板面一起展开，本实用新型专利技术可以解决现有技术中架面固定不能调节，导致其会占用较大空间，从而不便于使用者进行收纳和携带的问题。

【技术实现步骤摘要】
一种声乐训练乐谱架
本技术涉及音乐教学装置
，具体涉及一种声乐训练乐谱架。
技术介绍
乐谱架是一种放置乐谱的架子，其是由一整块铁皮冲压制造而成，且其表面选用烤漆技术，颜色为亮黑谱板，乐谱架广泛适用于任何演奏或练习乐器的场所等领域。人们声乐训练时需要一边看着乐谱，一边练习演奏，同时在一些大型的音乐会上也会有演奏人员，一边看着乐谱一边演奏的情况，因此对摆放乐谱的乐谱架需求也比较高，一般的乐谱架设有底座、立柱、托架，要求乐谱架能在高度、角度上根据需要调节现有技术中的乐谱架在使用时，因其台面固定不能调节，导致其会占用较大空间，从而不便于使用者进行收纳和携带。
技术实现思路
本技术提供一种声乐训练乐谱架，可以解决现有技术中架面固定不能调节，导致其会占用较大空间，从而不便于使用者进行收纳和携带的问题。本技术提供一种声乐训练乐谱架，包括底筒，其用于支撑；伸缩套筒，其下端螺纹连接于所述底筒内部；支杆，其上下滑动设置于所述伸缩套筒上端内部；乐谱板，包括若干板条、主条、限位条、板和软板面，所有所述板条在所述主条两侧对称分布，所述主条中部转动设置于所述支杆上，所述板条的一端、所述限位条和所述主条下部均与所述板钉转动连接，且均能被所述板钉限位，所述软板面与所有所述板条、所述主条固定连接，述板条、所述主条能跟随所述软板面一起展开。优选地，本技术的声乐训练乐谱架中，所述限位条设置于所述主条前方，所述板钉依次穿过所述限位条、所述板条、所述主条，最后通过与所述板钉相匹配的螺母螺紧。优选地，本技术的声乐训练乐谱架中，还包括转动装置，所述转动装置的一端固定连接于所述主条后部，另一端螺接于所述支杆上。优选地，本技术的声乐训练乐谱架中，所述转动装置包括：贴板、阻尼转轴，所述贴板前表面左右转动连接于所述主条后表面，后表面与所述支杆通过所述阻尼转轴前后转动连接。优选地，本技术的声乐训练乐谱架中，还包括：转轴，其转动设置于所述贴板的后表面，且位于所述阻尼转轴的下方；连杆，其一端通过所述转轴转动连接于所述贴板上，另一端转动连接于所述套筒上；套筒，其上下滑动设置于所述支杆上。锁紧机构，其设置于所述套筒上，用于限位所述套筒。优选地，本技术的声乐训练乐谱架中，所述伸缩套筒包括：连筒，其下端螺纹连接于所述底筒内部；支筒，其下端螺纹连接于所述连筒上端内部，上端与所述支杆滑动连接。优选地，本技术的声乐训练乐谱架中，还包括：若干底条，其可拆卸设置于所述底筒下部；筒套，其套设于所述底筒外部。与现有技术相比，本技术提供的一种声乐训练乐谱架具有以下有益效果：(1)、本技术通过设置底筒、连筒、支筒，螺纹连接，可收缩，收纳整齐、方便携带；(2)、本技术通过设置乐谱板，方便展示；(3)、本技术通过设置贴板、转轴、连杆和套筒，能够调整不同角度，适用不同人群；(4)、本技术通过设置板条、主条、限位条、板钉和软板面，方便展示，方便收纳、携带。附图说明图1为本技术提供的一种声乐训练乐谱架结构正视图。图2为本技术提供的一种声乐训练乐谱架乐谱板侧视图。图3为图2中A结构的示意图。附图标记说明：1-底筒，2-底条，3-筒套，4-连筒，5-支筒，6-支杆，7-杆座，8-转动装置，9-乐谱板，601-贴板，602-阻尼转轴，603-转轴，604-连杆，605-套筒，606-锁紧机构，901-板条，902-主条，903-限位条，904-板钉，905-软板面。具体实施方式下面结合附图，对本技术的一个具体实施方式进行详细描述，但应当理解本技术的保护范围并不受具体实施方式的限制。本技术提供了一种声乐训练乐谱架，如图1-3所示，包括用于支撑的底筒1，下端螺纹连接于底筒1内部的伸缩套筒，上下滑动设置于所述伸缩套筒上端内部支杆6，乐谱板，包括若干板条901、主条902、限位条903、板钉904和软板面905，中部转动设置于支杆6上的主条902，主条902两侧对称分布的板条901，板条901的一端、限位条903中部和主条90下部均与所述钉904转动连接，且均能被板钉904限位，软板面905与所有所述板条901、所述主条902固定连接，板条901、主条902能跟随软板面905一起展开。进一步地，本技术的声乐训练乐谱架中，限位条903设置于主条902前方，板钉904依次穿过限位条903、板条901、主条902，最后通过与板钉904相匹配的螺母螺紧。使用时，打开伸缩套筒，拉动支杆6，拉动乐谱板，主条902能随在图1所示支杆6上左右方向转动，调整角度，拉动主条902两侧的板条901，板条901随板钉904展开，呈扇形展开乐谱板，板条901同时带动软面板905展开，软面板905为软质材料，能为可收缩的材料，包括橡胶、塑料或纸类材料，限位条903能通过板钉904转动，当乐谱板方向调节好之后，板钉904能为一种紧固螺栓，紧固板钉904后，限位条903和主条902、板条901、软板面905能用于放置乐谱，方便展示，方便收纳。进一步地，本技术的声乐训练乐谱架中，还包括一端固定连接于主条902后部，另一端螺接于支杆6上的转动装置8，转动装置8包括可以螺紧的螺栓，阻尼螺钉，主条902能通过转动装置8左右转动，转动装置8能用于将主条902和支杆6锁紧，使得乐谱板对使用者的方向可调。进一步地，本技术的声乐训练乐谱架中，转动装置包括：贴板601、阻尼转轴602，贴板601前表面通过转动装置8左右转动连接于主条902后表面，贴板601后表面与支杆6通过阻尼转轴602前后转动连接，紧固的贴板601和主条902通过阻尼转轴602能在支杆6上图1所示的前后方向转动，乐谱板对使用者而言，前后方向可调，方便使用。进一步地，本技术的声乐训练乐谱架中，还包括转动设置于贴板601的后表面，且位于阻尼转轴602下方的转轴603；一端通过转轴603转动连接于贴板601上，另一端转动连接于套筒605上的连杆604；上下滑动设置于支杆6上的套筒605；设置于套筒605上，用于限位套筒605的锁紧机构606；当使用者需要将乐谱板的前后朝向使用者的方向调解时，扳动乐谱板，乐谱板下表面紧贴的贴板601随着阻尼转轴602转动，带动转轴603转动，连杆604联动套筒605上下移动，当位置调整好之后，阻尼转轴602可防止乐谱板朝向变动，期间也可将锁紧机构605锁紧，使套筒605固定于支杆6上，也可将乐谱板固定，这样乐谱板对使用者的前后方向可调，方便使用。进一步地，本技术的声乐训练乐谱架中，还包括所述伸缩套筒包括连筒4，其下端螺纹连接于所述底筒1内部；支筒5，其下端螺纹连接于所述连筒4上端内部，上端与支杆6滑动连接。进一步地，本技术的声乐训练乐谱架中，还包括若干底本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种声乐训练乐谱架，其特征在于，包括：/n底筒(1)，其用于支撑；/n伸缩套筒，其下端螺纹连接于所述底筒(1)内部；/n支杆(6)，其上下滑动设置于所述伸缩套筒上端内部；/n乐谱板，包括若干板条(901)、主条(902)、限位条(903)、板钉(904)和软板面(905)，所有所述板条(901)在所述主条(902)两侧对称分布，所述主条(902)转动设置于所述支杆(6)上，所述板条(901)的一端、所述限位条(903)中部和所述主条(902)下部均与所述板钉(904)转动连接，且均能被所述板钉(904)限位，所述软板面(905)与所有所述板条(901)、所述主条(902)固定连接，所述板条(901)、所述主条(902)能跟随所述软板面(905)一起展开。/n

【技术特征摘要】
1.一种声乐训练乐谱架，其特征在于，包括：
底筒(1)，其用于支撑；
伸缩套筒，其下端螺纹连接于所述底筒(1)内部；
支杆(6)，其上下滑动设置于所述伸缩套筒上端内部；
乐谱板，包括若干板条(901)、主条(902)、限位条(903)、板钉(904)和软板面(905)，所有所述板条(901)在所述主条(902)两侧对称分布，所述主条(902)转动设置于所述支杆(6)上，所述板条(901)的一端、所述限位条(903)中部和所述主条(902)下部均与所述板钉(904)转动连接，且均能被所述板钉(904)限位，所述软板面(905)与所有所述板条(901)、所述主条(902)固定连接，所述板条(901)、所述主条(902)能跟随所述软板面(905)一起展开。


2.根据权利要求1所述的声乐训练乐谱架，其特征在于，所述限位条(903)设置于所述主条(902)前方，所述板钉(904)依次穿过所述限位条(903)、所述板条(901)、所述主条(902)，最后通过与所述板钉(904)相匹配的螺母螺紧。


3.根据权利要求1所述的声乐训练乐谱架，其特征在于，还包括转动装置(8)，所述转动装置(8)的一端固定连接于所述主条(902)后部，另一端螺接于所述支杆(6)上。

【专利技术属性】
技术研发人员：汤莉，
申请(专利权)人：平顶山学院，
类型：新型
国别省市：河南;41