一种用于中小学校园楼梯间的防拥堵装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术提供一种用于中小学校园楼梯间的防拥堵装置，包括伸缩杆、固定背板、连接背板、阻挡杆、连接块、螺纹头以及定位滑块，墙体内壁下侧安装有固定背板，固定背板左端面中间位置焊接有连接背板，定位滑块左端面中间位置焊接有螺纹头，连接背板左端面上侧贴合有连接块，连接块下端面焊接有阻挡杆，阻挡杆内部套装有伸缩杆，该设计解决了原有楼梯间容易出现学生拥堵的问题，本实用新型专利技术结构合理，具备可伸缩调节能力和升降可调能力，阻挡限流效果好，便于拆装使用。

【技术实现步骤摘要】
一种用于中小学校园楼梯间的防拥堵装置
本技术是一种用于中小学校园楼梯间的防拥堵装置，属于校园安全

技术介绍
在中小学校园内，教学楼、食堂、宿舍等人员密集场所，在特定的时间段，如上下课、食堂开餐等阶段，楼梯间会在短时间内集中大量的人群，中小学生的认知能力有限，难以准确判断潜在的危险性，当人员超过一定数量如不能及时疏散，轻则引起拥堵和骚乱，重则出现踩踏事故，而现有的楼梯间用防拥堵装置体积较大，不方便拆装，并且不方便进行调节使用，在实用性方面有待提高，现在急需一种用于中小学校园楼梯间的防拥堵装置来解决上述出现的问题。
技术实现思路
针对现有技术存在的不足，本技术目的是提供一种用于中小学校园楼梯间的防拥堵装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题，本技术结构合理，具备可伸缩调节能力和升降可调能力，阻挡限流效果好，便于拆装使用。为了实现上述目的，本技术是通过如下的技术方案来实现：一种用于中小学校园楼梯间的防拥堵装置，包括墙体、楼梯以及阻挡可调机构，所述墙体内壁设置有楼梯，所述墙体内侧设置有阻挡可调机构，所述阻挡可调机构包括伸缩杆、软胶套、蝶形定位螺栓、固定背板、连接背板、限位凹槽、阻挡杆、连接块、螺纹头以及定位滑块，所述墙体内壁下侧安装有固定背板，所述固定背板左端面中间位置焊接有连接背板，所述连接背板内部前后两侧对称开设有限位凹槽，所述限位凹槽内部上侧嵌入有定位滑块，所述定位滑块左端面中间位置焊接有螺纹头，所述连接背板左端面上侧贴合有连接块，所述连接块下端面焊接有阻挡杆，所述阻挡杆内部套装有伸缩杆，所述伸缩杆外端面包裹有软胶套，所述阻挡杆下端面左侧啮合有蝶形定位螺栓。进一步地，所述螺纹头等规格焊接有四组，四组所述螺纹头环形侧面均啮合有紧固螺母，所述定位滑块等规格焊接有四组，所述限位凹槽等规格开设有四组，所述定位滑块与限位凹槽相匹配。进一步地，所述固定背板等规格安装有两组，两组所述固定背板内部上下两侧均对称穿插有膨胀螺栓。进一步地，所述连接背板、连接块和阻挡杆均等规格焊接有两组，两组所述阻挡杆内部均开设有限位腔，且限位腔与软胶套相匹配，所述蝶形定位螺栓等规格啮合有两组。进一步地，所述伸缩杆等规格套装有两组，两组所述伸缩杆和阻挡杆为错位安装方式进行使用。本技术的有益效果：本技术的一种用于中小学校园楼梯间的防拥堵装置，因本技术添加了伸缩杆、软胶套、蝶形定位螺栓、固定背板、连接背板、限位凹槽、阻挡杆、连接块、螺纹头以及定位滑块，该设计具备可伸缩能力和高低可调能力，方便对楼梯进行阻挡限流，避免学生在楼梯间出现拥堵情况，解决了原有楼梯间容易出现学生拥堵的问题，提高了本技术的阻挡可调效果。因螺纹头等规格焊接有四组，四组螺纹头环形侧面均啮合有紧固螺母，定位滑块与限位凹槽相匹配，该设计方便对连接块进行高低调节和定位，进而对阻挡杆高低位置进行调节并定位，因固定背板等规格安装有两组，两组固定背板内部上下两侧均对称穿插有膨胀螺栓，该设计方便把固定背板安装固定在墙体内壁，因伸缩杆等规格套装有两组，两组伸缩杆和阻挡杆为错位安装方式进行使用，该设计方便对楼梯进行交错阻挡进行限流，从而避免多位学生拥堵在楼梯，本技术结构合理，具备可伸缩调节能力和升降可调能力，阻挡限流效果好，便于拆装使用。附图说明通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本技术的其它特征、目的和优点将会变得更明显：图1为本技术一种用于中小学校园楼梯间的防拥堵装置的结构示意图；图2为本技术一种用于中小学校园楼梯间的防拥堵装置中阻挡可调机构的正视剖面图；图3为本技术一种用于中小学校园楼梯间的防拥堵装置中阻挡可调机构的局部左视剖面图；图4为图2中A的放大图；图中：1-墙体、2-楼梯、3-阻挡可调机构、31-伸缩杆、32-软胶套、33-蝶形定位螺栓、34-固定背板、341-膨胀螺栓、35-连接背板、36-限位凹槽、37-阻挡杆、38-连接块、39-螺纹头、391-紧固螺母、311-定位滑块。具体实施方式为使本技术实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本技术。请参阅图1-图4，本技术提供一种技术方案：一种用于中小学校园楼梯间的防拥堵装置，包括墙体1、楼梯2以及阻挡可调机构3，墙体1内壁设置有楼梯2，墙体1内侧设置有阻挡可调机构3。阻挡可调机构3包括伸缩杆31、软胶套32、蝶形定位螺栓33、固定背板34、连接背板35、限位凹槽36、阻挡杆37、连接块38、螺纹头39以及定位滑块311，墙体1内壁下侧安装有固定背板34，固定背板34左端面中间位置焊接有连接背板35，连接背板35内部前后两侧对称开设有限位凹槽36，限位凹槽36内部上侧嵌入有定位滑块311，定位滑块311左端面中间位置焊接有螺纹头39，连接背板35左端面上侧贴合有连接块38，连接块38下端面焊接有阻挡杆37，阻挡杆37内部套装有伸缩杆31，伸缩杆31外端面包裹有软胶套32，阻挡杆37下端面左侧啮合有蝶形定位螺栓33，该设计解决了原有楼梯间容易出现学生拥堵的问题。螺纹头39等规格焊接有四组，四组螺纹头39环形侧面均啮合有紧固螺母391，定位滑块311等规格焊接有四组，限位凹槽36等规格开设有四组，定位滑块311与限位凹槽36相匹配，该设计方便对连接块38进行高低调节和定位，进而对阻挡杆37高低位置进行调节并定位，固定背板34等规格安装有两组，两组固定背板34内部上下两侧均对称穿插有膨胀螺栓341，该设计方便把固定背板34安装固定在墙体1内壁。连接背板35、连接块38和阻挡杆37均等规格焊接有两组，两组阻挡杆37内部均开设有限位腔，且限位腔与软胶套32相匹配，蝶形定位螺栓33等规格啮合有两组，限位腔方便伸缩杆31在阻挡杆37内部做伸缩杆31底座，而蝶形定位螺栓33方便对伸缩杆31进行定位，伸缩杆31等规格套装有两组，两组伸缩杆31和阻挡杆37为错位安装方式进行使用，该设计方便对楼梯2进行交错阻挡进行限流，从而避免多位学生拥堵在楼梯2。作为本技术的一个实施例：安装人员首先借助外界钻机对墙体1内壁指定位置进行钻孔，然后把膨胀螺栓341塞入墙体1中孔洞中，此时便可以通过膨胀螺栓341将两组固定背板34安装固定在墙体1内壁指定位置；随后将定位滑块311由上而下塞入限位凹槽36中，并把螺纹头39穿插在连接块38内部，而后对连接块38高低位置进行调整，而阻挡杆37会和连接块38同步升降，以此对阻挡杆37高低位置进行调整，调整完成后，安装人员借助外界扳手将紧固螺母391啮合固定在螺纹头39环形侧面，便可以对连接块38进行定位，进而避免阻挡杆37在使用过程中出现滑落情况；此时安装人员用手拧松蝶形定位螺栓33，而后便可以对伸缩杆31进行伸缩调节，调节完成后再用手拧紧蝶形定位螺栓33，避免伸缩杆31在使用过程中再次出现伸缩情况，而软胶套32避免伸缩杆31直接触碰到学生本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种用于中小学校园楼梯间的防拥堵装置，包括墙体、楼梯以及阻挡可调机构，其特征在于：所述墙体内壁设置有楼梯，所述墙体内侧设置有阻挡可调机构；/n所述阻挡可调机构包括伸缩杆、软胶套、蝶形定位螺栓、固定背板、连接背板、限位凹槽、阻挡杆、连接块、螺纹头以及定位滑块，所述墙体内壁下侧安装有固定背板，所述固定背板左端面中间位置焊接有连接背板，所述连接背板内部前后两侧对称开设有限位凹槽，所述限位凹槽内部上侧嵌入有定位滑块，所述定位滑块左端面中间位置焊接有螺纹头，所述连接背板左端面上侧贴合有连接块，所述连接块下端面焊接有阻挡杆，所述阻挡杆内部套装有伸缩杆，所述伸缩杆外端面包裹有软胶套，所述阻挡杆下端面左侧啮合有蝶形定位螺栓。/n

【技术特征摘要】
1.一种用于中小学校园楼梯间的防拥堵装置，包括墙体、楼梯以及阻挡可调机构，其特征在于：所述墙体内壁设置有楼梯，所述墙体内侧设置有阻挡可调机构；
所述阻挡可调机构包括伸缩杆、软胶套、蝶形定位螺栓、固定背板、连接背板、限位凹槽、阻挡杆、连接块、螺纹头以及定位滑块，所述墙体内壁下侧安装有固定背板，所述固定背板左端面中间位置焊接有连接背板，所述连接背板内部前后两侧对称开设有限位凹槽，所述限位凹槽内部上侧嵌入有定位滑块，所述定位滑块左端面中间位置焊接有螺纹头，所述连接背板左端面上侧贴合有连接块，所述连接块下端面焊接有阻挡杆，所述阻挡杆内部套装有伸缩杆，所述伸缩杆外端面包裹有软胶套，所述阻挡杆下端面左侧啮合有蝶形定位螺栓。


2.根据权利要求1所述的一种用于中小学校园楼梯间的防拥堵装置，其特征在于：所述螺纹头等...

【专利技术属性】
技术研发人员：俞鸣华，史为勇，秦辉，周春，
申请(专利权)人：常州勤网信息科技有限公司，
类型：新型
国别省市：江苏;32