一种新型教学黑板制造技术

一种新型教学黑板，包括有黑板主体、连接滑道、连接杆、连接套管、几何图形绘制机构和四线格绘制板。所述的黑板主体上设置有可左右移动的连接杆，所述黑板主体的上、下两端均设置有连接滑道，所述连接杆的两端分别滑动设置于连接滑道内，所述连接杆的杆体上滑动套设有连接套管，所述连接套管的右侧设置有固定板，所述固定板上设置有连接轴。绘制几何图形时，所述的连接套管通过固定板和连接轴连接几何图形绘制机构。绘制四线格时，所述的连接套管通过固定板和连接轴连接四线格绘制板。本实用新型专利技术所述的一种新型教学黑板，其设计合理，结构简单，便于绘图，能有效降低教师们的绘图难度，提高工作效率。

【技术实现步骤摘要】
一种新型教学黑板
本技术涉及数学教具，尤其涉及一种新型教学黑板。
技术介绍
教学过程中，尤其是在数学教学，以及英语教学中都需要使用角尺来绘制几何图形，或者四线格。现有技术中的尺具多种多样，有直尺、量角器、三角板等，多种尺具存放在一起，使用时极为麻烦，给教师的教学工作带来了极大的不便，增加了工作强度，降低了工作效率。
技术实现思路
本技术的目的在于，克服现有技术的不足之处，提供一种新型教学黑板，其设计合理，结构简单，便于绘图，能有效降低教师们的绘图难度，提高工作效率。本技术所述的一种新型教学黑板，包括有黑板主体、连接滑道、连接杆、连接套管、几何图形绘制机构和四线格绘制板。所述的黑板主体上设置有可左右移动的连接杆，所述黑板主体的上、下两端均设置有连接滑道，所述连接杆的两端分别滑动设置于连接滑道内，所述连接杆的杆体上滑动套设有连接套管，所述连接套管的右侧设置有固定板，所述固定板上设置有连接轴。绘制几何图形时，所述的连接套管通过固定板和连接轴连接几何图形绘制机构，所述几何图形绘制机构包括有直尺板和转动直尺，所述直尺板的左端通过连接通孔插设于连接轴上，所述直尺板的板体上设置有通透的连接滑槽，所述连接滑槽内滑动设置有螺纹轴，所述螺纹轴通过连接滑槽贯穿于直尺板，螺纹轴的底端设置有挡板，其顶端转动连接有转动直尺，所述转动直尺的左端通过连接通孔插设于螺纹轴上，所述螺纹轴的顶端螺接有紧固螺母，所述的转动直尺的板体上设置有通透的绘图槽体。绘制四线格时，所述的连接套管通过固定板和连接轴连接四线格绘制板，所述四线格绘制板的左端设置有连接板，所述四线格绘制板通过连接板以及连接板上的连接通孔插设于连接轴上，所述四线格绘制板的板体上由上至下依次设置有四个互相平行，且通透的划线槽体。进一步的，所述的转动直尺的顶端设置有量角板，所述量角板的板体上设置有通透的弧形绘图槽体。进一步的，所述连接套管上螺接有紧固螺栓。进一步的，所述的黑板主体的下端设置有储物盒，所述储物盒内可存储有几何图形绘制机构和四线格绘制板。本技术所述的一种新型教学黑板，其设计合理，结构简单，便于绘图，能有效降低教师们的绘图难度，提高工作效率。附图说明附图1是本技术所述的一种新型教学黑板绘制几何图形时的结构示意图。附图2是本技术所述的一种新型教学黑板绘制四线格时的结构示意图。附图3是本技术所述的一种便于绘制几何图形的教学板直尺板和转动直尺的连接示意图。1—黑板主体2—连接杆3—连接套管4—连接滑道5—直尺板6—量角板7—弧形绘图槽体8—转动直尺9—绘图槽体10—连接轴11—连接滑槽12—固定板13—挡板14—螺纹轴15—四线格绘制板15-1—划线槽体16—储物盒。具体实施方式现参照说明书附图，结合具体实施例，说明如下：本技术所述的一种新型教学黑板，包括有黑板主体1、连接滑道4、连接杆2、连接套管3、几何图形绘制机构和四线格绘制板15。所述的黑板主体1上设置有可左右移动的连接杆2，所述黑板主体1的上、下两端均设置有连接滑道4，所述连接杆2的两端分别滑动设置于连接滑道4内，所述连接杆2的杆体上滑动套设有连接套管3，所述连接套管3的右侧设置有固定板12，所述固定板12上设置有连接轴10。绘制几何图形时，所述的连接套管3通过固定板12和连接轴10连接几何图形绘制机构，所述几何图形绘制机构包括有直尺板5和转动直尺8，所述直尺板5的左端通过连接通孔插设于连接轴10上，所述直尺板5的板体上设置有通透的连接滑槽11，所述连接滑槽11内滑动设置有螺纹轴14，所述螺纹轴14通过连接滑槽11贯穿于直尺板5，螺纹轴14的底端设置有挡板13，其顶端转动连接有转动直尺8，所述转动直尺8的左端通过连接通孔插设于螺纹轴14上，所述螺纹轴14的顶端螺接有紧固螺母，所述的转动直尺8的板体上设置有通透的绘图槽体9。画圆时，将粉笔插入转动直尺8上的绘图槽体9内，以螺纹轴14为圆心旋转转动直尺8，即可绘制圆形图形，调节粉笔在绘图槽9内的位置来改变所绘制圆形的直径大小。画三角形时，旋转转动直尺8，与直尺板5互相配合，即可绘制出不同锐角的三角形，所述的量角板6为半圆的结构，且弧面朝上，量角板6的板体上设置有弧形绘图槽7，所述的弧形绘图槽7的弧面与量角板6的弧面相对应，将粉笔插入弧形会吐槽，延期弧面即可绘制出半圆形，不需要绘制图形时，通过滑动连接杆将各个部件推放到黑本主体的一侧，便于老师在黑板主体上进行书写。绘制四线格时，所述的连接套管3通过固定板12和连接轴10连接四线格绘制板15，所述四线格绘制板15的左端设置有连接板，所述四线格绘制板15通过连接板以及连接板上的连接通孔插设于连接轴10上，所述四线格绘制板15的板体上由上至下依次设置有四个互相平行，且通透的划线槽体15-1。将粉笔插入划线槽体15-1内，即可画出书写英语字母的四线格。进一步的，所述的转动直尺8的顶端设置有量角板6，所述量角板6的板体上设置有通透的弧形绘图槽体7。将粉笔插入弧形绘图槽体7内，延期弧面即可绘制出半圆形。进一步的，所述连接套管3上螺接有紧固螺栓。进一步的，所述的黑板主体1的下端设置有储物盒16，所述储物盒16内可存储有几何图形绘制机构和四线格绘制板15。本技术所述的一种新型教学黑板，其设计合理，结构简单，便于绘图，能有效降低教师们的绘图难度，提高工作效率。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种新型教学黑板，包括有黑板主体（1）、连接滑道（4）、连接杆（2）、连接套管（3）、几何图形绘制机构和四线格绘制板（15），其特征在于：所述的黑板主体（1）上设置有可左右移动的连接杆（2），所述黑板主体（1）的上、下两端均设置有连接滑道（4），所述连接杆（2）的两端分别滑动设置于连接滑道（4）内，所述连接杆（2）的杆体上滑动套设有套管（3），所述套管（3）的右侧设置有固定板（12），所述固定板（12）上设置有连接轴（10）；/n所述几何图形绘制机构包括有直尺板（5）和转动直尺（8），所述直尺板（5）的左端通过连接通孔可插设于连接轴（10）上，所述直尺板（5）的板体上设置有通透的连接滑槽（11），所述连接滑槽（11）内滑动设置有螺纹轴（14），所述螺纹轴（14）通过连接滑槽（11）贯穿于直尺板（5），螺纹轴（14）的底端设置有挡板（13），其顶端转动连接有转动直尺（8），所述转动直尺（8）的左端通过连接通孔插设于螺纹轴（14）上，所述螺纹轴（14）的顶端螺接有紧固螺母，所述的转动直尺（8）的板体上设置有通透的绘图槽体（9）；/n所述四线格绘制板（15）的左端设置有连接板，所述四线格绘制板（15）通过连接板以及连接板上的连接通孔可插设于连接轴（10）上，所述四线格绘制板（15）的板体上由上至下依次设置有四个互相平行，且通透的划线槽体（15-1）。/n...

【技术特征摘要】
1.一种新型教学黑板，包括有黑板主体（1）、连接滑道（4）、连接杆（2）、连接套管（3）、几何图形绘制机构和四线格绘制板（15），其特征在于：所述的黑板主体（1）上设置有可左右移动的连接杆（2），所述黑板主体（1）的上、下两端均设置有连接滑道（4），所述连接杆（2）的两端分别滑动设置于连接滑道（4）内，所述连接杆（2）的杆体上滑动套设有套管（3），所述套管（3）的右侧设置有固定板（12），所述固定板（12）上设置有连接轴（10）；
所述几何图形绘制机构包括有直尺板（5）和转动直尺（8），所述直尺板（5）的左端通过连接通孔可插设于连接轴（10）上，所述直尺板（5）的板体上设置有通透的连接滑槽（11），所述连接滑槽（11）内滑动设置有螺纹轴（14），所述螺纹轴（14）通过连接滑槽（11）贯穿于直尺板（5），螺纹轴（14）的底端设置有挡板（13），其顶端转动连接有转动直尺（8），所述转动直尺（8）的左端通过连接通孔插设于螺纹轴（14）上，所述螺纹轴（14）的顶端螺接有紧固螺母，所述的转动直尺（8）的板体上设置有通透的绘图槽体（9）；
所述四线格绘制板（15）的左端设置有连接板，所述...

【专利技术属性】
技术研发人员：柳平，阚智文，
申请(专利权)人：济宁职业技术学院，
类型：新型
国别省市：山东;37