一种语文教学用旋转式教学演示装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种语文教学用旋转式教学演示装置，属于教育领域，包括演示台，演示台的下端固定连接有转块，演示台的下端均匀的固定连接有挂杆，转块转动连接有转座，转座的左侧通过螺纹转动连接有插销，转块均匀的设有螺纹槽，演示台的上端后侧固定连接有固定挡板，通过转块与转座的转动连接，插销与螺纹槽的连接，挂杆的设置，方便在转座的上端转动转块，从而方便带动演示台转动，从而避免搬动演示台进行转动带来的弊端，而且通过固定挡板与移动挡板的设置，螺纹杆与固定块的连接，定位槽与定位块进行定位，方便通过移动挡板与固定挡板的连接把需要演示的物品进行固定，方便使得物品站立在演示台上，方便演示工作。

【技术实现步骤摘要】
一种语文教学用旋转式教学演示装置
本技术涉及教育领域，更具体地说，涉及一种语文教学用旋转式教学演示装置。
技术介绍
教育通常有广义和狭义两种概念。广义的教育泛指传播和学习人类文明成果，即各种知识、技能和社会生活经验等，以促进个体社会化和社会个性化的社会实践活动，产生于人类社会初始阶段。狭义的教育专指学校教育，即制度化教育。教师直接向学生教授一系列课程，包括阅读、写作、数学、科学、职业技能等。目前现有的语文教学用教学演示装置多数通过手动搬运旋转，非常的不方便，同时演示装置的上端多数没有安装固定装置，在演示中通常会使用一些演示品还使得演示更加形象生动，但演示品又不方便站立，导致给演示带来很多不便。
技术实现思路
针对现有技术中存在的问题，本技术的目的在于提供一种语文教学用旋转式教学演示装置，通过转块与转座的转动连接，插销与螺纹槽的连接，挂杆的设置，方便在转座的上端转动转块，从而方便带动演示台转动，从而避免搬动演示台进行转动带来的弊端，而且通过固定挡板与移动挡板的设置，螺纹杆与固定块的连接，定位槽与定位块进行定位，方便通过移动挡板与固定挡板的连接把需要演示的物品进行固定，方便使得物品站立在演示台上，方便演示工作。为解决上述问题，本技术采用如下的技术方案。一种语文教学用旋转式教学演示装置，包括演示台，所述演示台的下端固定连接有转块，所述演示台的下端均匀的固定连接有挂杆，所述转块转动连接有转座，所述转座的左侧通过螺纹转动连接有插销，所述转块均匀的设有螺纹槽，所述演示台的上端后侧固定连接有固定挡板，所述演示台的上端滑动接触有移动挡板，所述演示台设有滑槽，所述滑槽的内部滑动连接有防脱环，所述防脱环转动连接有螺纹杆，所述螺纹杆的后侧分别固定连接有限位块，所述演示台的左右两侧分别设有定位槽，所述定位槽的内部滑动连接有定位块，通过转块与转座的转动连接，插销与螺纹槽的连接，挂杆的设置，方便在转座的上端转动转块，从而方便带动演示台转动，从而避免搬动演示台进行转动带来的弊端，而且通过固定挡板与移动挡板的设置，螺纹杆与固定块的连接，定位槽与定位块进行定位，方便通过移动挡板与固定挡板的连接把需要演示的物品进行固定，方便使得物品站立在演示台上，方便演示工作。进一步的，所述插销通过螺纹转动穿过转座的左侧连接于螺纹槽的内部，所述挂杆的下端与转座的下端转动接触，通过挂杆的上端与演示台的下端固定连接，挂杆的下端与转座的下端转动接触，从而使得转座与演示台之间不会发生脱离开，而且不会耽误演示台转动。进一步的，所述转座的下端固定连接有支腿，所述支腿的下端固定连接有底座，转座与转块转动连接，转块的下端与转座的内部分别为光滑阻力小的接触物，减小了转座与转块转动时产生的阻力。进一步的，所述螺纹杆通过螺纹转动连接有固定块，所述固定块固定连接于滑槽的内部后侧，通过螺纹杆与固定块的连接，方便对移动挡板进行限位固定，而且避免螺纹杆脱离滑槽的内部。进一步的，所述防脱环的上端固定连接于移动挡板的下端，所述定位块固定连接于移动挡板的下端左右两侧，通过定位块与定位槽的滑动连接，分别对移动挡板的左右两侧进行限位固定。相比于现有技术，本技术的优点在于：(1)本方案通过转块与转座的转动连接，插销与螺纹槽的连接，挂杆的设置，方便在转座的上端转动转块，从而方便带动演示台转动，从而避免搬动演示台进行转动带来的弊端，而且通过固定挡板与移动挡板的设置，螺纹杆与固定块的连接，定位槽与定位块进行定位，方便通过移动挡板与固定挡板的连接把需要演示的物品进行固定，方便使得物品站立在演示台上，方便演示工作。(2)插销通过螺纹转动穿过转座的左侧连接于螺纹槽的内部，挂杆的下端与转座的下端转动接触，通过挂杆的上端与演示台的下端固定连接，挂杆的下端与转座的下端转动接触，从而使得转座与演示台之间不会发生脱离开，而且不会耽误演示台转动。(3)转座的下端固定连接有支腿，支腿的下端固定连接有底座，转座与转块转动连接，转块的下端与转座的内部分别为光滑阻力小的接触物，减小了转座与转块转动时产生的阻力。(4)螺纹杆通过螺纹转动连接有固定块，固定块固定连接于滑槽的内部后侧，通过螺纹杆与固定块的连接，方便对移动挡板进行限位固定，而且避免螺纹杆脱离滑槽的内部。(5)防脱环的上端固定连接于移动挡板的下端，定位块固定连接于移动挡板的下端左右两侧，通过定位块与定位槽的滑动连接，分别对移动挡板的左右两侧进行限位固定。附图说明图1为本技术的整体结构局部剖视图；图2为本技术的转块与转座连接处的仰视剖视图；图3为本技术的演示台与转座连接处的仰视图；图4为本技术的演示台的俯视图；图5为本技术的演示台的俯视剖视图；图6为本技术的演示台的截面图。图中标号说明：1演示台、2转块、3挂杆、4转座、5插销、6螺纹槽、8支腿、9底座、10固定挡板、11移动挡板、12滑槽、13防脱环、14螺纹杆、15限位块、16固定块、17定位槽、18定位块。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述；显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-6，一种语文教学用旋转式教学演示装置，包括演示台1，请参阅图1-5，演示台1的下端固定连接有转块2，演示台1的下端均匀的固定连接有挂杆3，转块2转动连接有转座4，转座4的左侧通过螺纹转动连接有插销5，转块2均匀的设有螺纹槽6，演示台1的上端后侧固定连接有固定挡板10，演示台1的上端滑动接触有移动挡板11，演示台1设有滑槽12，滑槽12的内部滑动连接有防脱环13，防脱环13转动连接有螺纹杆14，螺纹杆14的后侧分别固定连接有限位块15，演示台1的左右两侧分别设有定位槽17，定位槽17的内部滑动连接有定位块18，通过转块2与转座4的转动连接，插销5与螺纹槽6的连接，挂杆3的设置，方便在转座4的上端转动转块2，从而方便带动演示台1转动，从而避免搬动演示台1进行转动带来的弊端，而且通过固定挡板10与移动挡板11的设置，螺纹杆14与固定块16的连接，定位槽17与定位块18进行定位，方便通过移动挡板11与固定挡板10的连接把需要演示的物品进行固定，方便使得物品站立在演示台1上，方便演示工作。请参阅图1-3，插销5通过螺纹转动穿过转座4的左侧连接于螺纹槽6的内部，挂杆3的下端与转座4的下端转动接触，通过挂杆3的上端与演示台1的下端固定连接，挂杆3的下端与转座4的下端转动接触，从而使得转座4与演示台1之间不会发生脱离开，而且不会耽误演示台1转动，转座4的下端固定连接有支腿8，支腿8的下端固定连接有底座9，转座4与转块2转动连接，转块2的下端与转座4的内部分别为光滑阻力小的接触物，减小了转座4与转本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种语文教学用旋转式教学演示装置，包括演示台(1)，其特征在于：所述演示台(1)的下端固定连接有转块(2)，所述演示台(1)的下端均匀的固定连接有挂杆(3)，所述转块(2)转动连接有转座(4)，所述转座(4)的左侧通过螺纹转动连接有插销(5)，所述转块(2)均匀的设有螺纹槽(6)，所述演示台(1)的上端后侧固定连接有固定挡板(10)，所述演示台(1)的上端滑动接触有移动挡板(11)，所述演示台(1)设有滑槽(12)，所述滑槽(12)的内部滑动连接有防脱环(13)，所述防脱环(13)转动连接有螺纹杆(14)，所述螺纹杆(14)的后侧分别固定连接有限位块(15)，所述演示台(1)的左右两侧分别设有定位槽(17)，所述定位槽(17)的内部滑动连接有定位块(18)。/n

【技术特征摘要】
1.一种语文教学用旋转式教学演示装置，包括演示台(1)，其特征在于：所述演示台(1)的下端固定连接有转块(2)，所述演示台(1)的下端均匀的固定连接有挂杆(3)，所述转块(2)转动连接有转座(4)，所述转座(4)的左侧通过螺纹转动连接有插销(5)，所述转块(2)均匀的设有螺纹槽(6)，所述演示台(1)的上端后侧固定连接有固定挡板(10)，所述演示台(1)的上端滑动接触有移动挡板(11)，所述演示台(1)设有滑槽(12)，所述滑槽(12)的内部滑动连接有防脱环(13)，所述防脱环(13)转动连接有螺纹杆(14)，所述螺纹杆(14)的后侧分别固定连接有限位块(15)，所述演示台(1)的左右两侧分别设有定位槽(17)，所述定位槽(17)的内部滑动连接有定位块(18)。


2.根据权利要求1所述的一种语文教学用旋转...

【专利技术属性】
技术研发人员：蒋红怡，
申请(专利权)人：宜春幼儿师范高等专科学校，
类型：新型
国别省市：江西;36