一种汉字组合学习工具制造技术

本实用新型专利技术提供一种汉字组合学习工具，所述汉字组合学习工具包括基板、支撑框和固定板，所述基板上表面固定安装有支撑框，所述基板上表面固定安装有转动机构，所述基板上表面位于转动机构的一侧安装有灵活更换汉字偏旁部首的更替机构，所述支撑框内壁位于转动机构和更替机构的对应位置固定安装有固定板，所述基板上表面对称固定安装有四个支架，所述支架上内壁对称转动安装有主动轮，本实用新型专利技术提供的汉字组合学习工具通过转动机构与更替机构的配合将有共同形旁的字归为一部，以共同的形旁作为标目，置于这部分字的首位，进行学习，可更快的了解字体含义以及类比学习，便于使用者使用，提高使用者的使用便捷性。

【技术实现步骤摘要】
一种汉字组合学习工具
本技术涉及教育用具
，尤其涉及一种汉字组合学习工具。
技术介绍
偏旁是中文汉字中的合体字的构字部件，古代人把左右结构的合体字的左方称为“偏”，右方称为“旁”，如今合体字各部位的部件统称为偏旁。在汉字的学习过程中，可根据古代字典给汉字分类采取“据形系联”的方法，把具有共同形旁的字归为一部，以共同的形旁作为标目，置于这部分字的首位，进行学习，可更快的了解字体含义以及类比学习，现有的汉字组合学习大都使用人工将通过纸笔将部分汉字进行撰写出来进行学习辨认，不易存放，且给使用者带来的不便，不利于使用者使用。因此，有必要提供一种新的汉字组合学习工具解决上述技术问题。
技术实现思路
为解决上述技术问题，本技术是提供一种通过手动更换偏旁部首来进行重新排列组合的汉字组合学习工具。本技术提供的汉字组合学习工具包括：基板、支撑框和固定板，所述基板上表面固定安装有支撑框，所述基板上表面固定安装有转动机构，所述基板上表面位于转动机构的一侧安装有灵活更换汉字偏旁部首的更替机构，所述支撑框内壁位于转动机构和更替机构的对应位置固定安装有固定板。优选的，所述转动机构包括主动轮、从动轮、转动带、支架、螺纹杆、曲柄、手动柱、魔术贴和更换贴，所述基板上表面对称固定安装有四个支架，所述支架上内壁对称转动安装有主动轮，所述主动轮内壁螺纹啮合安装有螺纹杆，所述螺纹杆远离主动轮的一端固定安装有曲柄，所述曲柄远离螺纹杆的一端固定安装有手动柱，所述支架远离主动轮的一侧转动安装有从动轮，且主动轮与从动轮通过转动带转动连接，所述转动带上表面固定安装有魔术贴，所述转动带上表面位于魔术贴的对应位置活动安装有更换贴。优选的，所述手动柱上表面固定安装有橡胶垫。优选的，所述更换贴上表面活动设置有偏旁部首。优选的，所述更替机构包括分隔板、挡板、限位板、更替板、写字板和滑动板，所述基板上表面位于转动机构的对应位置固定安装有挡板，所述挡板远离转动机构的一侧等距固定安装有分隔板，所述分隔板远离挡板的一端固定安装有限位板，所述限位板上表面活动安装有更替板，所述更替板上表面固定安装有写字板，所述更替板上表面位于写字板的两侧固定有滑动板，且更替板通过滑动板与分隔板滑动连接。优选的，所述分隔板与支撑框均开设有倒角。与相关技术相比较，本技术提供的汉字组合学习工具具有如下有益效果：本技术提供汉字组合学习工具：通过将写好偏旁部首的更换贴通过魔术贴活动固定于转动带上表面，通过使用者手动转动手动柱，使手动柱带动曲柄和螺纹杆在支架进行转动，带动主动轮与从动轮通过转动带进行转动，使更换贴根据使用者实际需要进行转动，通过将汉字写置于更替板上表面的写字板上，通过更替板两侧的滑动板将更替板放置于限位板内，通过配合转动机构实现对汉字组合进行学习，此装置的设置通过转动机构与更替机构的配合将有共同形旁的字归为一部，以共同的形旁作为标目，置于这部分字的首位，进行学习，可更快的了解字体含义以及类比学习，便于使用者使用，提高使用者的使用便捷性。附图说明图1为本技术提供的整体结构示意图；图2为本技术提供的整体安装分布结构示意图；图3为本技术提供的转动机构结构示意图；图4为本技术提供的更换贴结构示意图；图5为本技术提供的更替机构结构示意图；图6为本技术提供的更替板结构示意图。图中标号：1、基板；2、支撑框；3、转动机构；31、主动轮；32、从动轮；33、转动带；34、支架；35、螺纹杆；36、曲柄；37、手动柱；38、魔术贴；39、更换贴；4、更替机构；41、分隔板；42、挡板；43、限位板；44、更替板；45、写字板；46、滑动板；5、固定板。具体实施方式下面结合附图和实施方式对本技术作进一步说明。请结合参阅图1、图2、图3、图4、图5和图6，其中，图1为本技术提供的整体结构示意图；图2为本技术提供的整体安装分布结构示意图；图3为本技术提供的转动机构结构示意图；图4为本技术提供的更换贴结构示意图；图5为本技术提供的更替机构结构示意图；图6为本技术提供的更替板结构示意图。汉字组合学习工具包括：基板1、支撑框2和固定板5。在具体实施过程中，如图1和图2所示，所述基板1上表面固定安装有支撑框2，所述基板1上表面固定安装有转动机构3，所述基板1上表面位于转动机构3的一侧安装有灵活更换汉字偏旁部首的更替机构4，所述支撑框2内壁位于转动机构3和更替机构4的对应位置固定安装有固定板5，通过转动机构3与更替机构4的配合将有共同形旁的字归为一部，以共同的形旁作为标目，置于这部分字的首位，进行学习，可更快的了解字体含义以及类比学习。参考图3所示，所述转动机构3包括主动轮31、从动轮32、转动带33、支架34、螺纹杆35、曲柄36、手动柱37、魔术贴38和更换贴39，所述基板1上表面对称固定安装有四个支架34，所述支架34上内壁对称转动安装有主动轮31，所述主动轮31内壁螺纹啮合安装有螺纹杆35，所述螺纹杆35远离主动轮31的一端固定安装有曲柄36，所述曲柄36远离螺纹杆35的一端固定安装有手动柱37，所述支架34远离主动轮31的一侧转动安装有从动轮32，且主动轮31与从动轮32通过转动带33转动连接，所述转动带33上表面固定安装有魔术贴38，所述转动带33上表面位于魔术贴38的对应位置活动安装有更换贴39，将写好偏旁部首的更换贴39通过魔术贴38活动固定于转动带33上表面，通过使用者手动转动手动柱37，使手动柱37带动曲柄36和螺纹杆35在支架34进行转动，带动主动轮31与从动轮32通过转动带33进行转动，使更换贴39根据使用者实际需要进行转动，配合更替机构4进行学习辨认。参考图3所示，所述手动柱37上表面固定安装有橡胶垫，增大摩擦，防止打滑，提高使用者的使用便捷性。参考图4所示，所述更换贴39上表面活动设置有偏旁部首，通过转动更换贴39，使更换贴39上表面的偏旁部首进行转动，便于配合更替机构4进行学习辨认。参考图5和图6所示，所述更替机构4包括分隔板41、挡板42、限位板43、更替板44、写字板45和滑动板46，所述基板1上表面位于转动机构3的对应位置固定安装有挡板42，所述挡板42远离转动机构3的一侧等距固定安装有分隔板41，所述分隔板41远离挡板42的一端固定安装有限位板43，所述限位板43上表面活动安装有更替板44，所述更替板44上表面固定安装有写字板45，所述更替板44上表面位于写字板45的两侧固定有滑动板46，且更替板44通过滑动板46与分隔板41滑动连接，通过将汉字写置于更替板44上表面的写字板45上，通过更替板44两侧的滑动板46将更替板44放置于限位板43内，通过配合转动机构3实现对汉字组合进行学习。参考图5所示，所述分隔板41与支撑框2均开设有倒角，便于使用者使用，防止尖锐的角对身心造成伤害。本方案本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种汉字组合学习工具，包括基板(1)、支撑框(2)和固定板(5)，所述基板(1)上表面固定安装有支撑框(2)，其特征在于：所述基板(1)上表面固定安装有转动机构(3)，所述基板(1)上表面位于转动机构(3)的一侧安装有灵活更换汉字偏旁部首的更替机构(4)，所述支撑框(2)内壁位于转动机构(3)和更替机构(4)的对应位置固定安装有固定板(5)。/n

【技术特征摘要】
1.一种汉字组合学习工具，包括基板(1)、支撑框(2)和固定板(5)，所述基板(1)上表面固定安装有支撑框(2)，其特征在于：所述基板(1)上表面固定安装有转动机构(3)，所述基板(1)上表面位于转动机构(3)的一侧安装有灵活更换汉字偏旁部首的更替机构(4)，所述支撑框(2)内壁位于转动机构(3)和更替机构(4)的对应位置固定安装有固定板(5)。


2.根据权利要求1所述的汉字组合学习工具，其特征在于，所述转动机构(3)包括主动轮(31)、从动轮(32)、转动带(33)、支架(34)、螺纹杆(35)、曲柄(36)、手动柱(37)、魔术贴(38)和更换贴(39)，所述基板(1)上表面对称固定安装有四个支架(34)，所述支架(34)上内壁对称转动安装有主动轮(31)，所述主动轮(31)内壁螺纹啮合安装有螺纹杆(35)，所述螺纹杆(35)远离主动轮(31)的一端固定安装有曲柄(36)，所述曲柄(36)远离螺纹杆(35)的一端固定安装有手动柱(37)，所述支架(34)远离主动轮(31)的一侧转动安装有从动轮(32)，且主动轮(31)与从动轮(32)通过转动带(33)转动连接，所述转动带(33)上表面固定安装有魔术贴(38)，所述转动带(...

【专利技术属性】
技术研发人员：陈笑兰，
申请(专利权)人：吉安职业技术学院，
类型：新型
国别省市：江西;36