一种课本分类放置盒制造技术

本实用新型专利技术涉及一种课本分类放置盒，包括盒体，所述盒体内腔通过隔板分为第一放置腔、第二放置腔及第三放置腔，所述第一放置腔底部设有防潮板，所述防潮板顶部设有若干均匀间隔排列的竖型挡板，所述第二放置腔背部内壁上设有横向平行的滑轨，所述滑轨上滑动设有定位销，所述定位销的两侧设有活动夹板，所述第二放置腔包括多个第二放置区，所述第三放置腔中心处设有竖板，所述竖板与所述第三放置腔内壁之间设有压板，所述压板顶部中心处固定连接设有第三标签栏，所述盒体底部设有储物抽屉，能够将常用的课本与不常用的课本分别放置，且相对应有标签，能够对存放的课本进行标注，方便寻找，并且能够防止受潮对课本造成的侵蚀。

【技术实现步骤摘要】
一种课本分类放置盒
本技术涉及一种课本分类放置盒，属于课本放置

技术介绍
课本，通俗的说就是在学校使用的书籍，也叫“教材”或“教科书”。它是教师教育学生的蓝本，也是师生进行教学互动必不可缺少的工具。它能提供丰富的阅读材料，营造自主学习的情境，促进学习方式的改变。主要体现在教学过程中，学生通过课本能够学习系统的知识，能够培养美好的情感，能够陶冶美丽的情操，让学生在学好本领的同时树立正确的、科学的价值观、人生观和世界观。一般对课本的放置基本为无规律的堆放，进行杂乱存放会导致需要使用课本时的取放不便且查找困难，一般的课本分类放置盒只具有简单的分隔作用，不具有防潮性，课本存放时间过久时，会由于受潮的原因产生细菌和虫子，这会对课本造成侵蚀，造成严重的后果。
技术实现思路
本技术要解决的技术问题克服现有的缺陷，提供一种课本分类放置盒，能够将常用的课本与不常用的课本分别放置，且相对应有标签，能够对存放的课本进行标注，方便寻找，并且能够防止受潮对课本造成的侵蚀，可以有效解决
技术介绍
中的问题。为了解决上述技术问题，本技术提供了如下的技术方案：一种课本分类放置盒，包括盒体，所述盒体内腔通过隔板分为第一放置腔、第二放置腔及第三放置腔，所述第一放置腔底部设有防潮板，所述防潮板顶部设有若干均匀间隔排列的竖型挡板，所述第二放置腔背部内壁上设有横向平行的滑轨，所述滑轨上滑动设有定位销，所述定位销的两侧设有活动夹板，所述第二放置腔包括多个第二放置区，所述第三放置腔中心处设有竖板，所述竖板与所述第三放置腔内壁之间设有压板，所述压板顶部中心处固定连接设有第三标签栏，所述盒体底部设有储物抽屉，所述盒体两侧壁设有通风槽。作为本技术的一种优选技术方案，所述防潮板包括中密度纤维板，所述中密度纤维板外表面包裹一层混合涂层，所述混合涂层为三聚氰胺树脂及聚氨酯树脂按:比例混合而成。作为本技术的一种优选技术方案，所述竖型挡板将所述第一放置腔分为若干第一放置区，所述第一放置区的上方对应设置有第一标签栏。作为本技术的一种优选技术方案，所述第二放置区顶部设有第二标签栏，所述第二标签栏滑动设置于所述第二放置腔的顶部。作为本技术的一种优选技术方案，所述压板一端与所述竖板侧壁抵触，另一端与所述第三放置腔内壁抵触。作为本技术的一种优选技术方案，所述通风槽从外到内依次包括通风网、第一防尘滤网及第二防尘滤网，所述第一防尘滤网的网孔孔径大于所述第二防尘滤网的网孔孔径。本技术的技术效果和优点：1、本技术通过设置第一放置腔可以对常用的课本进行放置，通过设置第一放置区可以将常用课本分类放置，通过设置第一标签栏可以对与之对应的第一放置区进行标注，提高了课本取放的效率。2、本技术通过设置第二放置腔也可以用于放置常用的课本，将课本放置在第二放置区后，拉起定位销，沿着滑轨移动活动夹板至夹紧课本处，通过定位销将活动夹板进行固定，不但能防止课本倒塌，还能够自由调节第二放置区的空间大小，以适应各类的课本，通过设置第二标签栏可以对第二放置区的课本分类进行标注，以便于快速的查找及取拿，且第二标签栏可以跟随活动夹板一起滑动，自由调节第二标签栏的位置，可以适应不同空间大小的第二放置区。3、本技术通过设置第三放置腔可以对不常用的课本进行放置，通过设置压板可以避免在存放过程中课本纸张变形而产生皱折或不整齐的现象，通过设置第三标签栏可以便于保存和区分类别，通过设置储物抽屉可以对其余的相关物品进行放置4、本技术通过设置通风槽可以对盒体内腔进行通风，避免盒体内腔因长时间不通风而造成的潮湿、发霉可能会对课本产生的影响，通过设置第一防尘滤网、第二防尘滤网可以大幅度减少盒体内腔进入灰尘，通过设置防潮板可以对第一放置腔内进行防潮，避免了因潮湿对第一放置腔内存放的文件造成影响，混合涂层具有很好的防水、防潮功能，使中密度纤维板在使用过程不会受潮变形。附图说明附图用来提供对本技术的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本技术的实施例一起用于解释本技术，并不构成对本技术的限制。图1是本技术一种课本分类放置盒的结构示意图。图2是本技术一种课本分类放置盒的防潮板的结构示意图。图3是本技术一种课本分类放置盒的通风槽的结构示意图。图中标号：1、盒体；2、第一放置腔；3、第二放置腔；4、第三放置腔；5、防潮板；6、中密度纤维板；7、混合涂层；8、竖型挡板；9、第一放置区；10、第一标签栏；11、滑轨；12、定位销；13、活动夹板；14、第二放置区；15、第二标签栏；16、压板；17、第三标签栏；18、储物抽屉；19、通风槽；20、通风网；21、第一防尘滤网；22、第二防尘滤网。具体实施方式以下结合附图对本技术的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本技术，并不用于限定本技术。如图1-图3所示，一种课本分类放置盒，包括盒体1，盒体1内腔通过隔板分为第一放置腔2、第二放置腔3及第三放置腔4，第一放置腔2可以对常用的课本进行放置，第二放置腔3也可以用于放置常用的课本，第三放置腔4可以对不常用的课本进行放置，第一放置腔2底部设有防潮板5，防潮板5顶部设有若干均匀间隔排列的竖型挡板8，第二放置腔3背部内壁上设有横向平行的滑轨11，滑轨11上滑动设有定位销12，定位销12的两侧设有活动夹板13，第二放置腔3包括多个第二放置区14，将课本放置在第二放置区14后，拉起定位销12，沿着滑轨11移动活动夹板13至夹紧课本处，通过定位销12将活动夹板13进行固定，不但能防止课本倒塌，还能够自由调节第二放置区14的空间大小，以适应各类的课本，第三放置腔4中心处设有竖板，竖板与第三放置腔4内壁之间设有压板16，压板16顶部中心处固定连接设有第三标签栏17，盒体1底部设有储物抽屉18，储物抽屉18可以对其余的相关物品进行放置，盒体1两侧壁设有通风槽19。如图1所示，本实施例的防潮板5包括中密度纤维板6，中密度纤维板6外表面包裹一层混合涂层7，混合涂层7为三聚氰胺树脂及聚氨酯树脂按1:1的比例混合而成，防潮板5可以对第一放置腔2内进行防潮，避免了因潮湿对第一放置腔2内存放的文件造成影响，混合涂层7具有很好的防水、防潮功能，使中密度纤维板6在使用过程不会受潮变形。如图1所示，本实施例的竖型挡板8将第一放置腔2分为若干第一放置区9，第一放置区9的上方对应设置有第一标签栏10，第一放置区9可以将常用课本分类放置，通过设置第一标签栏10可以对与之对应的第一放置区9进行标注，提高了课本取放的效率。如图1所示，本实施例的第二放置区14顶部设有第二标签栏15，第二标签栏15滑动设置于第二放置腔3的顶部，第二标签栏15可以对第二放置区14的课本分类进行标注，以便于快速的查找及取拿，且第二标签栏15可以跟随活动夹板13一起滑动，自由调节第二标签栏15的位置，可以适本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种课本分类放置盒，包括盒体(1)，其特征在于：所述盒体(1)内腔通过隔板分为第一放置腔(2)、第二放置腔(3)及第三放置腔(4)，所述第一放置腔(2)底部设有防潮板(5)，所述防潮板(5)顶部设有若干均匀间隔排列的竖型挡板(8)，所述第二放置腔(3)背部内壁上设有横向平行的滑轨(11)，所述滑轨(11)上滑动设有定位销(12)，所述定位销(12)的两侧设有活动夹板(13)，所述第二放置腔(3)包括多个第二放置区(14)，所述第三放置腔(4)中心处设有竖板，所述竖板与所述第三放置腔(4)内壁之间设有压板(16)，所述压板(16)顶部中心处固定连接设有第三标签栏(17)，所述盒体(1)底部设有储物抽屉(18)，所述盒体(1)两侧壁设有通风槽(19)。/n

【技术特征摘要】
1.一种课本分类放置盒，包括盒体(1)，其特征在于：所述盒体(1)内腔通过隔板分为第一放置腔(2)、第二放置腔(3)及第三放置腔(4)，所述第一放置腔(2)底部设有防潮板(5)，所述防潮板(5)顶部设有若干均匀间隔排列的竖型挡板(8)，所述第二放置腔(3)背部内壁上设有横向平行的滑轨(11)，所述滑轨(11)上滑动设有定位销(12)，所述定位销(12)的两侧设有活动夹板(13)，所述第二放置腔(3)包括多个第二放置区(14)，所述第三放置腔(4)中心处设有竖板，所述竖板与所述第三放置腔(4)内壁之间设有压板(16)，所述压板(16)顶部中心处固定连接设有第三标签栏(17)，所述盒体(1)底部设有储物抽屉(18)，所述盒体(1)两侧壁设有通风槽(19)。


2.根据权利要求1所述的一种课本分类放置盒，其特征在于：所述防潮板(5)包括中密度纤维板(6)，所述中密度纤维板(6)外表面包裹一...

【专利技术属性】
技术研发人员：张钰涵，
申请(专利权)人：杭州临安简诚办公用品有限公司，
类型：新型
国别省市：浙江;33