一种计算机软件教学设备制造技术

本实用新型专利技术公开了一种计算机软件教学设备，包括教学台，所述教学台的上表面开设有安装开口，所述安装开口的内壁固定安装有收纳箱，所述收纳箱的上表面铰接有与安装开口相适配的盖板，所述收纳箱的内底壁转动连接有竖向丝杠，所述竖向丝杠的顶端与收纳箱的内顶壁转动连接，所述收纳箱的内部滑动连接有安装板，所述安装板的上表面固定安装有安装柱。该计算机软件教学设备，通过设置收纳箱、竖向丝杠、安装板、安装柱、正反转电机、锥形齿轮和电动推杆，使该教学设备在使用时，能够通过电动推杆调节显示屏的角度，提高了该教学设备的实用性，而且在不使用时，能够将显示屏收纳进收纳箱的内部，避免其遭到人为破坏以及灰尘的污染。

【技术实现步骤摘要】
一种计算机软件教学设备
本技术涉及教学设备
，具体为一种计算机软件教学设备。
技术介绍
计算机是由硬件系统和软件系统两部分组成的，是现代一种用于高速计算的电子计算机器，可以进行数值计算，又可以进行逻辑计算，还具有存储记忆功能。在进行计算机软件的教学时，教学的计算机显示屏大多是固定式结构，无法根据实际情况对其角度进行调节，同时教学用的计算机大多是直接固定安装在教师内，一方面容易造成人为破坏，另一方面教室内的粉笔灰尘会集聚在其表面，影响其正常使用。因此，我们需要一种计算机软件教学设备。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种计算机软件教学设备，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种计算机软件教学设备，包括教学台，所述教学台的上表面开设有安装开口，所述安装开口的内壁固定安装有收纳箱，所述收纳箱的上表面铰接有与安装开口相适配的盖板，所述收纳箱的内底壁转动连接有竖向丝杠，所述竖向丝杠的顶端与收纳箱的内顶壁转动连接，所述收纳箱的内部滑动连接有安装板，所述安装板的上表面固定安装有安装柱，所述安装柱的顶端转动连接有放置板，所述放置板的上表面开设有圆形槽，所述圆形槽的内壁设置有安装底座，所述安装底座的上表面固定安装有支撑架，所述支撑架的顶端设置有显示屏，所述圆形槽的内壁对称开设有两个滑动槽，两个所述滑动槽的内壁滑动连接有半圆形限位盘。优选的，所述收纳箱的内底壁和内顶壁固定安装有限位滑杆，所述安装板的上表面分别开设有通孔和螺纹孔，所述通孔的内壁与限位滑杆的表面滑动连接，所述螺纹孔的内壁与竖向丝杠的表面螺纹连接。优选的，所述收纳箱的内底壁固定安装有正反转电机，所述正反转电机的输出端和竖向丝杠的表面均固定安装有锥形齿轮，两个所述锥形齿轮相互啮合，所述安装板的上表面开设有与正反转电机相适配的穿孔。优选的，所述安装柱的表面转动连接有电动推杆，所述电动推杆的推送端与放置板的下表面转动连接。优选的，所述半圆形限位盘的侧面固定安装有连接块，所述连接块的侧面固定安装有复位弹簧，所述复位弹簧远离连接块的一端与滑动槽的内侧壁固定连接，所述连接块的上表面固定安装有操作块，所述放置板的上表面开设有供操作块滑动的条形开口。优选的，两个所述半圆形限位盘的内弧面均与支撑架的表面搭接。有益效果本技术提供了一种计算机软件教学设备，具备以下有益效果：1.该计算机软件教学设备，通过设置收纳箱、竖向丝杠、安装板、安装柱、正反转电机、锥形齿轮和电动推杆，使该教学设备在使用时，启动正反转电机，正反转电机的转动通过锥形齿轮带动竖向丝杠转动，竖向丝杠的转动通过安装板将显示屏从收纳箱内推出进行教学，同时能够通过电动推杆调节显示屏的角度，提高了该教学设备的实用性，而且在不使用时，能够将显示屏收纳进收纳箱的内部，避免其遭到人为破坏以及灰尘的污染。2.该计算机软件教学设备，通过设置放置板、半圆形限位盘、连接块、复位弹簧和操作块，使该教学设备能够通过复位弹簧使两个半圆形限位盘将显示屏下方的安装底座和支撑架进行有效固定，而且能够方便对显示屏进行拆卸。附图说明图1为本技术正剖结构示意图；图2为图1中A处放大结构示意图；图3为本技术放置板俯视结构示意图。图中：1教学台、2收纳箱、3竖向丝杠、4安装板、5安装柱、6放置板、7安装底座、8支撑架、9显示屏、10半圆形限位盘、11限位滑杆、12正反转电机、13锥形齿轮、14电动推杆、15连接块、16复位弹簧、17操作块。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-3，本技术提供一种技术方案：一种计算机软件教学设备，包括教学台1，教学台1的上表面开设有安装开口，安装开口的内壁固定安装有收纳箱2，收纳箱2的上表面铰接有与安装开口相适配的盖板，收纳箱2的内底壁转动连接有竖向丝杠3，竖向丝杠3的顶端与收纳箱2的内顶壁转动连接，收纳箱2的内部滑动连接有安装板4，收纳箱2的内底壁和内顶壁固定安装有限位滑杆11，安装板4的上表面分别开设有通孔和螺纹孔，通孔的内壁与限位滑杆11的表面滑动连接，螺纹孔的内壁与竖向丝杠3的表面螺纹连接。收纳箱2的内底壁固定安装有正反转电机12，正反转电机12的输出端和竖向丝杠3的表面均固定安装有锥形齿轮13，两个锥形齿轮13相互啮合，安装板4的上表面开设有与正反转电机12相适配的穿孔。安装板4的上表面固定安装有安装柱5，安装柱5的顶端转动连接有放置板6，安装柱5的表面转动连接有电动推杆14，电动推杆14的推送端与放置板6的下表面转动连接。放置板6的上表面开设有圆形槽，圆形槽的内壁设置有安装底座7，安装底座7的上表面固定安装有支撑架8，支撑架8的顶端设置有显示屏9，通过设置收纳箱2、竖向丝杠3、安装板4、安装柱5、正反转电机12、锥形齿轮13和电动推杆14，使该教学设备在使用时，启动正反转电机12，正反转电机12的转动通过锥形齿轮13带动竖向丝杠3转动，竖向丝杠3的转动通过安装板4将显示屏9从收纳箱2内推出进行教学，同时能够通过电动推杆14调节显示屏9的角度，提高了该教学设备的实用性，而且在不使用时，能够将显示屏9收纳进收纳箱2的内部，避免其遭到人为破坏以及灰尘的污染。圆形槽的内壁对称开设有两个滑动槽，两个滑动槽的内壁滑动连接有半圆形限位盘10。两个半圆形限位盘10的内弧面均与支撑架8的表面搭接。半圆形限位盘10的侧面固定安装有连接块15，连接块15的侧面固定安装有复位弹簧16，复位弹簧16远离连接块15的一端与滑动槽的内侧壁固定连接，连接块15的上表面固定安装有操作块17，放置板6的上表面开设有供操作块17滑动的条形开口。通过设置放置板6、半圆形限位盘10、连接块15、复位弹簧16和操作块17，使该教学设备能够通过复位弹簧16使两个半圆形限位盘10将显示屏9下方的安装底座7和支撑架8进行有效固定，而且能够方便对显示屏9进行拆卸。工作原理：该教学设备在使用时，启动正反转电机12，正反转电机12的转动通过锥形齿轮13带动竖向丝杠3转动，竖向丝杠3的转动通过安装板4将显示屏9从收纳箱2内推出进行教学，同时能够通过电动推杆14调节显示屏9的角度，提高了该教学设备的实用性，而且在不使用时，能够将显示屏9收纳进收纳箱2的内部，避免其遭到人为破坏以及灰尘的污染，而且该教学设备能够通过复位弹簧16使两个半圆形限位盘10将显示屏9下方的安装底座7和支撑架8进行有效固定，而且能够方便对显示屏9进行拆卸。尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种计算机软件教学设备，包括教学台(1)，其特征在于：所述教学台(1)的上表面开设有安装开口，所述安装开口的内壁固定安装有收纳箱(2)，所述收纳箱(2)的上表面铰接有与安装开口相适配的盖板，所述收纳箱(2)的内底壁转动连接有竖向丝杠(3)，所述竖向丝杠(3)的顶端与收纳箱(2)的内顶壁转动连接，所述收纳箱(2)的内部滑动连接有安装板(4)，所述安装板(4)的上表面固定安装有安装柱(5)，所述安装柱(5)的顶端转动连接有放置板(6)，所述放置板(6)的上表面开设有圆形槽，所述圆形槽的内壁设置有安装底座(7)，所述安装底座(7)的上表面固定安装有支撑架(8)，所述支撑架(8)的顶端设置有显示屏(9)，所述圆形槽的内壁对称开设有两个滑动槽，两个所述滑动槽的内壁滑动连接有半圆形限位盘(10)。/n

【技术特征摘要】
1.一种计算机软件教学设备，包括教学台(1)，其特征在于：所述教学台(1)的上表面开设有安装开口，所述安装开口的内壁固定安装有收纳箱(2)，所述收纳箱(2)的上表面铰接有与安装开口相适配的盖板，所述收纳箱(2)的内底壁转动连接有竖向丝杠(3)，所述竖向丝杠(3)的顶端与收纳箱(2)的内顶壁转动连接，所述收纳箱(2)的内部滑动连接有安装板(4)，所述安装板(4)的上表面固定安装有安装柱(5)，所述安装柱(5)的顶端转动连接有放置板(6)，所述放置板(6)的上表面开设有圆形槽，所述圆形槽的内壁设置有安装底座(7)，所述安装底座(7)的上表面固定安装有支撑架(8)，所述支撑架(8)的顶端设置有显示屏(9)，所述圆形槽的内壁对称开设有两个滑动槽，两个所述滑动槽的内壁滑动连接有半圆形限位盘(10)。


2.根据权利要求1所述的一种计算机软件教学设备，其特征在于：所述收纳箱(2)的内底壁和内顶壁固定安装有限位滑杆(11)，所述安装板(4)的上表面分别开设有通孔和螺纹孔，所述通孔的内壁与限位滑杆(11)的表面滑动连接，所述螺纹孔的内壁与竖向丝杠(3)的表面螺纹连接。


...

【专利技术属性】
技术研发人员：杜泽辽，
申请(专利权)人：杜泽辽，
类型：新型
国别省市：江西;36