一种中医药类教学用展示装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种中医药类教学用展示装置，包括柜体、支撑件、调节件和夹持件，所述柜体的底端的四角处均安装有刹车滚轮，所述柜体的一侧通过铰链连接有柜门，所述柜体的内部的底端构造有若干组燕尾槽，所述柜体内设置有隔板，所述隔板的底端一体成型有与燕尾槽适配的滑块，所述柜体的内部固定有支撑件，所述柜体的两侧均固定有调节件，两组所述调节件的顶端均与顶板连接，所述顶板的两侧均固定有两组连接块，四组所述连接块的底端均固定有竖杆，所述柜体的两侧均固定有两组挡块，所述顶板的顶端设置有夹持件。该中医药类教学用展示装置，方便调节和使用，能够对标本瓶进行固定和保护。

【技术实现步骤摘要】
一种中医药类教学用展示装置
本技术属于教学设备
，具体涉及一种中医药类教学用展示装置。
技术介绍
中医药，是包括汉族和少数民族医药在内的我国各民族医药的统称，反映了中华民族对生命、健康和疾病的认识，具有悠久历史传统和独特理论及技术方法的医药学体系。中医基础理论是对人体生命活动和疾病变化规律的理论概括，它主要包括阴阳、五行、运气、脏象、经络等学说，以及病因、病机、诊法、辨证、治则治法、预防、养生等内容。中医药类的教学过程中，一般会使用展示装置，以帮助学生更好地认识和学习中医药，一般的展示装置主要由支腿和展板组成，不方便根据需要进行调节，影响中医药的展示。因此针对这一现状，迫切需要设计和生产一种中医药类教学用展示装置，以满足实际使用的需要。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种中医药类教学用展示装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种中医药类教学用展示装置，包括柜体、支撑件、调节件和夹持件，所述柜体的底端的四角处均安装有刹车滚轮，所述柜体的一侧通过铰链连接有柜门，所述柜体的内部的底端构造有若干组燕尾槽，所述柜体内设置有隔板，所述隔板的底端一体成型有与燕尾槽适配的滑块，所述柜体的内部固定有支撑件；所述柜体的两侧均固定有调节件，两组所述调节件的顶端均与顶板连接，所述顶板的两侧均固定有两组连接块，四组所述连接块的底端均固定有竖杆，所述柜体的两侧均固定有两组挡块，四组所述挡块内均构造有与竖杆适配的通孔，所述顶板的顶端设置有夹持件。优选的，所述支撑件包括支板、导轨和限位螺栓，所述导轨设置有两组，两组所述导轨均与柜体的内壁连接，所述支板位于两组导轨之间，两组所述导轨的顶端均开设有与限位螺栓适配的螺孔，两组所述限位螺栓的底端均与支板的顶端相抵。优选的，所述调节件包括底托、液压杆和顶托，所述底托固定在柜体的外壁，所述底托的顶端固定有液压杆，所述液压杆的活塞杆与顶托底端的套筒连接，所述顶托与顶板连接。优选的，所述夹持件包括底座、螺杆和橡胶块，所述底座的底端的四角处均固定有支腿，所述底座的一组竖向侧壁开设有若干组与螺杆适配的螺孔，所述底座的内部远离螺杆的一侧固定有橡胶块，所述橡胶块朝向螺杆的一侧构造有若干组卡槽，若干组所述螺杆远离橡胶块的端部均固定有旋钮，若干组所述螺杆远离旋钮的端部均固定有卡块。优选的，所述顶板和支板的顶端均开设有四组与底座底端的支腿适配的插槽，所述底座的顶端一体成型有两组拉手。本技术的技术效果和优点：该中医药类教学用展示装置，将盛有中医药标本的瓶子置于橡胶块的卡槽内，旋转螺杆，螺杆推动卡块水平移动，能够使卡块和橡胶块紧贴标本瓶，实现标本瓶的固定，避免标本瓶晃动或掉落而影响展示；两组液压杆的活塞杆带动两组顶托和顶板升降，能够对顶板的高度进行调节，方便对标本或放置在顶板上的教学器具进行展示；拧松两组限位螺栓并拉动支板，将盛有标本瓶的夹持件置于支板上，将底座底端四角处的支腿插入支板的插槽，将支板推回原位并拧紧两组限位螺栓，能够对夹持件和标本瓶进行收纳，方便对夹持件和标本瓶进行运输；将隔板底端的滑块插入柜体内部不同位置的燕尾槽，能够分隔柜体内部的空间，利于对书本或盛有中医药的盒体进行分类，该中医药类教学用展示装置，方便调节和使用，能够对标本瓶进行固定和保护。附图说明图1为本技术的结构示意图；图2为本技术的支撑件的结构示意图；图3为本技术的调节件的结构示意图；图4为本技术的夹持件的结构示意图。图中：1柜体、2隔板、3支撑件、30支板、31导轨、32限位螺栓、4柜门、5调节件、50底托、51液压杆、52顶托、6夹持件、60底座、61螺杆、62橡胶块、7顶板、8连接块、9竖杆、10挡块。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。除非单独定义指出的方向外，本文涉及的上、下、左、右、前、后、内和外等方向均是以本技术所示的图中的上、下、左、右、前、后、内和外等方向为准，在此一并说明。本技术提供了如图1-4所示的一种中医药类教学用展示装置，包括柜体1、支撑件3、调节件5和夹持件6，所述柜体1的底端的四角处均安装有刹车滚轮，所述柜体1的一侧通过铰链连接有柜门4，所述柜体1的内部的底端构造有若干组燕尾槽，所述柜体1内设置有隔板2，所述隔板2的底端一体成型有与燕尾槽适配的滑块，所述柜体1的内部焊接有支撑件3；所述柜体1的两侧均焊接有调节件5，两组所述调节件5的顶端均与顶板7焊接，所述顶板7的两侧均焊接有两组连接块8，四组所述连接块8的底端均焊接有竖杆9，所述柜体1的两侧均焊接有两组挡块10，四组所述挡块10内均构造有与竖杆9适配的通孔，所述顶板7的顶端设置有夹持件6。具体的，所述支撑件3包括支板30、导轨31和限位螺栓32，所述导轨31设置有两组，两组所述导轨31均与柜体1的内壁焊接，所述支板30位于两组导轨31之间，两组所述导轨31的顶端均开设有与限位螺栓32适配的螺孔，两组所述限位螺栓32的底端均与支板30的顶端相抵，拧松两组限位螺栓32并拉动支板30，将盛有标本瓶的夹持件6置于支板30上，将底座60底端四角处的支腿插入支板30的插槽，将支板30推回原位并拧紧两组限位螺栓32，能够对夹持件6和标本瓶进行收纳，方便对夹持件6和标本瓶进行运输。具体的，所述调节件5包括底托50、液压杆51和顶托52，所述底托50焊接在柜体1的外壁，所述底托50的顶端通过螺栓固定有液压杆51，液压杆51的型号可为YNT-05，所述液压杆51的活塞杆通过螺栓与焊接在顶托52底端的套筒连接，所述顶托52与顶板7焊接，两组液压杆51的活塞杆带动两组顶托52和顶板7升降，能够对顶板7的高度进行调节，方便对标本或放置在顶板7上的教学器具进行展示。具体的，所述夹持件6包括底座60、螺杆61和橡胶块62，所述底座60的底端的四角处均焊接有支腿，所述底座60的一组竖向侧壁开设有若干组与螺杆61适配的螺孔，所述底座60的内部远离螺杆61的一侧粘接有橡胶块62，所述橡胶块62朝向螺杆61的一侧构造有若干组卡槽，若干组所述螺杆61远离橡胶块62的端部均粘接有旋钮，若干组所述螺杆61远离旋钮的端部均粘接有橡胶材质的卡块，将盛有中医药标本的瓶子置于橡胶块62侧壁的卡槽内，旋转螺杆61，螺杆61推动卡块水平移动，能够使卡块和橡胶块62紧贴标本瓶，实现标本瓶的固定，避免标本瓶晃动或掉落而影响展示。具体的，所述顶板7和支板30的顶端均开设有四组与底座60底端的支腿适配的插槽，所述底座60的顶端一体成型有两组拉手。工作原理，该中医药类教学用展示装置，将盛有中医药标本的瓶子本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种中医药类教学用展示装置，包括柜体(1)、支撑件(3)、调节件(5)和夹持件(6)，其特征在于：所述柜体(1)的底端的四角处均安装有刹车滚轮，所述柜体(1)的一侧通过铰链连接有柜门(4)，所述柜体(1)的内部的底端构造有若干组燕尾槽，所述柜体(1)内设置有隔板(2)，所述隔板(2)的底端一体成型有与燕尾槽适配的滑块，所述柜体(1)的内部固定有支撑件(3)；/n所述柜体(1)的两侧均固定有调节件(5)，两组所述调节件(5)的顶端均与顶板(7)连接，所述顶板(7)的两侧均固定有两组连接块(8)，四组所述连接块(8)的底端均固定有竖杆(9)，所述柜体(1)的两侧均固定有两组挡块(10)，四组所述挡块(10)内均构造有与竖杆(9)适配的通孔，所述顶板(7)的顶端设置有夹持件(6)。/n

【技术特征摘要】
1.一种中医药类教学用展示装置，包括柜体(1)、支撑件(3)、调节件(5)和夹持件(6)，其特征在于：所述柜体(1)的底端的四角处均安装有刹车滚轮，所述柜体(1)的一侧通过铰链连接有柜门(4)，所述柜体(1)的内部的底端构造有若干组燕尾槽，所述柜体(1)内设置有隔板(2)，所述隔板(2)的底端一体成型有与燕尾槽适配的滑块，所述柜体(1)的内部固定有支撑件(3)；
所述柜体(1)的两侧均固定有调节件(5)，两组所述调节件(5)的顶端均与顶板(7)连接，所述顶板(7)的两侧均固定有两组连接块(8)，四组所述连接块(8)的底端均固定有竖杆(9)，所述柜体(1)的两侧均固定有两组挡块(10)，四组所述挡块(10)内均构造有与竖杆(9)适配的通孔，所述顶板(7)的顶端设置有夹持件(6)。


2.根据权利要求1所述的一种中医药类教学用展示装置，其特征在于：所述支撑件(3)包括支板(30)、导轨(31)和限位螺栓(32)，所述导轨(31)设置有两组，两组所述导轨(31)均与柜体(1)的内壁连接，所述支板(30)位于两组导轨(31)之间，两组所述导轨(31)的顶端均开设有与限位螺栓(32)适配的螺孔，两组所述限位螺栓(32)的底端均与...

【专利技术属性】
技术研发人员：肖闽，
申请(专利权)人：肖闽，
类型：新型
国别省市：江西;36