一种多功能课桌制造技术

本实用新型专利技术涉及桌子技术领域，公开了一种多功能课桌，包括桌板、书架靠板和电子白板，桌板的后侧靠中位置设有第一凹槽，书架靠板可翻合地连接在第一凹槽上，桌板的右侧靠中位置设有第二凹槽，电子白板嵌置在第二凹槽内；桌板的前侧靠中位置可拆卸地设有防近视托架，防近视托架包括支撑架、托座和夹具，支撑架为伸缩杆结构并由销钉固定固度，托座高度可调地连接在支撑架的上端，夹具连接在支撑架的下端，夹具的夹持部呈虎口状夹持在桌板上，托座上还设有压力传感器、震动器以及电池，压力传感器与震动器电连接。采用本实用新型专利技术具有能够承托头部，保证使用者保持最佳坐姿，防止及改善近视，还能防止使用者打瞌睡，提高学习效率的优点。

【技术实现步骤摘要】
一种多功能课桌
本技术涉及桌子
，特别是涉及一种多功能课桌。
技术介绍
防近视的工作范围较大，时间较长，现在我们从较重点的一面来防控，就是学生们天天上课要用到的课桌，课桌上市至今已有千年历史，但课桌对学生近视的影响成年累月的损伤是一个很大的方面。现有的课桌不但不能改善学生近视的问题，还功能单一，与老师的互动少，上课的趣味性低，容易使学生在学习过程中打瞌睡，学习效率低。
技术实现思路
本技术的目的是：提供一种多功能课桌，其能够承托头部，保证使用者保持最佳坐姿，防止及改善近视，还能防止使用者打瞌睡，提高学习效率。为了解决上述技术问题，本技术提供了一种多功能课桌，包括。桌板、书架靠板和电子白板，所述桌板的后侧靠中位置设有第一凹槽，所述书架靠板可翻合地连接在所述第一凹槽上，所述桌板的右侧靠中位置设有第二凹槽，所述电子白板嵌置在所述第二凹槽内；所述桌板的前侧靠中位置可拆卸地设有防近视托架，所述防近视托架包括支撑架、托座和夹具，所述支撑架为伸缩杆结构并由销钉固定固度，所述托座高度可调地连接在所述支撑架的上端，所述夹具连接在所述支撑架的下端，所述夹具的夹持部呈虎口状夹持在所述桌板上，所述托座上还设有压力传感器、震动器以及为所述压力传感器和震动器提供电能的电池，所述压力传感器与震动器电连接。作为本技术的优选方案，所述夹具的夹持部的虎口上侧设有第一橡胶垫，所述夹具的夹持部的虎口下侧设有活动夹持板，所述活动夹持板上设有与所述第一橡胶垫相对的第二橡胶垫，所述活动夹持板由螺钉调节靠近或远离于虎口上侧。作为本技术的优选方案，所述托座的表面包覆有柔软材料。作为本技术的优选方案，所述书架靠板的翻开角度大于95度且小于115度。作为本技术的优选方案，所述书架靠板设有弹力线，所述弹力线的一端与所述书架靠板的左侧连接，所述弹力线的另一端与所述书架靠板的右侧连接。作为本技术的优选方案，所述桌板的前端的左右两侧设有托臂板。作为本技术的优选方案，所述电子白板通过数据交换处理机连接到主机上。作为本技术的优选方案，所述桌板的左侧设有置杯槽和置笔槽。作为本技术的优选方案，所述托座上设有电池仓和电源开关，所述电池为干电池。本技术实施例一种多功能课桌与现有技术相比，其有益效果在于：本技术的书架靠板能够支撑书籍或电子产品，方便使用者阅读书籍或观看电子产品，电子白板能够方便使用者在电子白板上写字或画画，能通过电子白板与老师形成互动；使用者能根据具体情况来调节托座的高度，再将下巴承托在托座上，防近视托架能够让使用者的头部进行定位，防止头部向下或向前移动，保证使用者的头部与桌面保持最佳距离，使使用者的坐姿保持在最佳位置，从而达到防止近视的效果；同时，当使用者在防近视托架上打瞌睡时，压力传感器检测到一定重量后，传输数据至震动器，震动器带动托座震动，从而能够震醒使用者，能有效防止使用者在防近视托架上打瞌睡，及时提醒使用者打起精神，提高学习效率。可见，本技术能够承托头部，保证使用者保持最佳坐姿，防止及改善近视，还能防止使用者打瞌睡，提高学习效率。附图说明图1是本技术提供的多功能课桌的结构示意图；图2是本技术提供的防近视托架的结构示意图；图中，1、桌板，2、书架靠板，3、电子白板，4、第一凹槽，6、支撑架，7、托座，8、夹具，9、销钉，10、压力传感器，11、震动器，12、电池，13、第一橡胶垫，14、活动夹持板，15、第二橡胶垫，16、螺钉，17、旋柄，18、柔软材料，19、弹力线，20、托臂板，21、置杯槽，22、置笔槽。具体实施方式下面结合附图和实施例，对本技术的具体实施方式作进一步详细描述。以下实施例用于说明本技术，但不用来限制本技术的范围。在本技术的描述中，应当理解的是，除非另有明确的规定和限定，本技术中采用术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。参考图1和图2，本技术实施例的一种多功能课桌，包括桌板1、书架靠板2和电子白板3，所述桌板1的后侧靠中位置设有第一凹槽4，所述书架靠板2可翻合地连接在所述第一凹槽4上，所述桌板1的右侧靠中位置设有第二凹槽，所述电子白板3嵌置在所述第二凹槽内；所述桌板1的前侧靠中位置可拆卸地设有防近视托架，所述防近视托架包括支撑架6、托座7和夹具8，所述支撑架6为伸缩杆结构并由销钉9固定固度，所述托座7高度可调地连接在所述支撑架6的上端，所述夹具8连接在所述支撑架6的下端，所述夹具8的夹持部呈虎口状夹持在所述桌板1上，所述托座7上还设有压力传感器10、震动器11以及为所述压力传感器10和震动器11提供电能的电池12，所述压力传感器10与震动器11电连接。本技术的书架靠板2能够支撑书籍或电子产品，方便使用者阅读书籍或观看电子产品，电子白板3能够方便使用者在电子白板3上写字或画画，能通过电子白板3与老师形成互动；使用者能根据具体情况来调节托座7的高度，再将下巴承托在托座7上，防近视托架能够让使用者的头部进行定位，防止头部向下或向前移动，保证使用者的头部与桌面保持最佳距离，使使用者的坐姿保持在最佳位置，从而达到防止近视的效果；同时，当使用者在防近视托架上打瞌睡时，压力传感器10检测到一定重量后，传输数据至震动器11，震动器11带动托座7震动，从而能够震醒使用者，能有效防止使用者在防近视托架上打瞌睡，及时提醒使用者打起精神，提高学习效率。可见，本技术能够承托头部，保证使用者保持最佳坐姿，防止及改善近视，还能防止使用者打瞌睡，提高学习效率。示例性的，所述夹具8的夹持部的虎口上侧设有第一橡胶垫13，所述夹具8的夹持部的虎口下侧设有活动夹持板14，所述活动夹持板14上设有与所述第一橡胶垫13相对的第二橡胶垫15，所述活动夹持板14由螺钉16调节靠近或远离于虎口上侧。所述螺钉16的头部设有旋柄17。这样的设计，能够方便防近视托架的安装与拆卸，并且能够适用于不同厚度的课桌，适用范围广。示例性的，所述托座7的表面包覆有柔软材料18，让使用者的下巴或头部承托在托座7上时更加舒适，使用者还能够在托座7上进行睡觉休息。示例性的，为了书籍不会往前倾倒，所述书架靠板2的翻开角度大于95度且小于115度。示例性的，所述书架靠板2设有弹力线19，所述弹力线19的一端与所述书架靠板2的左侧连接，所述弹力线19的另一端与所述书架靠板2的右侧连接。弹力线19能够对书籍的纸张进行定位，防止书籍的纸张自主翻页而影响阅读，并且这样的设计操作简单，只需解开弹力线19的一端即可进行翻页，能够有效提高阅读质量和学习效率。示例性的，所述桌板1的前端的本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种多功能课桌，其特征在于，包括桌板、书架靠板和电子白板，所述桌板的后侧靠中位置设有第一凹槽，所述书架靠板可翻合地连接在所述第一凹槽上，所述桌板的右侧靠中位置设有第二凹槽，所述电子白板嵌置在所述第二凹槽内；/n所述桌板的前侧靠中位置可拆卸地设有防近视托架，所述防近视托架包括支撑架、托座和夹具，所述支撑架为伸缩杆结构并由销钉固定固度，所述托座高度可调地连接在所述支撑架的上端，所述夹具连接在所述支撑架的下端，所述夹具的夹持部呈虎口状夹持在所述桌板上，所述托座上还设有压力传感器、震动器以及为所述压力传感器和震动器提供电能的电池，所述压力传感器与震动器电连接。/n

【技术特征摘要】
1.一种多功能课桌，其特征在于，包括桌板、书架靠板和电子白板，所述桌板的后侧靠中位置设有第一凹槽，所述书架靠板可翻合地连接在所述第一凹槽上，所述桌板的右侧靠中位置设有第二凹槽，所述电子白板嵌置在所述第二凹槽内；
所述桌板的前侧靠中位置可拆卸地设有防近视托架，所述防近视托架包括支撑架、托座和夹具，所述支撑架为伸缩杆结构并由销钉固定固度，所述托座高度可调地连接在所述支撑架的上端，所述夹具连接在所述支撑架的下端，所述夹具的夹持部呈虎口状夹持在所述桌板上，所述托座上还设有压力传感器、震动器以及为所述压力传感器和震动器提供电能的电池，所述压力传感器与震动器电连接。


2.根据权利要求1所述的一种多功能课桌，其特征在于，所述夹具的夹持部的虎口上侧设有第一橡胶垫，所述夹具的夹持部的虎口下侧设有活动夹持板，所述活动夹持板上设有与所述第一橡胶垫相对的第二橡胶垫，所述活动夹持板由螺钉调节靠近或远离于虎口上侧。


3....

【专利技术属性】
技术研发人员：莫斯汝，
申请(专利权)人：莫斯汝，
类型：新型
国别省市：广东;44