一种会计教学用实操台制造技术

本实用新型专利技术公开了一种会计教学用实操台，包括台面和设置在台面上的面板，所述台面上分别设置有准备区和收纳区；所述面板上设置有带显示功能的计时器，所述计时器的开始按钮设置在台面上，所述面板上设置有若干收纳槽，所述收纳槽上设置有夹子。本实用新型专利技术的实操台通过在台面上设置开始按钮，在面板上设置计时器，同时面板上设置有多个收纳槽，每个学生都可以在台面上进行实验训练，并且将训练的时间记录在各自的成绩单上，将每位学生的成绩通过夹子固定在各个收纳槽中，方便教师进行统计。

【技术实现步骤摘要】
一种会计教学用实操台
本技术涉及教学工具
，特别是涉及一种会计教学用实操台。
技术介绍
在会计教学中，往往需要设计到让学生动手处理会计凭证、点钞训练等实验，而传统的教学方式中将各个同学动手实操的效率统计起来，非常麻烦。
技术实现思路
为解决现有技术中存在的问题，本技术提供了一种会计教学用实操台，该实操台通过在台面上设置开始按钮，在面板上设置计时器，同时面板上设置有多个收纳槽，每个学生都可以在台面上进行实验训练，并且将训练的时间记录在各自的成绩单上，将每位学生的成绩通过夹子固定在各个收纳槽中，方便教师进行统计。为实现上述目的，本技术采用如下技术方案：本技术提供了一种会计教学用实操台，包括台面和设置在台面上的面板，所述台面上分别设置有准备区和收纳区；所述面板上设置有带显示功能的计时器，所述计时器的开始按钮设置在台面上，所述面板上设置有若干收纳槽，所述收纳槽上设置有夹子。本技术的实操台通过在台面上设置开始按钮，在面板上设置计时器，同时面板上设置有多个收纳槽，每个学生都可以在台面上进行实验训练，并且将训练的时间记录在各自的成绩单上，将每位学生的成绩通过夹子固定在各个收纳槽中，方便教师进行统计。在进一步的技术方案中，每个所述收纳槽上均设置有姓名牌。通过在每个收纳槽上设置姓名牌，实操台的时效性可以延长，即可以将收纳槽与学生长期一一对应起来，每位学生的成绩可以一直记录在收纳槽的成绩单中，方便教师进行统计管理。在进一步的技术方案中，所述台面的侧面设置有储物屉和若干工具收纳屉。设置储物屉方便放置一些较大的实验器具，设置若干工具收纳屉方便放置一些诸如印泥、章等体积较小的实验器具。在进一步的技术方案中，所述收纳区和准备区上均设置有透明盖板。设置透明盖板能够在不需要收纳区和准备区时使台面平整，且在不使用时可以将收纳区和准备区封闭。本技术的有益效果是：1、本技术的实操台通过在台面上设置开始按钮，在面板上设置计时器，同时面板上设置有多个收纳槽，每个学生都可以在台面上进行实验训练，并且将训练的时间记录在各自的成绩单上，将每位学生的成绩通过夹子固定在各个收纳槽中，方便教师进行统计。2、通过在每个收纳槽上设置姓名牌，实操台的时效性可以延长，即可以将收纳槽与学生长期一一对应起来，每位学生的成绩可以一直记录在收纳槽的成绩单中，方便教师进行统计管理。3、设置储物屉方便放置一些较大的实验器具，设置若干工具收纳屉方便放置一些诸如印泥、章等体积较小的实验器具。4、设置透明盖板能够在不需要收纳区和准备区时使台面平整，且在不使用时可以将收纳区和准备区封闭。附图说明图1是本技术实施例的一种会计教学用实操台的俯视结构示意图；图2是本技术实施例的一种会计教学用实操台的主视结构示意图。附图标记：10、台面；11、开始按钮；12、准备区；13、收纳区；14、储物屉；15、工具收纳屉；20、面板；21、计时器；22、收纳槽；23、姓名牌。具体实施方式下面结合附图对本技术作进一步说明：实施例：如图1-图2所示，一种会计教学用实操台，包括台面10和设置在台面10上的面板20，台面10上分别设置有准备区12和收纳区13；面板20上设置有带显示功能的计时器21，计时器21的开始按钮11设置在台面10上，面板20上设置有若干收纳槽22，收纳槽22上设置有夹子。在某些实验过程中，例如点钞训练，每个学生的练功券不能连续使用，因此可以放置多本练功券在准备区12中，每个学生在点钞训练开始前，从准备区12拿出一本练功券，按下开始按钮11，计时器21开始计时，点钞结束后再次按下开始按钮11，计时停止，且在下次按下开始按钮11后自动复位，此时可将计时器21显示的时间记录在改名学生的成绩单上，该名学生使用的练功券放入收纳区13中，所有学生依次进行，教师即可从面板20上对所有学生的成绩一目了然。本技术的准备区12和收纳区13的设置，方便了学生进行一些工具不能连续使用的实验，类似的还有会计凭证的整理实验等。本技术的实操台通过在台面10上设置开始按钮11，在面板20上设置计时器21，同时面板20上设置有多个收纳槽22，每个学生都可以在台面10上进行实验训练，并且将训练的时间记录在各自的成绩单上，将每位学生的成绩通过夹子固定在各个收纳槽22中，方便教师进行统计。在另外一个实施例中，如图2所示，每个收纳槽22上均设置有姓名牌23。通过在每个收纳槽22上设置姓名牌23，实操台的时效性可以延长，即可以将收纳槽22与学生长期一一对应起来，每位学生的成绩可以一直记录在收纳槽22的成绩单中，例如教师可以每周进行一次实验，并将实验成绩记录，方便教师进行统计管理。在另外一个实施例中，如图2所示，台面10的侧面设置有储物屉14和若干工具收纳屉15。设置储物屉14方便放置一些较大的实验器具，设置若干工具收纳屉15方便放置一些诸如印泥、章等体积较小的实验器具。在另外一个实施例中，收纳区13和准备区12上均设置有透明盖板。设置透明盖板能够在不需要收纳区13和准备区12时使台面10平整，且在不使用时可以将收纳区13和准备区12封闭。以上显示和描述了本技术的基本原理、主要特征和优点。本行业的技术人员应该了解，本技术不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本技术的原理，在不脱离本技术精神和范围的前提下，本技术还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本技术范围内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种会计教学用实操台，其特征在于，包括台面和设置在台面上的面板，所述台面上分别设置有准备区和收纳区；/n所述面板上设置有带显示功能的计时器，所述计时器的开始按钮设置在台面上，所述面板上设置有若干收纳槽，所述收纳槽上设置有夹子。/n

【技术特征摘要】
1.一种会计教学用实操台，其特征在于，包括台面和设置在台面上的面板，所述台面上分别设置有准备区和收纳区；
所述面板上设置有带显示功能的计时器，所述计时器的开始按钮设置在台面上，所述面板上设置有若干收纳槽，所述收纳槽上设置有夹子。


2.根据权利要求1所述的一种会计教学用...

【专利技术属性】
技术研发人员：黄晓懿，钟林，
申请(专利权)人：成都职业技术学院，
类型：新型
国别省市：四川;51