一种互联网远程教育用防抖动装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术提供了一种互联网远程教育用防抖动装置，属于防抖动装置技术领域。该装置包括：固定机构、传动机构以及缓冲机构，其中，双向螺纹杆与固定块转动连接，安装座安装于固定块远离滑槽的一端，固定块设置有传动槽，传动槽与滑槽连通，第一齿轮套设于双向螺纹杆，第二齿轮安装于传动槽，第二齿轮与第一齿轮啮合连接，第二齿轮套设于转轴，转轴的一端与固定块转动连接，第一夹持架通过第一连接杆与双向螺纹杆的一端传动连接，第二夹持架通过第二连接杆与双向螺纹杆的另一端传动连接，第一夹持架与第二夹持架为L型设置，缓冲垫安装于第一夹持架与第二夹持架，该装置有利于提高互联网远程教育投影设备的稳定性。

【技术实现步骤摘要】
一种互联网远程教育用防抖动装置
本技术涉及防抖动装置
，具体而言，涉及一种互联网远程教育用防抖动装置。
技术介绍
远程教育是指使用电视或互联网等传播媒体进行授课的教学模式,是现代信息技术应用于教育后产生的新概念，在多人教育的过程中会用到投影设备，传统的投影设备在运行的过程中会产生震动，影响画面传输效果。
技术实现思路
本技术的实施例提供了一种互联网远程教育用防抖动装置，旨在提高互联网远程教育投影设备的稳定性。本技术是这样实现的：一种互联网远程教育用防抖动装置，包括：固定机构、传动机构以及缓冲机构。其中，固定机构包括固定块、双向螺纹杆以及安装座，固定块设置有滑槽，双向螺纹杆安装于滑槽，双向螺纹杆与固定块转动连接，安装座安装于固定块远离滑槽的一端。传动机构包括第一齿轮、第二齿轮以及转轴，固定块设置有传动槽，传动槽与滑槽连通，第一齿轮套设于双向螺纹杆的中间位置，第二齿轮安装于传动槽，第二齿轮与第一齿轮啮合连接，第二齿轮套设于转轴，转轴的一端与固定块转动连接，转轴的另一端贯穿固定块。缓冲机构包括第一夹持架、第一连接杆、第二夹持架、第二连接杆以及缓冲垫，第一夹持架通过第一连接杆与双向螺纹杆的一端传动连接，第二夹持架通过第二连接杆与双向螺纹杆的另一端传动连接，缓冲垫有两个，两个缓冲垫分别安装于第一夹持架与第二夹持架。在本技术实施例中，固定块设置有滑槽，双向螺纹杆安装于滑槽，双向螺纹杆与固定块转动连接，安装座安装于固定块远离滑槽一端，安装座用于将固定块安装固定，固定块设置有传动槽，传动槽与滑槽连通，第一齿轮套设于双向螺纹杆，第二齿轮安装于传动槽，第二齿轮与第一齿轮啮合连接，第二齿轮套设于转轴，转轴的一端与固定块转动连接，转轴的另一端贯穿固定块，转动转轴，第二齿轮旋转，并且第二齿轮驱动第一齿轮带动双向螺纹杆旋转，双向螺纹杆的一端通过第一连接杆与第一夹持架连接，双向螺纹杆的另一端通过第二连接杆与第二夹持架连接，其中，第一连接杆、第二连接杆分别与双向螺纹杆传动连接，双向螺纹杆旋转时，第一夹持架和第二夹持架能够相向或者相反运动，缓冲垫分别安装于第一夹持架与第二夹持架一端，投影仪安装于第一夹持架与第二夹持架之间，通过旋转转轴，投影仪能够被第一夹持架与第二夹持架夹紧或放松，能够提高投影仪安装的稳定性高，且投影仪与第一夹持架和第二夹持架通过缓冲垫连接，能够减少投影仪的抖动，使投影仪的安装更稳定，有利于提高互联网远程教育投影设备的稳定性。在本技术的一种实施例中，互联网远程教育用防抖动装置还包括升降机构，升降机构包括第一伸缩杆以及第二伸缩杆，第一伸缩杆的一端与固定块连接，第一伸缩杆的另一端套设于第二伸缩杆，第二伸缩杆与第一伸缩杆滑动连接，第二伸缩杆远离固定块的一端与安装座连接。在本技术实施例中，第一伸缩杆的一端与固定块连接，第一伸缩杆的另一端套设于第二伸缩杆，第二伸缩杆与第一伸缩杆滑动连接，第二伸缩杆远离固定块的一端与安装座连接，通过调节第一伸缩杆与第二伸缩杆的位置，能够调节固定块相对安装座的位置，进而调节投影设备的上下位置，提高投影设备安装的实用性。在本技术的一种实施例中，升降机构还包括锁紧螺母，锁紧螺母套设于第二伸缩杆，锁紧螺母分别与第一伸缩杆和第二伸缩杆螺纹连接。在本技术实施例中，锁紧螺母套设于第二伸缩杆，锁紧螺母与第二伸缩杆螺纹连接，转动锁紧螺母，第二伸缩杆能够相对第一伸缩杆运动，锁紧螺母与第一伸缩杆螺纹连接，转动锁紧螺母，锁紧螺母能够与第一伸缩杆锁紧，进而固定第一伸缩杆与第二伸缩杆的位置，确定固定块与安装座的位置。在本技术的一种实施例中，缓冲机构还包括滑杆，固定块设置有安装槽，滑杆安装于安装槽，第一夹持架和第二夹持架分别与滑杆滑动连接。在本技术实施例中，滑杆安装于安装槽，第一夹持架和第二夹持架分别与滑杆滑动连接，通过设置滑杆，第一夹持架与第二夹持架的运动更加平稳，能够提高投影设备夹持的稳定性。在本技术的一种实施例中，滑杆有两个，两个滑杆安装于固定块。在本技术实施例中，两个滑杆安装于固定块的两端，两个滑杆能够提高投影设备夹持的稳定性。在本技术的一种实施例中，传动机构还包括限位杆，转轴设置有限位槽，限位杆能够与限位槽抵接。在本技术实施例中，转轴设置有限位槽，限位杆与限位槽抵接能够限制转轴的转动，进而固定第一夹持架与第二夹持架的位置，提高投影设备安装的稳定性。在本技术的一种实施例中，限位槽有多个，多个限位槽沿转轴周向设置。在本技术实施例中，限位槽有多个，多个限位槽用于与限位杆抵接以限制转轴的位置。在本技术的一种实施例中，限位杆的一端设置有引导面，引导面为弧形设置。在本技术实施例中，限位杆设置有引导面，引导面用于引导限位杆进入或者退出限位槽。在本技术的一种实施例中，传动机构还包括操作板，操作板安装于限位杆远离转轴一端。在本技术实施例中，操作板安装于限位杆远离转轴的一端，通过控制操作板控制限位杆的移动。在本技术的一种实施例中，传动机构还包括弹性件，弹性件套设于限位杆，弹性件的一端与固定块连接，弹性件的另一端与操作板连接。在本技术实施例中，弹性件套设于限位杆，弹性件的一端与固定块连接，弹性件的另一端与操作板连接，弹性件能够将固定块与操作板连接固定，在操作板远离固定块时拉伸，并在恢复力作用下为操作板提供向固定块运动的作用力，使操作板向固定块运动。附图说明为了更清楚地说明本技术实施方式的技术方案，下面将对实施方式中所需要使用的附图作简单地介绍，应当理解，以下附图仅示出了本技术的某些实施例，因此不应被看作是对范围的限定，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他相关的附图。图1是本技术实施方式提供的一种互联网远程教育用防抖动装置的结构示意图；图2为本技术实施方式提供的一种互联网远程教育用防抖动装置的固定机构的结构示意图；图3为本技术实施方式提供的一种互联网远程教育用防抖动装置的传动机构的结构示意图；图4为本技术实施方式提供的一种互联网远程教育用防抖动装置的限位杆的结构示意图；图5为本技术实施方式提供的一种互联网远程教育用防抖动装置的缓冲机构的结构示意图；图6为本技术实施方式提供的一种互联网远程教育用防抖动装置的升降机构的结构示意图。图中：10-互联网远程教育用防抖动装置；100-固定机构；110-固定块；130-双向螺纹杆；150-安装座；300-传动机构；310-第一齿轮；330-第二齿轮；350-转轴；370-限位杆；371-操作板；390-弹性件；500-缓冲机构；510-第一夹持架；530-第一连接杆；550-第二夹持架；570-第二连接杆；590-缓冲垫；610-滑杆；700-升降机构；710-第一伸缩杆；730-第二伸缩杆；750本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种互联网远程教育用防抖动装置，其特征在于，包括：/n固定机构，所述固定机构包括固定块、双向螺纹杆以及安装座，所述固定块设置有滑槽，所述双向螺纹杆安装于所述滑槽，所述双向螺纹杆与所述固定块转动连接，所述安装座安装于所述固定块远离所述滑槽的一端；/n传动机构，所述传动机构包括第一齿轮、第二齿轮以及转轴，所述固定块设置有传动槽，所述传动槽与所述滑槽连通，所述第一齿轮套设于所述双向螺纹杆的中间位置，所述第二齿轮安装于所述传动槽，所述第二齿轮与所述第一齿轮啮合连接，所述第二齿轮套设于所述转轴，所述转轴的一端与所述固定块转动连接，所述转轴的另一端贯穿所述固定块；/n缓冲机构，所述缓冲机构包括第一夹持架、第一连接杆、第二夹持架、第二连接杆以及缓冲垫，所述第一夹持架通过所述第一连接杆与所述双向螺纹杆的一端传动连接，所述第二夹持架通过所述第二连接杆与所述双向螺纹杆的另一端传动连接，所述缓冲垫有两个，两个所述缓冲垫分别安装于所述第一夹持架与所述第二夹持架。/n

【技术特征摘要】
1.一种互联网远程教育用防抖动装置，其特征在于，包括：
固定机构，所述固定机构包括固定块、双向螺纹杆以及安装座，所述固定块设置有滑槽，所述双向螺纹杆安装于所述滑槽，所述双向螺纹杆与所述固定块转动连接，所述安装座安装于所述固定块远离所述滑槽的一端；
传动机构，所述传动机构包括第一齿轮、第二齿轮以及转轴，所述固定块设置有传动槽，所述传动槽与所述滑槽连通，所述第一齿轮套设于所述双向螺纹杆的中间位置，所述第二齿轮安装于所述传动槽，所述第二齿轮与所述第一齿轮啮合连接，所述第二齿轮套设于所述转轴，所述转轴的一端与所述固定块转动连接，所述转轴的另一端贯穿所述固定块；
缓冲机构，所述缓冲机构包括第一夹持架、第一连接杆、第二夹持架、第二连接杆以及缓冲垫，所述第一夹持架通过所述第一连接杆与所述双向螺纹杆的一端传动连接，所述第二夹持架通过所述第二连接杆与所述双向螺纹杆的另一端传动连接，所述缓冲垫有两个，两个所述缓冲垫分别安装于所述第一夹持架与所述第二夹持架。


2.根据权利要求1所述的一种互联网远程教育用防抖动装置，其特征在于，所述互联网远程教育用防抖动装置还包括升降机构，所述升降机构包括第一伸缩杆以及第二伸缩杆，所述第一伸缩杆的一端与所述固定块连接，所述第一伸缩杆的另一端套设于所述第二伸缩杆，所述第二伸缩杆与所述第一伸缩杆滑动连接，所述第二伸缩杆远离所述固定块的一端与所述安装座连接。


3.根据权利要求2所述的一种互联网远程教育用防抖动装置，其特征在于，所...

【专利技术属性】
技术研发人员：李乐，
申请(专利权)人：天津普乐教育科技有限公司，
类型：新型
国别省市：天津;12