一种化学实验教学用试管架制造技术

本实用新型专利技术公开了一种化学实验教学用试管架，包括托板A，所述托板A的一侧固定安装有托板B，所述托板B顶部的四角均固定安装有固定杆，每个所述固定杆的顶部固定安装有固定架，所述托板A顶部的四角均固定安装有滑杆，所述滑杆的外侧滑动连接有调节架，所述调节架顶部的四角开设有滑孔，所述调节架通过滑孔与滑杆滑动连接。本实用新型专利技术涉及试管架技术领域，解决了由于试管长度不等，使较短的试管和较长的试管放置在试管架上时，可能存在部分试管无法放置，且较长的试管可能会出现重心偏高，从而导致试管倾斜且滑落摔碎的问题，使较长与较短的试管可放置在同一试管架上，并且使较长试管不易摔碎。

【技术实现步骤摘要】
一种化学实验教学用试管架
本技术涉及试管架
，尤其涉及一种化学实验教学用试管架。
技术介绍
为了方便学生更好地学习化学方面的知识，多数学校都会开展化学实验，但是在化学实验中，由于使用的试管长度不等，使其较短的试管放置在试管架上时，可能存在部分试管无法放置，且较长的试管可能会出现重心偏高，从而导致试管倾斜，易使试管摔碎。为此，我们提出一种化学实验教学用试管架解决上述问题。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决现有技术中存在的问题，而提出的一种化学实验教学用试管架。为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：一种化学实验教学用试管架，包括托板A，所述托板A的一侧固定安装有托板B，所述托板B顶部的四角均固定安装有固定杆，每个所述固定杆的顶部固定安装有固定架，所述托板A顶部的四角均固定安装有滑杆，所述滑杆的外侧滑动连接有调节架，所述调节架顶部的四角开设有滑孔，所述调节架通过滑孔与滑杆滑动连接，所述固定架和调节架的顶部均等间距开设有多个试管孔，所述托板A和托板B的顶部均等间距开设有多个放置槽，所述托板A的顶部开设有轴承槽，所述轴承槽的内侧壁固定安装有转动轴承，所述转动轴承内转动连接有调节螺杆，所述调节架的顶部开设有螺纹孔，且所述调节螺杆螺纹连接在螺纹孔内。优选地，所述调节螺杆的顶部固定安装有调节盘，且所述调节盘的外侧开设有防滑纹。优选地，每个所述调节架的顶部均固定安装有限位座。优选地，每个所述试管孔的内侧壁均粘接有防撞泡沫。优选地，每个所述放置槽的内底部均粘接有缓冲橡胶。优选地，所述托板A和托板B底部的四角均固定安装有橡胶底座。与现有技术相比，本技术的有益效果是：1、本技术中，由于试管架采用了固定和调节的两种试管架，使其较短的试管可以放置在固定试管架内，较长的试管可根据试管长度放置在调节试管架内；2、本技术中，由于试管孔的内侧壁均安装有防撞泡沫，使其试管在放置时完全不必担心试管与试管架发生碰撞而发生损坏，并且由于放置槽的底部安装有橡胶垫，使其试管底部在与放置槽底部接触时可以产生减震效果。附图说明图1为本技术提出的一种化学实验教学用试管架的结构示意图；图2为本技术提出的一种化学实验教学用试管架的结构剖视图；图3为图2中A处的放大图；图4为图2中B处的放大图。图中：1、托板A；2、托板B；3、固定杆；4、固定架；5、滑杆；6、调节架；7、滑孔；8、试管孔；9、放置槽；10、轴承槽；11、转动轴承；12、调节螺杆；13、螺纹孔；14、调节盘；15、限位座；16、缓冲橡胶；17、橡胶底座。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。在本技术的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。参照图1-4，包括托板A1，托板A1的一侧固定安装有托板B2，托板B2顶部的四角均固定安装有固定杆3，每个固定杆3的顶部固定安装有固定架4，托板A1顶部的四角均固定安装有滑杆5，滑杆5的外侧滑动连接有调节架6，调节架6顶部的四角开设有滑孔7，调节架6通过滑孔7与滑杆5滑动连接，固定架4和调节架6的顶部均等间距开设有多个试管孔8，托板A1和托板B2的顶部均等间距开设有多个放置槽9，托板A1的顶部开设有轴承槽10，轴承槽10的内侧壁固定安装有转动轴承11，转动轴承11内转动连接有调节螺杆12，调节架6的顶部开设有螺纹孔13，且调节螺杆12螺纹连接在螺纹孔13内，在化学实验时，通常会使用到长短不一的试管，较短的试管可插入固定架4上开设的试管孔8，并使试管底部插入托板B2顶部开设的放置槽9内，较长的试管，可根据试管的长度，旋转调节螺杆12，使调节螺杆12在转动轴承11内旋转，并通过调节螺杆12的旋转，使调节螺杆12的外侧在螺纹孔13内转动，从而使调节螺杆12带动调节架6进行上升或下降，从而调节调节架6与托板A1之间的间距，使其调节至适合较长试管使用的高度，再将较长的试管插入调节架6顶部开设的试管孔8内，并且较长试管的底部插入托板A1顶部开设的放置槽9内。其中，调节螺杆12的顶部固定安装有调节盘14，且调节盘14的外侧开设有防滑纹，通过调节螺杆12的安装，可使使用者在旋转调节螺杆12时更加方便施力，并且由于调节螺杆12的外侧开设有防滑纹，使其可以增加调节盘14与手掌之间的摩擦力，使得使用者在通过旋转调节盘14并带动调节螺杆12旋转时不易打滑。其中，每个调节架6的顶部均固定安装有限位座15，通过限位座15的安装，可防止在使用者通过调节螺杆12调节调节架6的高度时，调节架6不会与滑杆5脱离。其中，每个试管孔8的内侧壁均粘接有防撞泡沫，通过试管孔8内侧壁安装的防撞泡沫，可防止试管与试管孔8内侧壁发生碰撞，从而导致试管损坏，并且由于防撞泡沫比防撞橡胶与试管壁之间产生的摩擦力较小，使得试管可轻松插入试管孔8内。其中，每个放置槽9的内底部均粘接有缓冲橡胶16，通过缓冲橡胶16的安装，可防止在使用者拿取试管时，使用者可能出现手滑，而使试管摔碎。其中，托板A1和托板B2底部的四角均固定安装有橡胶底座17，通过橡胶底座17的安装，增加托板A1和托板B2底部与实验桌之间的摩擦力，使其在实验桌表面不会滑动。工作原理：本技术中，在化学实验时，通常会使用到长度不一的试管，较短的试管可插入固定架4上开设的试管孔8，并使试管底部插入托板B2顶部开设的放置槽9内，较长的试管，可根据试管的长度，旋转调节螺杆12，使调节螺杆12在转动轴承11内旋转，并通过调节螺杆12的旋转，使调节螺杆12的外侧在螺纹孔13内转动，从而使调节螺杆12带动调节架6进行上升或下降，从而调节调节架6与托板A1之间的间距，使其调节至适合较长试管使用的高度，再将较长的试管插入调节架6顶部开设的试管孔8内，并且较长试管的底部插入托板A1顶部开设的放置槽9内。以上所述，仅为本技术较佳的具体实施方式，但本技术的保护范围并不局限于此，任何熟悉本
的技术人员在本技术揭露的技术范围内，根据本技术的技术方案及其技术构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种化学实验教学用试管架，包括托板A(1)，其特征在于，所述托板A(1)的一侧固定安装有托板B(2)，所述托板B(2)顶部的四角均固定安装有固定杆(3)，每个所述固定杆(3)的顶部固定安装有固定架(4)，所述托板A(1)顶部的四角均固定安装有滑杆(5)，所述滑杆(5)的外侧滑动连接有调节架(6)，所述调节架(6)顶部的四角开设有滑孔(7)，所述调节架(6)通过滑孔(7)与滑杆(5)滑动连接，所述固定架(4)和调节架(6)的顶部均等间距开设有多个试管孔(8)，所述托板A(1)和托板B(2)的顶部均等间距开设有多个放置槽(9)，所述托板A(1)的顶部开设有轴承槽(10)，所述轴承槽(10)的内侧壁固定安装有转动轴承(11)，所述转动轴承(11)内转动连接有调节螺杆(12)，所述调节架(6)的顶部开设有螺纹孔(13)，且所述调节螺杆(12)螺纹连接在螺纹孔(13)内。/n

【技术特征摘要】
1.一种化学实验教学用试管架，包括托板A(1)，其特征在于，所述托板A(1)的一侧固定安装有托板B(2)，所述托板B(2)顶部的四角均固定安装有固定杆(3)，每个所述固定杆(3)的顶部固定安装有固定架(4)，所述托板A(1)顶部的四角均固定安装有滑杆(5)，所述滑杆(5)的外侧滑动连接有调节架(6)，所述调节架(6)顶部的四角开设有滑孔(7)，所述调节架(6)通过滑孔(7)与滑杆(5)滑动连接，所述固定架(4)和调节架(6)的顶部均等间距开设有多个试管孔(8)，所述托板A(1)和托板B(2)的顶部均等间距开设有多个放置槽(9)，所述托板A(1)的顶部开设有轴承槽(10)，所述轴承槽(10)的内侧壁固定安装有转动轴承(11)，所述转动轴承(11)内转动连接有调节螺杆(12)，所述调节架(6)的顶部开设有螺纹孔(13)，且所述调节螺杆(12)螺纹连接在螺...

【专利技术属性】
技术研发人员：毛月英，
申请(专利权)人：北京农业职业学院，
类型：新型
国别省市：北京;11