儿童加减计算尺制造技术

本发明专利技术提供了一种儿童加减计算尺，它是由定尺盘、动尺盘、游标指针组成。在定尺盘、动尺盘上带有距离相等并互相对应的刻度，通过移动动尺盘使刻度位移，从而快速、准确地计算出结果，它适应于儿童进行加减运算的基础性练习。（*该技术在2007年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】
本专利技术涉及一种计算尺，特别是一种儿童加减计算尺，适用于儿童初学数学时基础性的加减运算。儿童在初学加减法时会遇到很多困难，有的连手指、脚趾都用上了，特别是有的已入学的儿童，由于缺少便于携带的运算工具，只好将文具盒中的铅笔、橡皮都做为查点的对象。从现有市场上出现的计算工具来看，有电子计算器、珠式计算器等，从儿童使用电子计算器来看，缺乏形象化的理解，从使用珠式计算器来看，由于体积过大，不便于携带。本专利技术的目的是要提供一种儿童加减计算尺，它不但能形象地进行加减计算，而且还能验证运算结果。专利技术是这样实现的在固定尺盘上安有可以抽动或转动的活动尺盘，尺上标有刻度，且刻度间的距离都相等，每个刻度旁标有依次排列的阿拉伯数字，在加减运算时，通过移动活动尺，根据位移的大小在对应点就可得出计算结果。为实现本专利技术的目的，计算尺可制成能抽动的直尺式和能转动的园盘式两种，专利技术的具体结构由以下实施例及其附图给出。图一是直尺式加减计算尺的正面图。图二是直尺式加减计算尺的剖面图。图三是园盘式加减计算尺的正面图。图四是园盘式加减计算尺的剖面图。参照图一，定尺盘「1」带有两道燕尾槽，其中较宽的一道是动尺盘「2」的滑道，较窄的一道是游标指针「3」的滑道，定尺盘的上方带有厘米尺刻度「7」，将计算尺和厘米尺结合起来，为学习提供方便，动尺盘滑道的下方带有一排等距离的刻度标志，刻度标志下方标有依次排列的阿拉伯数字「4」，它的作用是便于查找计数的位置，同时又便于验证计算结果，刻度数码不宜过多，20以内即可，主要是进行基础性练习。动尺盘「2」上带有与定尺盘上的刻度数码「4」相同的刻度数码「5」，两者刻度单位统一是为了在动尺盘「2」移动数个刻度后，定尺盘「1」上仍然有数码与之相对应，为了便于抽动动尺盘「2」，在动尺盘「2」的右端安装一拉手「6」。图3的工作原理与图一相同，它采用园盘式，由定尺盘「1」动尺盘「2」、指针「3」组成，以园心为转轴，定尺盘「1」比动尺盘「2」的外径要大一些，定尺盘「1」上的刻度数码「4」与动尺盘「2」上的刻度数码互相对应，刻度间的距离相等，动尺盘上留有拉手「6」。使用时，移动动尺盘「2」，利用动尺盘与定尺盘上的数字位差计算出结果。在进行加法计算时，首先在定尺盘上确定一加数，然后将动尺盘上的0位对准此数，再在动尺盘上查数另一位加数，这位加数的对应点就是计算结果。如图一、图三所示，进行3+5计算，先在定尺盘「1」上找到数字3，将动尺盘「2」的0位对准此数，再在动尺盘「2」上查数另一位加数5，数字5的对应点就是答案8。减法是加法的逆运算，如进行8-5计算，只要将两位数字对齐，再查看动尺盘「2」上的0位对应点就是运算结果3。这种尺有益于儿童的智力开发，是学习的辅助工具。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种由定尺盘「１」、动尺盘「２」、游标指针「３」组成的儿童加减计算装置，其特征是：（１）定尺盘「１」、动尺盘「２」上带有等距离的刻度标志，（２）刻度标志旁标有从０开始依次排列的阿拉伯数码「４」、「５」，（３）定尺盘「１」与动尺盘 「２」上的刻度标志互相对应。

【技术特征摘要】
1.一种由定尺盘「1」、动尺盘「2」、游标指针「3」组成的儿童加减计算装置，其特征是(1)定尺盘「1」、动尺盘「2」上带有等距离的刻度标志，(2)刻度标志旁标有从0开始依次排列的阿拉伯数码「4」、「5」，(3)定尺盘「1」与动尺盘「2」上的刻度标志互相对应，2.根...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘玉坤，
申请(专利权)人：刘玉坤，
类型：发明
国别省市：22[中国|吉林]