弱视精细目力训练工具制造技术

本发明专利技术公开了一种弱视精细目力训练工具，通过移近移远的方式改变所见视标视角，并可换算为视锐度，通过弱视临界模糊点(视力点)做弱视精细阅读训练，改善弱视。其技术方案要点是：弱视精细目力训练工具，包括用于头部定位的定位机构、用于距离和视力换算的换算尺以及显示载体，换算尺上设有距离刻度和视力数值，距离刻度与视力数值一一对应，显示载体上可显示或打印文字和/或图像信息，显示载体可以沿着换算尺前后滑动。通过将可沿着换算尺滑动的显示载体作为精细目力训练的视标，显示载体位于换算尺上的刻度位置可以直接转换为视力数值，有利于快速且精确得知训练者每只眼的视力情况。利于快速且精确得知训练者每只眼的视力情况。利于快速且精确得知训练者每只眼的视力情况。

【技术实现步骤摘要】
弱视精细目力训练工具


[0001]本专利技术涉及眼科治疗
，具体为一种弱视精细目力训练工具。

技术介绍

[0002]弱视(Amblyopia/lazy eye)是指单眼或双眼最佳矫正视力低于相应年龄的视力，但眼部检查无器质性病变，这是视觉发育期由于异常的视觉经验引起的，包括单眼斜视、高度屈光不正、屈光参差、形觉剥夺等。弱视是视觉系统发育不良导致的大脑皮层视觉中枢功能异常，优势眼对弱势眼的抑制作用是弱视的发生机制之一。
[0003]弱视训练就是弱视治疗，一般包括遮盖疗法、精细目力训练、矫正屈光不正、光刷训练等，弱视训练到后期需要合适的精细目力视标，但临床上弱视治疗普遍存在形式单一、趣味性不足等问题，很难让训练者持之以恒的训练，影响治疗效果。目前已有的精细目力训练仪器设备，或是通过软件实现不同图像大小的改变，但内容固定且枯燥且视标的变化梯度是跳跃式的，未必能达到理想视力训练目的。

技术实现思路

[0004]本专利技术的目的是针对上述
技术介绍
中存在的问题，提供一种弱视精细目力训练工具，通过移近移远的方式改变所见视标视角，并可换算为视锐度，通过弱视临界模糊点(视力点)做弱视精细阅读训练，改善弱视。
[0005]为了实现上述专利技术目的，本专利技术采用了以下技术方案：
[0006]弱视精细目力训练工具，包括用于头部定位的定位机构、用于距离和视力换算的换算尺以及显示载体，所述换算尺上设有距离刻度和视力数值，距离刻度与视力数值一一对应，所述显示载体上可显示或打印文字和/或图像信息，显示载体可以沿着所述换算尺前后滑动。
[0007]优选的，显示载体为纸张，所述纸张上打印有文字或图像信息，纸张配备有支架，支架支撑纸张于竖直面上且可带动纸张沿着换算尺滑动。
[0008]优选的，显示载体为显示屏或平板电脑，显示载体配备有支架，所述支架支撑显示屏或平板电脑于竖直面上，支架可带动显示载体沿着换算尺滑动。
[0009]优选的，支架连接有滑动套环，支架通过所述滑动套环套设于换算尺上，滑动套环上设有透明视口，所述透明视口正对换算尺上的距离刻度，透明视口中设有指针。
[0010]优选的，换算尺设有至少两个参考面，换算尺可自身轴向旋转并带动滑动套环同步旋转，所述支架的数量与参考面的数量一致，每个参考面对应一个支架，多个支架均连接至同一滑动套环上。
[0011]优选的，不同参考面对应的显示载体上的文字字号/图形尺寸均不相同，同时，不同参考面上的视力数值也均不相同。
[0012]优选的，支架上设有照明装置。
[0013]与现有技术相比，采用了上述技术方案的弱视精细目力训练工具，具有如下有益
效果：
[0014]一、采用本专利技术的弱视精细目力训练工具，通过将可沿着换算尺滑动的显示载体作为精细目力训练的视标，显示载体位于换算尺上的刻度位置可以直接转换为视力数值，有利于快速且精确得知训练者每只眼的视力情况。
[0015]二、显示载体采用显示屏或平板电脑，可以在训练时随时调整视标的大小、方向和形态，可对患者视物的灵活度进行训练，有利于提升治疗效果，还可以显示丰富多样的画面，可更加患者兴趣选择相应的视标，提高趣味性，降低训练者的枯燥感。
[0016]三、可根据显示载体上文字字号/图形尺寸的不同选择换算尺的不同参考面，不同参考面上刻度对应的视力数值不同，对应不同的字体大小有不同的换算规律，比如8磅加粗字体在1m处对应1.0视力，6号加粗字体在1m处对应1.2视力。
附图说明
[0017]图1为本专利技术弱视精细目力训练工具实施例的结构示意图。
[0018]图2为本实施例中显示载体与换算尺的连接方式示意图。
[0019]图3为本实施例的横截面示意图。
[0020]图4为本实施例中换算尺的平面示意图。
[0021]图5为本实施例的工作方式示意图。
[0022]附图标记：1、定位机构；2、换算尺；20、参考面；201、距离刻度；202、视力数值；3、显示载体/平板电脑；4、支架；5、滑动套环；50、透明视口；501、指针；6、支座。
具体实施方式
[0023]下面结合附图对本专利技术做进一步描述。
[0024]如图1所示的弱视精细目力训练工具，包括支座6、定位机构1、换算尺2以及显示载体3，换算尺2两端部与支座6旋转连接，定位机构1位于换算尺2的端部(即0刻度位置)，定位机构1与支座6固定连接，定位机构1用于训练者的头部定位以将眼睛保持在训练的正确位置；换算尺2用于对视标距眼镜距离与视力数值202进行换算；显示载体3可沿换算尺2滑动，显示载体3用于显示文字或图像等视标。
[0025]如图2至图4所示，换算尺2设有三个参考面20，三个参考面20环绕换算尺2的轴心周向设置，使得参考面20的横截面呈三角形，每个参考面20上均设有距离刻度201和视力数值202，距离刻度201与视力数值202一一对应，不同参考面20上距离刻度201对应的视力数值202均不相同。
[0026]显示载体3的数量为三个，以配合换算尺2的三个参考面20使用，显示载体3为平板电脑，平板电脑配备有支架4，支架4用于支撑平板电脑于竖直面上，换算尺2上套设有滑动套环5，三个支架4均固定连接在滑动套环5上，换算尺2可自身旋转并带动滑动套环5同步旋转。
[0027]滑动套环5上设有三个透明视口50，三个透明视口50周向等距设置在滑动套管上，换算尺2的每个参考面20对应一个透明视口50，每个透明视口50对应一个支架4，透明视口50正对参考面20上的距离刻度201，透明视口50中设有指针501。
[0028]如图4和图5所示，实际训练时，打开平板电脑，平板电脑可导入或联网直接打开阅
读材料，可显示图像信息，可以改变画面的对比度，而且翻页方便，此外还可以通过动态游戏加强训练效果。这些文字或图像信息作为精细目力训练的视标，不同参考面20对应的平板电脑上的文字字号或图形尺寸均不相同，例如平板电脑显示为8磅加粗字体的文字材料，则该平板电脑对应的参考面20上1m刻度处对应的视力数值202为1.0；若平板电脑显示为6号加粗字体的文字材料，则该平板电脑对应的参考面20上1m刻度处对应的视力数值202为1.2。
[0029]通过移近移远法，让训练者观察到视标在某个距离处出现略模糊状态，此时视标对应的位置就是训练者的弱视视力(临界模糊点)，训练过程中，通过移动支架4沿着换算尺2滑动，使弱视眼始终处于临界视力点(临界模糊点)阅读训练，刺激弱视眼视力发育。
[0030]以上所述是本专利技术的优选实施方式，对于本领域的普通技术人员来说不脱离本专利技术原理的前提下，还可以做出若干变型和改进，这些也应视为本专利技术的保护范围。
本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.弱视精细目力训练工具，其特征在于：包括用于头部定位的定位机构(1)、用于距离和视力换算的换算尺(2)以及显示载体(3)，
‑
所述换算尺(2)上设有距离刻度(201)和视力数值(202)，距离刻度(201)与视力数值(202)一一对应，
‑
所述显示载体(3)上可显示或打印文字和/或图像信息，显示载体(3)可以沿着所述换算尺(2)前后滑动。2.根据权利要求1所述的弱视精细目力训练工具，其特征在于：所述显示载体(3)为纸张，所述纸张上打印有文字或图像信息，纸张配备有支架(4)，支架(4)支撑纸张于竖直面上且可带动纸张沿着换算尺(2)滑动。3.根据权利要求1所述的弱视精细目力训练工具，其特征在于：所述显示载体(3)为显示屏或平板电脑，显示载体(3)配备有支架(4)，所述支架(4)支撑显示屏或平板电脑于竖直面上，支架(4)可带动显示载体(3)沿着换算尺(2)滑动。4.根据权利要求2或3...

【专利技术属性】
技术研发人员：胡远辉，
申请(专利权)人：胡远辉，
类型：发明
国别省市：