本实用新型专利技术涉及乐器教学技术领域，一种音乐教育用指法辅助训练装置，包括琴体，所述琴体的顶部开设有键槽，且琴体顶部靠近键槽的一侧安装有操作面板，所述键槽的内部底端安装有按键，且键槽内部靠近按键的上方转动连接有挡盖，所述琴体的底部转动连接有两个固定架，两个所述固定架的一侧均开设有弧形槽，其中一个所述固定架靠近弧形槽的一侧安装有松紧带，本实用新型专利技术通过两个固定架，使两个固定绕着琴体转动，通过拉动松紧带，使卡勾与固定环卡合，从而让两个固定架的两端连接，使两个弧形槽抵住使用者腰部，让装置无需通过其他设备进行支撑也可使用，可以在不同场景使用，达到提高装置使用范围的效果。使用范围的效果。使用范围的效果。
【技术实现步骤摘要】
一种音乐教育用指法辅助训练装置
[0001]本技术涉及乐器教学
，具体涉及一种音乐教育用指法辅助训练装置。
技术介绍
[0002]乐器，泛指可以用各种方法奏出音色音律的器物，一般分为民族乐器与西洋乐器，能够发出乐音，并能进行音乐艺术再创造的器具，人类通过演奏乐器，借以表达、交流思想感情。
[0003]但是目前现有的装置需要通过其他设备进行支撑，只能在固定场景使用，装置的使用范围具有极大的局限性，并且传统装置固定乐谱时，乐谱容易从装置上脱落，需要使用者频繁整理，大大增加了装置的使用难度，降低了使用者的练习效率。
技术实现思路
[0004](一)要解决的技术问题
[0005]为了克服现有技术不足，现提出一种音乐教育用指法辅助训练装置，用以解决装置使用范围具有极大局限性的问题，此外，还有降低使用者练习效率的问题。
[0006](二)技术方案
[0007]本技术通过如下技术方案实现：本技术提出了一种音乐教育用指法辅助训练装置，包括琴体，所述琴体的顶部开设有键槽，且琴体顶部靠近键槽的一侧安装有操作面板，所述键槽的内部底端安装有按键，且键槽内部靠近按键的上方转动连接有挡盖，所述琴体的底部转动连接有两个固定架，两个所述固定架的一侧均开设有弧形槽，其中一个所述固定架靠近弧形槽的一侧安装有松紧带，另一个所述固定架靠近弧形槽的一侧安装有固定环，所述松紧带的一端安装有卡勾。
[0008]优选的，所述挡盖靠近键槽的一侧安装有金属板，所述金属板的外壁吸附有磁块。
[0009]优选的，两个所述固定架相邻于弧形槽的一侧均安装有拉环，所述拉环上开设有拉孔。
[0010]优选的，所述弧形槽的内凹处安装有弧形垫，所述弧形垫的内凹处形成防滑凸纹。
[0011]优选的，所述挡盖的外壁一侧开设有拉槽，所述拉槽的内部形成弧形部。
[0012]优选的，所述卡勾的内凹处安装有防滑垫，所述防滑垫上开设有防滑槽。
[0013]优选的，所述琴体靠近两个固定架的一侧开设有底槽，所述底槽的内部对称安装有两个固定块，两个所述固定块之间安装有吉他弦。
[0014](三)有益效果
[0015]本技术相对于现有技术，具有以下有益效果：
[0016]1)、本技术通过两个固定架，使两个固定绕着琴体转动，通过拉动松紧带，使卡勾与固定环卡合，从而让两个固定架的两端连接，使两个弧形槽抵住使用者腰部，让装置无需通过其他设备进行支撑也可使用，可以在不同场景使用，达到提高装置使用范围的效
果。
[0017]2)、本技术通过金属板对乐谱进行支撑，通过磁块放置于乐谱的一侧，通过磁块吸附金属板，使磁块抵住乐谱，从而将乐谱固定于挡盖一侧，让装置固定乐谱时，让乐谱不易从装置上脱落，无需使用者频繁整理，大大降低了装置的使用难度，提高了使用者的练习效率。
附图说明
[0018]图1是本技术的立体图。
[0019]图2是本技术的俯视图。
[0020]图3是本技术转动挡盖后的俯视图。
[0021]图4是本技术的后视图。
[0022]图5是图4固定架转动后的正视图。
[0023]图6是本技术卡勾的侧视图。
[0024]图中：1、键槽；2、挡盖；3、琴体；4、拉槽；5、操作面板；6、按键；7、磁块；8、金属板；9、底槽；10、吉他弦；11、固定块；12、固定架；13、弧形垫；14、拉环；15、松紧带；16、卡勾；17、固定环；18、弧形槽；19、防滑垫。
具体实施方式
[0025]为了使本技术的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本技术进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本技术，并不用于限定本技术。
[0026]如图1
‑
图6所示，实施例一：一种音乐教育用指法辅助训练装置，包括琴体3，琴体3的顶部开设有键槽1，且琴体3顶部靠近键槽1的一侧安装有操作面板5，键槽1的内部底端安装有按键6，且键槽1内部靠近按键6的上方转动连接有挡盖2，琴体3的底部转动连接有两个固定架12，两个固定架12的一侧均开设有弧形槽18，其中一个固定架12靠近弧形槽18的一侧安装有松紧带15，另一个固定架12靠近弧形槽18的一侧安装有固定环17，松紧带15的一端安装有卡勾16，通过拉动两个固定架12，使固定架12绕着琴体3转动，使固定架12的弧形槽18靠近使用者的腰部，通过拉动松紧带15，使卡勾16与固定环17卡合，从而让两个固定架12连接，使装置固定于使用者一侧。
[0027]进一步地，挡盖2靠近键槽1的一侧安装有金属板8，金属板8的外壁吸附有磁块7,通过金属板8对乐谱一侧支撑，将磁块7放置于乐谱一侧，通过磁块7吸附金属板8，从而固定磁块7，使磁块7抵住乐谱。
[0028]进一步地，两个固定架12相邻于弧形槽18的一侧均安装有拉环14，拉环14上开设有拉孔，通过拉孔和拉环14让固定架12便于拉动。
[0029]进一步地，弧形槽18的内凹处安装有弧形垫13，弧形垫13的内凹处形成防滑凸纹，通过弧形垫13和防滑凸纹让弧形槽18抵住使用者时更加稳固。
[0030]进一步地，挡盖2的外壁一侧开设有拉槽4，拉槽4的内部形成弧形部,通过弧形部和拉槽4让挡盖2便于拉动。
[0031]进一步地，卡勾16的内凹处安装有防滑垫19，防滑垫19上开设有防滑槽，通过防滑
槽和防滑垫19让卡勾16与固定环17卡合时更加紧固。
[0032]实施例二：琴体3靠近两个固定架12的一侧开设有底槽9，底槽9的内部对称安装有两个固定块11，两个固定块11之间安装有吉他弦10，通过拉动吉他弦10，即可让使用者进行吉他执法的训练。
[0033]本技术的工作原理及使用流程：该技术在使用时，将琴体3移动至使用点，将琴体3放置于使用者身体一侧，通过两个拉环14拉动两个固定架12，使固定架12绕着琴体3转动，使两个固定架12靠近使用者的腰部，拉动卡勾16，使卡勾16与固定环17卡合，从而使松紧带15拉伸，从而让两个固定架12连接，通过两个弧形槽18抵住使用者腰部两侧，从而固定装置，让装置可以固定在使用者腰部上使用，也可以放置于桌板上使用，通过拉槽4拉动挡盖2，从而开启挡盖2，将乐谱放置于挡盖2一侧的金属板8上，将磁块7放置于乐谱一侧，通过磁块7吸附金属板8，从而固定乐谱，通过按压按键6进行指法训练。
[0034]上面所述的实施例仅仅是对本技术的优选实施方式进行描述，并非对本技术的构思和范围进行限定。在不脱离本技术设计构思的前提下，本领域普通人员对本技术的技术方案做出的各种变型和改进，均应落入到本技术的保护范围，本技术请求保护的
技术实现思路
，已经全部记载在权利要求书中。
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【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种音乐教育用指法辅助训练装置，其特征在于：包括琴体(3)，所述琴体(3)的顶部开设有键槽(1)，且琴体(3)顶部靠近键槽(1)的一侧安装有操作面板(5)，所述键槽(1)的内部底端安装有按键(6)，且键槽(1)内部靠近按键(6)的上方转动连接有挡盖(2)，所述琴体(3)的底部转动连接有两个固定架(12)，两个所述固定架(12)的一侧均开设有弧形槽(18)，其中一个所述固定架(12)靠近弧形槽(18)的一侧安装有松紧带(15)，另一个所述固定架(12)靠近弧形槽(18)的一侧安装有固定环(17)，所述松紧带(15)的一端安装有卡勾(16)。2.根据权利要求1所述的一种音乐教育用指法辅助训练装置，其特征在于：所述挡盖(2)靠近键槽(1)的一侧安装有金属板(8)，所述金属板(8)的外壁吸附有磁块(7)。3.根据权利要求1所述的一种音乐教育用指法辅助训练装置，其特征在于：两个...
【专利技术属性】
技术研发人员：李艳艳，王晓梅，张雨薇，
申请(专利权)人：洛阳幼儿师范学校，
类型：新型
国别省市：
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