本实用新型专利技术公开了一种教学用展示板的调节装置，包括支撑箱，所述支撑箱的上表面固定连接有支撑台，所述支撑台的上方设有教学展示板，所述支撑箱的内底壁固定连接有相对称的马达，每个所述马达的输出端均固定连接有调节杆，所述支撑台的底面固定镶嵌有相对称的第一轴承，所述支撑箱的内部设有滑动板，所述滑动板的底面固定镶嵌有相对称的螺纹套筒，每个所述调节杆的顶端均贯穿螺纹套筒并延伸至第一轴承的内部，且调节杆的外表面与第一轴承的内圈固定连接。该教学用展示板的调节装置，达到对限位块以及教学展示板高度调节的效果，避免教学展示板高度调节不便的问题，能够使学生更好的进行观看，提高教学使用时的灵活性。提高教学使用时的灵活性。提高教学使用时的灵活性。
【技术实现步骤摘要】
一种教学用展示板的调节装置
[0001]本技术涉及教育用具
，具体为一种教学用展示板的调节装置。
技术介绍
[0002]教育用具是使学生能直观、形象地理解教学内容所使用的各类器具及教师授课时使用的用具的总称，简称教具，教具可提高学生的学习兴趣，丰富感性认识，帮助形成明确的概念，发展学生的观察能力和思维能力，一般分普通教具、特殊教具和幼儿教具三类。
[0003]教育用具的种类非常广泛，其中就有教学用展示板，但是现有的教学教学展示板不便于对高度进行调节，学生在观看时较为不便，降低教学使用时的灵活性，为此，我们提供了一种教学用展示板的调节装置来解决以上问题。
技术实现思路
[0004]本技术的目的在于提供一种教学用展示板的调节装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种教学用展示板的调节装置，包括支撑箱，所述支撑箱的上表面固定连接有支撑台，所述支撑台的上方设有教学展示板，所述支撑箱的内底壁固定连接有相对称的马达，每个所述马达的输出端均固定连接有调节杆，所述支撑台的底面固定镶嵌有相对称的第一轴承，所述支撑箱的内部设有滑动板，所述滑动板的底面固定镶嵌有相对称的螺纹套筒，每个所述调节杆的顶端均贯穿螺纹套筒并延伸至第一轴承的内部，且调节杆的外表面与第一轴承的内圈固定连接，每个所述调节杆的外表面均开设有螺纹，每个所述调节杆的外表面与均与螺纹套筒的内圈螺纹连接，所述滑动板的上表面固定连接有滑动块，所述支撑台的上表面开设有滑孔，所述滑动块的上表面贯穿滑孔并延伸至滑孔的上方，所述滑动块的上表面与教学展示板的底面固定连接，所述支撑台的上表面固定连接有相对称的侧板，两个所述侧板相互靠近的一侧面均开设有限位槽，每个所述限位槽的内壁均滑动连接有限位块，两个所述限位块相互靠近的一侧面分别与教学展示板的左右两侧面固定连接。
[0006]优选的，所述支撑箱的内壁固定连接有固定板，所述固定板的底面固定镶嵌有相对称的第二轴承，每个所述第二轴承的内圈均与调节杆的外表面固定连接。
[0007]优选的，所述固定板的上表面固定连接有定位块，所述滑动板的底面开设有通口，所述滑动块的底面开设有定位槽，所述定位块的顶端贯穿通口并延伸至定位槽的内部。
[0008]优选的，所述支撑箱的内底壁固定连接有相对称的隔板，两个所述隔板的上表面均与固定板的底面相接触。
[0009]优选的，所述支撑箱的内底壁固定安装有蓄电池，所述蓄电池的左右两侧面分别与两个隔板相互靠近的一侧面相接触。
[0010]优选的，所述支撑箱的底面固定连接有相对称的底座，每个所述底座的底面均开设有防滑条纹。
[0011]有益效果
[0012]本技术具有以下有益效果：
[0013]1、通过设有的支撑箱，起到对调节机构安装的作用，通过马达的运转，可以带动调节杆进行转动，并与螺纹套筒的配合，将会使滑动板缓慢的上下移动，从而达到对限位块以及教学展示板高度调节的效果，避免教学展示板高度调节不便的问题，能够使学生更好的进行观看，提高教学使用时的灵活性。
[0014]2、通过侧板设有的限位槽，并与限位块的配合，能够使教学展示板在上下移动时更加的稳定，提高了教学展示板高度调节时的稳定性，通过设有的定位槽和定位块的配合，起到对滑动板移动时限位的作用，防止高度调节时滑动板出现转动的现象，可以使教学展示板高度调节时更加顺畅。
附图说明
[0015]图1为本技术支撑台的正剖图；
[0016]图2为本技术支撑箱的正剖图；
[0017]图3为本技术侧板的俯剖图。
[0018]图中：1支撑箱、2支撑台、3教学展示板、4马达、5调节杆、6第一轴承、7滑动板、8螺纹套筒、9滑动块、10滑孔、11限位槽、12限位块、13侧板、14固定板、15第二轴承、16隔板、17蓄电池、18底座、19通口、20定位块、21定位槽。
具体实施方式
[0019]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0020]请参阅图1
‑
3，本技术提供一种技术方案：一种教学用展示板的调节装置，包括支撑箱1，支撑箱1的内壁固定连接有固定板14，固定板14的底面固定镶嵌有相对称的第二轴承15，每个第二轴承15的内圈均与调节杆5的外表面固定连接，能够使调节杆5转动时更加稳定，防止出现晃动的现象，固定板14的上表面固定连接有定位块20，滑动板7的底面开设有通口19，滑动块9的底面开设有定位槽21，定位块20的顶端贯穿通口19并延伸至定位槽21的内部，起到对滑动板7移动时限位的作用，避免滑动板7出现转动的现象，支撑箱1的内底壁固定连接有相对称的隔板16，两个隔板16的上表面均与固定板14的底面相接触，起到对支撑箱1内部空前分隔的作用，同时能够对固定板14进行支撑，支撑箱1的内底壁固定安装有蓄电池17，蓄电池17的左右两侧面分别与两个隔板16相互靠近的一侧面相接触，可以对马达4的运转提供动力，将会使马达4更好的工作，支撑箱1的底面固定连接有相对称的底座18，每个底座18的底面均开设有防滑条纹，能够使调节装置的底部更加稳定，将会对调节装置更好的支撑。
[0021]支撑箱1的上表面固定连接有支撑台2，支撑台2的上方设有教学展示板3，支撑箱1的内底壁固定连接有相对称的马达4，每个马达4的输出端均固定连接有调节杆5，支撑台2的底面固定镶嵌有相对称的第一轴承6，支撑箱1的内部设有滑动板7，滑动板7的底面固定
镶嵌有相对称的螺纹套筒8，每个调节杆5的顶端均贯穿螺纹套筒8并延伸至第一轴承6的内部，且调节杆5的外表面与第一轴承6的内圈固定连接，每个调节杆5的外表面均开设有螺纹，每个调节杆5的外表面与均与螺纹套筒8的内圈螺纹连接，滑动板7的上表面固定连接有滑动块9，支撑台2的上表面开设有滑孔10，滑动块9的上表面贯穿滑孔10并延伸至滑孔10的上方，滑动块9的上表面与教学展示板3的底面固定连接，支撑台2的上表面固定连接有相对称的侧板13，两个侧板13相互靠近的一侧面均开设有限位槽11，每个限位槽11的内壁均滑动连接有限位块12，两个限位块12相互靠近的一侧面分别与教学展示板3的左右两侧面固定连接。
[0022]工作原理：首先将教学展示板3安装在调节装置的上方，并将调节装置移动至合适的展示位置，当对教学展示板3的高度进行调节时，通过控制面板启动马达4与蓄电池17相连通，接着控制马达4进行运转，能够带动调节杆5正反双方向转动，然后通过调节杆5与螺纹套筒8的配合，可以使滑动板7缓慢的进行滑动，由于滑动块9和教学展示板3安装在滑动板7的上方，从而能够带动教学展示板3进行缓慢的高度调节，将会便于学生对教学展示板3本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种教学用展示板的调节装置，包括支撑箱(1)，其特征在于：所述支撑箱(1)的上表面固定连接有支撑台(2)，所述支撑台(2)的上方设有教学展示板(3)，所述支撑箱(1)的内底壁固定连接有相对称的马达(4)，每个所述马达(4)的输出端均固定连接有调节杆(5)，所述支撑台(2)的底面固定镶嵌有相对称的第一轴承(6)，所述支撑箱(1)的内部设有滑动板(7)，所述滑动板(7)的底面固定镶嵌有相对称的螺纹套筒(8)，每个所述调节杆(5)的顶端均贯穿螺纹套筒(8)并延伸至第一轴承(6)的内部，且调节杆(5)的外表面与第一轴承(6)的内圈固定连接，每个所述调节杆(5)的外表面均开设有螺纹，每个所述调节杆(5)的外表面与均与螺纹套筒(8)的内圈螺纹连接，所述滑动板(7)的上表面固定连接有滑动块(9)，所述支撑台(2)的上表面开设有滑孔(10)，所述滑动块(9)的上表面贯穿滑孔(10)并延伸至滑孔(10)的上方，所述滑动块(9)的上表面与教学展示板(3)的底面固定连接，所述支撑台(2)的上表面固定连接有相对称的侧板(13)，两个所述侧板(13)相互靠近的一侧面均开设有限位槽(11)，每个所述限位槽(11)的内壁均滑动连接有限位块(12)，两个所述限位块(12)相互靠近的一侧面分别与教学...
【专利技术属性】
技术研发人员：刘国文，
申请(专利权)人：刘国文，
类型：新型
国别省市：
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。