一种带书架的自动升降学习桌制造技术

本实用新型专利技术公开了一种带书架的自动升降学习桌，包括自动升降组件、桌板组件、书架、用于与地面连接的第一固定件和用于与竖直墙体连接的第二固定件；所述书架通过所述桌板组件装设于所述自动升降组件顶部；所述第一固定件装设于所述自动升降组件远离所述桌板组件的第一侧；所述第二固定件装设于所述自动升降组件的第二侧；所述第一侧与所述第二侧相互垂直。本实用新型专利技术稳定性高，收纳空间大。

【技术实现步骤摘要】
一种带书架的自动升降学习桌
本技术涉及学习用具领域，尤其是指一种带书架的自动升降学习桌。
技术介绍
现有技术中通常采用常规带地脚的升降桌，为了桌子升降稳定，地脚长度基本和桌面宽度相当，因此占用空间较大，并且人走在桌子旁行走容易碰到脚甚至被绊倒。由于升降时带书架稳定性差，所以自动升降桌一般不具有书架，空间利用率较低。
技术实现思路
本技术所要解决的技术问题是：一种带书架的自动升降学习桌，提高学习桌的稳定性并增大收纳空间。为了解决上述技术问题，本技术采用的技术方案为：一种带书架的自动升降学习桌，包括自动升降组件、桌板组件、书架、用于与地面连接的第一固定件和用于与竖直墙体连接的第二固定件；所述书架通过所述桌板组件装设于所述自动升降组件顶部；所述第一固定件装设于所述自动升降组件远离所述桌板组件的第一侧；所述第二固定件装设于所述自动升降组件的第二侧；所述第一侧与所述第二侧相互垂直。进一步的，所述自动升降组件包括横杆和两根自动升降桌腿；两根所述自动升降桌腿分别装设于所述横杆下侧的两端；所述桌板组件装设于所述横杆远离所述自动升降桌腿的一侧。进一步的，所述第一固定件包括脚套和用于将所述脚套与地面连接的第一螺丝；所述脚套一端嵌设于所述自动升降组件的第一侧，所述脚套另一端开设有第一通孔；所述第一螺丝穿过所述第一通孔设置，且所述第一螺丝抵压于所述脚套上。进一步的，所述第二固定件包括固定支架和复数个用于将所述固定支架与竖直墙体连接的第二螺丝；所述固定支架装设于所述自动升降组件的第二侧，所述固定支架远离所述自动升降组件的两端分别开设有第二通孔；所述第二螺丝穿过所述第二通孔设置，且所述第二螺丝抵压于所述固定支架上。进一步的，所述固定支架呈类凸字形。进一步的，所述固定支架与所述自动升降组件焊接。进一步的，所述桌板组件通过第一连接组件和第二连接组件与所述书架插接。进一步的，所述第一连接组件包括偏心轮螺丝、第三螺丝和销钉；所述书架底部插设于所述销钉上；所述偏心轮螺丝一端装设于所述桌板组件上，另一端插设于所述书架底部；所述第三螺丝插入所述书架侧壁并与所述偏心轮螺丝的另一端连接。进一步的，所述桌板组件包括桌板和复数个相互平行的手架；复数个所述手架一端装设于所述自动升降组件上，另一端向远离所述自动升降组件的一侧延伸；所述桌板组件装设于复数个所述手架上，所述书架装设于所述桌板组件靠近所述自动升降组件的一端上。本技术的有益效果在于：通过第一固定件和第二固定件，将自动升降组件分别与竖直墙体、地面连接，进而达到提高自动升降组件稳定性的目的。当自动升降组件保持稳定的情况下，书架通过桌板组件装设于自动升降组件顶部，扩增了收纳空间，提高了学习桌整体的稳定性并提高了空间利用率。附图说明图1为本技术的一种带书架的自动升降学习桌的结构示意图；图2为本技术的一种带书架的自动升降学习桌的爆炸图；图3为图2中A部分的放大图；图4为图1的正视图；图5为本技术中自动升降组件与手架的结构示意图一；图6为本技术中自动升降组件与手架的结构示意图二；图7为图6中B部分的放大图；图8为本技术中脚套的结构示意图；图9为图1的仰视图；图10为本技术的书架的爆炸图。标号说明：1、自动升降组件；11、横杆；12、自动升降桌腿；101、第一侧；102、第二侧；2、桌板组件；21、桌板；22、手架；3、书架；4、第一固定件；41、脚套；42、第一螺丝；411、第一通孔；5、第二固定件；51、固定支架；52、第二螺丝；511、第二通孔；6、第一连接组件；61、偏心轮螺丝；62、第三螺丝；63、销钉；7、第二连接组件；8、显示屏。具体实施方式为详细说明本技术的
技术实现思路
、所实现目的及效果，以下结合实施方式并配合附图予以说明。请参照图1-图10，一种带书架的自动升降学习桌，包括自动升降组件、桌板组件、书架、用于与地面连接的第一固定件和用于与竖直墙体连接的第二固定件；所述书架通过所述桌板组件装设于所述自动升降组件顶部；所述第一固定件装设于所述自动升降组件远离所述桌板组件的第一侧；所述第二固定件装设于所述自动升降组件的第二侧；所述第一侧与所述第二侧相互垂直。本技术的工作原理在于：通过第一固定件和第二固定件将自动升降组件分别与地面和墙体连接，提高稳定性，在此基础上通过桌板组件在自动升降组件顶部装设桌板组件，为书架提供安装空间，提高了空间利用率。从上述描述可知，本技术的有益效果在于：通过第一固定件和第二固定件，将自动升降组件分别与竖直墙体、地面连接，进而达到提高自动升降组件稳定性的目的。当自动升降组件保持稳定的情况下，书架通过桌板组件装设于自动升降组件顶部，扩增了收纳空间，提高了学习桌整体的稳定性并提高了空间利用率。进一步的，所述自动升降组件包括横杆和两根自动升降桌腿；两根所述自动升降桌腿分别装设于所述横杆下侧的两端；所述桌板组件装设于所述横杆远离所述自动升降桌腿的一侧。由上述描述可知，设置横杆，用于连接两根自动升降桌腿，以形成稳定的自动升降基座。进一步的，所述第一固定件包括脚套和用于将所述脚套与地面连接的第一螺丝；所述脚套一端嵌设于所述自动升降组件的第一侧，所述脚套另一端开设有第一通孔；所述第一螺丝穿过所述第一通孔设置，且所述第一螺丝抵压于所述脚套上。由上述描述可知，通过将脚套嵌设于自动升降组件的第一侧，使脚套与自动升降组件稳定连接后通过第一螺丝将脚套锁合于地面上，使自动升降组件底部被固定。进一步的，所述第二固定件包括固定支架和复数个用于将所述固定支架与竖直墙体连接的第二螺丝；所述固定支架装设于所述自动升降组件的第二侧，所述固定支架远离所述自动升降组件的两端分别开设有第二通孔；所述第二螺丝穿过所述第二通孔设置，且所述第二螺丝抵压于所述固定支架上。由上述描述可知，固定支架用于与自动升降组件连接，并通过第二螺丝与竖直墙体可拆卸连接，实现对自动升降组件的进一步固定，提高了稳定性，避免自动升降组件倾倒。进一步的，所述固定支架呈类凸字形。进一步的，所述固定支架与所述自动升降组件焊接。由上述描述可知，固定支架呈类凸字形、固定支架与自动升降组件焊接皆能够进一步提高自动升降组件的稳定性。进一步的，所述桌板组件通过第一连接组件和第二连接组件与所述书架插接。由上述描述可知，通过插接的方式连接书架与桌板组件，使书架可拆卸，以满足不同的用户需求。进一步的，所述第一连接组件包括偏心轮螺丝、第三螺丝和销钉；所本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种带书架的自动升降学习桌，其特征在于，包括自动升降组件、桌板组件、书架、用于与地面连接的第一固定件和用于与竖直墙体连接的第二固定件；/n所述书架通过所述桌板组件装设于所述自动升降组件顶部；/n所述第一固定件装设于所述自动升降组件远离所述桌板组件的第一侧；/n所述第二固定件装设于所述自动升降组件的第二侧；/n所述第一侧与所述第二侧相互垂直。/n

【技术特征摘要】
1.一种带书架的自动升降学习桌，其特征在于，包括自动升降组件、桌板组件、书架、用于与地面连接的第一固定件和用于与竖直墙体连接的第二固定件；
所述书架通过所述桌板组件装设于所述自动升降组件顶部；
所述第一固定件装设于所述自动升降组件远离所述桌板组件的第一侧；
所述第二固定件装设于所述自动升降组件的第二侧；
所述第一侧与所述第二侧相互垂直。


2.根据权利要求1所述一种带书架的自动升降学习桌，其特征在于，所述自动升降组件包括横杆和两根自动升降桌腿；
两根所述自动升降桌腿分别装设于所述横杆下侧的两端；
所述桌板组件装设于所述横杆远离所述自动升降桌腿的一侧。


3.根据权利要求1所述一种带书架的自动升降学习桌，其特征在于，所述第一固定件包括脚套和用于将所述脚套与地面连接的第一螺丝；
所述脚套一端嵌设于所述自动升降组件的第一侧，所述脚套另一端开设有第一通孔；
所述第一螺丝穿过所述第一通孔设置，且所述第一螺丝抵压于所述脚套上。


4.根据权利要求1所述一种带书架的自动升降学习桌，其特征在于，所述第二固定件包括固定支架和复数个用于将所述固定支架与竖直墙体连接的第二螺丝；
所述固定支架装设于所述自动升降组件的第二侧，所述固定...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘德建，郑泽，陈世峰，梁军，徐国成，彭俊杰，林琛，
申请(专利权)人：福建天泉教育科技有限公司，
类型：新型
国别省市：福建;35