一种排队论教学演示装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术提供一种排队论教学演示装置，包括外侧防护体，拆卸端口，墙壁固定板，固定栓，伸缩连接口，清除擦垫，缩回弹簧轴，投影书写面，支撑杆和连接挂扣，其中：拆卸端口镶嵌在外侧防护体的两侧，并通过螺栓进行固定，且墙壁固定板通过螺栓安装在外侧防护体的背部，该墙壁固定板通过固定栓安装在墙壁上；所述伸缩连接口通过螺栓安装在外侧防护体侧面的开口处，且清除擦垫粘结在伸缩连接口的内侧，该缩回弹簧轴的两端通过转轴安装在拆卸端口的表面；所述投影书写面的一端通过螺栓安装在缩回弹簧轴的表面。本实用新型专利技术伸缩连接口，投影书写面和连接挂扣的设置，书写痕迹可以快速擦除，占地面积小，容易收纳。

【技术实现步骤摘要】
一种排队论教学演示装置
本技术属于教具
，尤其涉及一种排队论教学演示装置。
技术介绍
排队论，或称随机服务系统理论，是通过对服务对象到来及服务时间的统计研究，得出这些数量指标的统计规律，然后根据这些规律来改进服务系统的结构或重新组织被服务对象，使得服务系统既能满足服务对象的需要，又能使机构的费用最经济或某些指标最优。它是数学运筹学的分支学科，也是研究服务系统中排队现象随机规律的学科。广泛应用于计算机网络、生产、运输、库存等各项资源共享的随机服务系统。排队论研究的内容有3个方面：统计推断，根据资料建立模型；系统的性态，即和排队有关的数量指标的概率规律性；系统的优化问题。其目的是正确设计和有效运行各个服务系统，使之发挥最佳效益。排队论起源于20世纪初的电话通话。1909—1920年丹麦数学家、电气工程师埃尔朗用概率论方法研究电话通话问题，从而开创了这门应用数学学科，并为这门学科建立许多基本原则。20世纪30年代中期，当费勒引进了生灭过程时，排队论才被数学界承认为一门重要的学科。在第二次世界大战期间和第二次世界大战以后，排队论在运筹学这个新领域中变成了一个重要的内容。20世纪50年代初，堪道尔对排队论作了系统的研究，他用嵌入马尔可夫链方法研究排队论，使排队论得到了进一步的发展。是他首先用3个字母组成的符号X/Y/Z表示一个排队系统。但是现有的教学演示装置依然存在着表面的书写痕迹无法快速擦除，占地面积较大，不容易收纳的问题。因此，专利技术一种排队论教学演示装置显得非常必要。
技术实现思路
>为了解决上述技术问题，本技术提供一种排队论教学演示装置，以解决现有的教学演示装置依然存在着表面的书写痕迹无法快速擦除，占地面积较大，不容易收纳的问题。一种排队论教学演示装置，包括外侧防护体，拆卸端口，墙壁固定板，固定栓，伸缩连接口，清除擦垫，缩回弹簧轴，投影书写面，支撑杆和连接挂扣，其中：拆卸端口镶嵌在外侧防护体的两侧，并通过螺栓进行固定，且墙壁固定板通过螺栓安装在外侧防护体的背部，该墙壁固定板通过固定栓安装在墙壁上；所述伸缩连接口通过螺栓安装在外侧防护体侧面的开口处，且清除擦垫粘结在伸缩连接口的内侧，该缩回弹簧轴的两端通过转轴安装在拆卸端口的表面；所述投影书写面的一端通过螺栓安装在缩回弹簧轴的表面，且支撑杆通过螺栓安装在投影书写面的另一端，该连接挂扣通过螺栓安装在支撑杆的表面。投影书写面包括支撑毡布，防折支撑层，消光书写面和加固外封，且防折支撑层粘结在支撑毡布的表面，该消光书写面粘结在防折支撑层的表面；所述加固外封烫压在支撑毡布，防折支撑层和消光书写面的四周。伸缩连接口采用长条形钢制金属条，且伸缩连接口的内部设置有长条形的开口，该伸缩连接口内部的开口可供投影书写面在其内进行移动，有利于可以轻微的接触投影书写面，通过其内部的清除擦垫直接接触投影书写面，在投影书写面拉出和收回时可以直接接触清除擦垫，使投影书写面表面的签字笔的痕迹进行擦除。投影书写面采用聚丙烯制成的塑料面，且投影书写面的表面在加工时支撑磨砂面，该投影书写面具有防水性，弯折性，有利于可以向外拉出和向内收回，在拉出时可通过缩回弹簧轴向回紧拉投影书写面，使投影书写面始终处于绷紧状态，可以在其表面进行投影或直接书写。连接挂扣采用若干PVC制塑料扣，且连接挂扣的前端为圆弧形，其后端为矩形，该连接挂扣前端的内部设置有圆形开口；所述连接挂扣可卡扣在墙壁上螺钉上进行固定，有利于将拉出的投影书写面紧固的固定在墙面上，防止出现连接挂扣无法固定，导致投影书写面在缩回弹簧轴的作用下向回缩。与现有技术相比，本技术具有如下有益效果：1.本技术伸缩连接口的设置，有利于可以轻微的接触投影书写面，通过其内部的清除擦垫直接接触投影书写面，在投影书写面拉出和收回时可以直接接触清除擦垫，使投影书写面表面的签字笔的痕迹进行擦除。2.本技术投影书写面的设置，有利于可以向外拉出和向内收回，在拉出时可通过缩回弹簧轴向回紧拉投影书写面，使投影书写面始终处于绷紧状态，可以在其表面进行投影或直接书写。3.本技术连接挂扣的设置，有利于将拉出的投影书写面紧固的固定在墙面上，防止出现连接挂扣无法固定，导致投影书写面在缩回弹簧轴的作用下向回缩。附图说明图1是本技术的结构示意图。图2是本技术的侧边剖视示意图。图3是本技术投影书写面的结构示意图。图中：1-外侧防护体，2-拆卸端口，3-墙壁固定板，4-固定栓，5-伸缩连接口，6-清除擦垫，7-缩回弹簧轴，8-投影书写面，81-支撑毡布，82-防折支撑层，83-消光书写面，84-加固外封，9-支撑杆，10-连接挂扣。具体实施方式为了使本
的人员更好地理解本技术方案，下面将对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分的实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都应当属于本技术保护的范围。如附图1至附图3所示。本技术提供的一种排队论教学演示装置，包括外侧防护体1，拆卸端口2，墙壁固定板3，固定栓4，伸缩连接口5，清除擦垫6，缩回弹簧轴7，投影书写面8，支撑杆9和连接挂扣10，其中：拆卸端口2镶嵌在外侧防护体1的两侧，并通过螺栓进行固定，且墙壁固定板3通过螺栓安装在外侧防护体1的背部，该墙壁固定板3通过固定栓4安装在墙壁上；所述伸缩连接口5通过螺栓安装在外侧防护体1侧面的开口处，且清除擦垫6粘结在伸缩连接口5的内侧，该缩回弹簧轴7的两端通过转轴安装在拆卸端口2的表面；所述投影书写面8的一端通过螺栓安装在缩回弹簧轴7的表面，且支撑杆9通过螺栓安装在投影书写面8的另一端，该连接挂扣10通过螺栓安装在支撑杆9的表面。本技术提供的一种排队论教学演示装置，外侧防护体1用于存放回收回来的投影书写面8，防止出现落灰或外界损坏的情况出现；拆卸端口2用于将本技术拆卸，便于内部其结构的维修或更换；墙壁固定板3用于将本技术通过固定栓4安装在墙壁上；伸缩连接口5采用长条形钢制金属条，且伸缩连接口5的内部设置有长条形的开口，该伸缩连接口5内部的开口可供投影书写面8在其内进行移动，有利于可以轻微的接触投影书写面8，通过其内部的清除擦垫6直接接触投影书写面8，在投影书写面8拉出和收回时可以直接接触清除擦垫6，使投影书写面8表面的签字笔的痕迹进行擦除；清除擦垫6用于擦除其表面的字迹；缩回弹簧轴7用于向内回收投影书写面8；投影书写面8采用聚丙烯制成的塑料面，且投影书写面8的表面在加工时支撑磨砂面，该投影书写面8具有防水性，弯折性，有利于可以向外拉出和向内收回，在拉出时可通过缩回弹簧轴7向回紧拉投影书写面8，使投影书写面8始终处于绷紧状态，可以在其表面进行投影或直接书写；连接挂扣10采用若干PVC制塑料扣，且连接挂扣10的前端为圆弧形，其后端为矩形，该连接挂扣10前端的本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种排队论教学演示装置，其特征在于：包括外侧防护体(1)，拆卸端口(2)，墙壁固定板(3)，固定栓(4)，伸缩连接口(5)，清除擦垫(6)，缩回弹簧轴(7)，投影书写面(8)，支撑杆(9)和连接挂扣(10)，其中：拆卸端口(2)镶嵌在外侧防护体(1)的两侧，并通过螺栓进行固定，且墙壁固定板(3)通过螺栓安装在外侧防护体(1)的背部，该墙壁固定板(3)通过固定栓(4)安装在墙壁上；所述伸缩连接口(5)通过螺栓安装在外侧防护体(1)侧面的开口处，且清除擦垫(6)粘结在伸缩连接口(5)的内侧，该缩回弹簧轴(7)的两端通过转轴安装在拆卸端口(2)的表面；所述投影书写面(8)的一端通过螺栓安装在缩回弹簧轴(7)的表面，且支撑杆(9)通过螺栓安装在投影书写面(8)的另一端，该连接挂扣(10)通过螺栓安装在支撑杆(9)的表面。/n

【技术特征摘要】
1.一种排队论教学演示装置，其特征在于：包括外侧防护体(1)，拆卸端口(2)，墙壁固定板(3)，固定栓(4)，伸缩连接口(5)，清除擦垫(6)，缩回弹簧轴(7)，投影书写面(8)，支撑杆(9)和连接挂扣(10)，其中：拆卸端口(2)镶嵌在外侧防护体(1)的两侧，并通过螺栓进行固定，且墙壁固定板(3)通过螺栓安装在外侧防护体(1)的背部，该墙壁固定板(3)通过固定栓(4)安装在墙壁上；所述伸缩连接口(5)通过螺栓安装在外侧防护体(1)侧面的开口处，且清除擦垫(6)粘结在伸缩连接口(5)的内侧，该缩回弹簧轴(7)的两端通过转轴安装在拆卸端口(2)的表面；所述投影书写面(8)的一端通过螺栓安装在缩回弹簧轴(7)的表面，且支撑杆(9)通过螺栓安装在投影书写面(8)的另一端，该连接挂扣(10)通过螺栓安装在支撑杆(9)的表面。


2.如权利要求1所述的一种排队论教学演示装置，其特征在于：所述投影书写面(8)包括支撑毡布(81)，防折支撑层(82)，消光书写面(83)和加固外封(84...

【专利技术属性】
技术研发人员：许建虹，陈士涛，周中良，宋志华，黄莺，
申请(专利权)人：中国人民解放军空军工程大学，
类型：新型
国别省市：陕西;61