一种电子课程表制造技术

本实用新型专利技术提供一种电子课程表，包括主控模块、课程识别模块、语音播放模块与显示模块，课程识别模块包括电源端、参考电阻、电压检测端与可调电阻采集单元，可调电阻采集单元有N个；可调电阻采集单元包括可调电阻、NMOS管、保护电阻与信号控制端，NMOS管的栅极与保护电阻的一端连接，保护电阻的另一端与信号控制端连接，NMOS管的源极接地，NMOS管的漏极与可调电阻的一端连接；每个可调电阻的另一端均与电压检测端连接，电压检测端与主控模块连接，每个信号控制端均与主控模块连接。本实用新型专利技术的优点在于：设计特有的课程识别模块，不同阻值范围代表不同课程，主控模块储存有阻值范围与课程对应的数据；通过调节可调电阻的阻值达到实时更换课程的目的。

【技术实现步骤摘要】
一种电子课程表
本技术涉及学习用具
，具体地涉及一种电子课程表。
技术介绍
课程表是帮助学生了解课程安排的一种简单表格工具，由标题、日期、课序、课程及相关辅助信息构成。传统的课程由由纸质印刷，后来出现了其他形式的课程表，如由可拆卸的课程模块组成的或电子屏展示的课程表等。现有的电子课程表由控制器、显示模块、键盘模块、语音模块等几部分组成，在使用过程中，对于最重要的课程设置，通常采用外部接口输入，屏幕输入等方式，操作繁琐，且需较多外设辅助，对于低幼儿童操作，具有一定的难度。
技术实现思路
本技术要解决的技术问题，在于提供一种电子课程表，通过调节可调电阻的阻值达到实时更换课程的目的。本技术是这样实现的：一种电子课程表，包括主控模块、课程识别模块、语音播放模块与显示模块，所述课程识别模块包括电源端、参考电阻、电压检测端与可调电阻采集单元，所述可调电阻采集单元有N个，N为正整数，所述电源端与所述参考电阻的一端连接，所述参考电阻的另一端与所述电压检测端连接；所述可调电阻采集单元包括可调电阻、NMOS管、保护电阻与信号控制端，所述NMOS管的栅极与所述保护电阻的一端连接，所述保护电阻的另一端与所述信号控制端连接，所述NMOS管的源极接地，所述NMOS管的漏极与所述可调电阻的一端连接；每个所述可调电阻的另一端均与所述电压检测端连接，所述电压检测端与所述主控模块连接，每个所述信号控制端均与所述主控模块连接，所述主控模块还与所述语音播放模块、显示模块连接，所述显示模块用于显示课程表。进一步地，所述显示模块为触控式显示模块。进一步地，还包括键盘模块，所述键盘模块与所述主控模块连接。进一步地，所述可调电阻为具有调节旋钮的可调电阻。进一步地，所述NMOS管用其他通断控制元件或等效电路代替。本技术的优点在于：设计特有的课程识别模块，该模块由可调电阻电路组成，不同阻值范围代表不同课程，主控模块储存有阻值范围与课程对应的数据，显示模块显示课程表，语音播放模块提供语音播放功能；在使用过程中，可以方便快捷地通过调节可调电阻的阻值达到实时更换课程的目的，该操作不需要额外的辅助设备，可由儿童独立完成并快速掌握，相对其他同类产品操作简单，特别适合低幼儿童操作。可调电阻为具有调节旋钮的可调电阻，低幼儿童就可操作调节旋钮来改变可调电阻的阻值。附图说明下面参照附图结合实施例对本技术作进一步的说明。图1是本技术的电子课程表的结构示意框图。图2是本技术中单个可调电阻采集单元的电路示意图。图3是本技术中课程识别模块的电路示意图。具体实施方式本技术实施例通过提供一种电子课程表，解决了现有技术中电子课程表的课程设置操作繁琐的技术问题，实现了方便快捷地更换课程的技术效果。本技术实施例中的技术方案为解决上述问题，总体思路如下：设计特有的课程识别模块，该模块由可调电阻电路组成，不同阻值范围代表不同课程，主控模块储存有阻值范围与课程对应的数据，显示模块显示课程；在使用过程中，可以方便快捷地通过调节可调电阻的阻值达到实时更换课程的目的。为了更好地理解上述技术方案，下面将结合说明书附图以及具体的实施方式对上述技术方案进行详细的说明。参阅图1至图3，本技术的电子课程表的优选实施例。本技术包括主控模块、课程识别模块、语音播放模块与显示模块，所述课程识别模块包括电源端、参考电阻、电压检测端与可调电阻采集单元，所述可调电阻采集单元有N个，N为正整数，所述电源端与所述参考电阻的一端连接，所述参考电阻的另一端与所述电压检测端连接；所述可调电阻采集单元包括可调电阻、NMOS管、保护电阻与信号控制端，所述NMOS管的栅极与所述保护电阻的一端连接，所述保护电阻的另一端与所述信号控制端连接，所述NMOS管的源极接地，所述NMOS管的漏极与所述可调电阻的一端连接；每个所述可调电阻的另一端均与所述电压检测端连接，所述电压检测端与所述主控模块连接，每个所述信号控制端均与所述主控模块连接，所述主控模块还与所述语音播放模块、显示模块连接，所述显示模块用于显示课程表。所述显示模块为触控式显示模块。还包括键盘模块，所述键盘模块与所述主控模块连接。所述可调电阻为具有调节旋钮的可调电阻。所述NMOS管用其他通断控制元件代替，图中使用NMOS管电路为其中一种方式，也可以使用继电器、PMOS或三极管以及其他低等效导通阻值元件构成等效电路实现该NMOS管电路的功能。主控模块：以MCU处理器为核心，控制所有模块工作，通过读取课程识别模块数据，输送到显示模块显示，同时获取触控模块及键盘模块的操作事件，做出相应操作，同时控制语音播放模块播放相应的音频信息。触控显示模块：由液晶显示屏及触摸屏组成，液晶显示屏显示课程表及各种提示信息，包括文字信息及图片信息，触摸屏采集触摸事件，并发送给主控模块。键盘模块：由若干个实体按键组成，采集按键事件。语音播放模块：提供语音播放功能。课程识别模块中有N个可调电阻采集单元，对应的，显示模块就显示有N个课程框，课程框里能变换课程名，如语文、数学、美术、音乐、体育、外语等。主控模块还储存有阻值范围与课程对应的数据，如0～5Ω对应语文，5～10Ω对应数学，10～15Ω对应美术，15～20Ω对应音乐，20～25Ω对应体育，25～30Ω对应外语。课程识别模块由电阻探测电路网络组成，该电阻网络由N个可调电阻采集单元组成，每个可调电阻采集单元独立控制自身的可调电阻的通断，所有可调电阻的公共端相联，并与参考电阻相连，通过主控模块依次控制每个可调电阻通断，从而实现批量电阻采集。单个可调电阻采集单元如图2所示，R1为参考电阻，R2为可调电阻(不同R2阻值对应相应课程)，R3为保护电阻，VREF为电源端，ADC_IN为电压检测端，CLASS为对应的可调电阻采集单元的信号控制端。图2中CLASS_01即信号控制端连接主控模块的IO端，当CLASS_01输出高电平作用于NMOS管的栅极，NMOS管导通，可调电阻R2等效接地，此时主控模块读取ADC_IN电压VADC，通过与VREF比例可以计算出可调电阻R2的值，R2＝R1*VADC/(VREF-VADC)；当CLASS_01输出低电平作用于NMOS管的栅极，NMOS管阻断，整体的课程识别模块如图3所示，主控模块按顺序一次开启一个可调电阻采集单元的MOS管，即可换算出相应的电阻值，对应得到相应的课程信息，并在显示模块上显示。本技术的电子课程表在课程识别模块位置有N个可调电阻对应的调节旋钮，低幼儿童就能旋转其中调节旋钮，从而改变对应可调电阻的阻值，主控模块定时扫描课程识别模块，计算出对应位置的可调电阻的阻值，再参照储存的阻值范围与课程对应的数据，在显示模块上显示更新后的课程表，达到实时更换课程的目的。本技术的操作过程如下：a)主控模块控制各模块电源，上电并初始化模块；...

【技术保护点】
1.一种电子课程表，其特征在于，包括主控模块、课程识别模块、语音播放模块与显示模块，所述课程识别模块包括电源端、参考电阻、电压检测端与可调电阻采集单元，所述可调电阻采集单元有N个，N为正整数，所述电源端与所述参考电阻的一端连接，所述参考电阻的另一端与所述电压检测端连接；/n所述可调电阻采集单元包括可调电阻、NMOS管、保护电阻与信号控制端，所述NMOS管的栅极与所述保护电阻的一端连接，所述保护电阻的另一端与所述信号控制端连接，所述NMOS管的源极接地，所述NMOS管的漏极与所述可调电阻的一端连接；/n每个所述可调电阻的另一端均与所述电压检测端连接，所述电压检测端与所述主控模块连接，每个所述信号控制端均与所述主控模块连接，所述主控模块还与所述语音播放模块、显示模块连接，所述显示模块用于显示课程表。/n

【技术特征摘要】
1.一种电子课程表，其特征在于，包括主控模块、课程识别模块、语音播放模块与显示模块，所述课程识别模块包括电源端、参考电阻、电压检测端与可调电阻采集单元，所述可调电阻采集单元有N个，N为正整数，所述电源端与所述参考电阻的一端连接，所述参考电阻的另一端与所述电压检测端连接；
所述可调电阻采集单元包括可调电阻、NMOS管、保护电阻与信号控制端，所述NMOS管的栅极与所述保护电阻的一端连接，所述保护电阻的另一端与所述信号控制端连接，所述NMOS管的源极接地，所述NMOS管的漏极与所述可调电阻的一端连接；
每个所述可调电阻的另一端均与所述电压检测端连接，所述电压检测端与所述主控模块...

【专利技术属性】
技术研发人员：林佳欣，周巧云，林俊峰，
申请(专利权)人：林佳欣，周巧云，林俊峰，
类型：新型
国别省市：福建;35