一种多媒体教室书写板制造技术

本实用新型专利技术涉及书写板技术领域，公开了一种多媒体教室书写板，包括框架，框架顶部两侧设置两组固定台，两组固定台内部设置有电机，固定台中间设置有转轴，转轴表面包裹有投影幕布，转轴正下方设置有书写板，书写板嵌设在框架内，书写板正下方设置擦拭台，擦拭台内设置有连接板，连接板表面设置有多个弹簧，弹簧一端与擦拭软垫固定连接，擦拭台左右两侧设置两根连接杆，擦拭台正下方设置有多根伸缩杆，伸缩杆固定在框架内，框架一侧设置有收纳盒，收纳盒内放置书写笔；框架侧边设置多个控制按钮通过设置糙性板层和书写板层，避免书写板反射灯光影响学生观看，通过设置伸缩杆连接的擦拭软垫擦拭书写板，省去人工擦拭的过程。省去人工擦拭的过程。省去人工擦拭的过程。

【技术实现步骤摘要】
一种多媒体教室书写板


[0001]本技术涉及视频传输设备
，具体为一种多媒体教室书写板。

技术介绍

[0002]教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动，而社会的发展也是离不开知识的传播，其中当老师在上课的过程中，需要使用到黑板，并且现在经济的发展，多媒体教室也是越来越多，从而使一种用于多媒体教室的教学用书写板得到了发展。
[0003]在现有的书写板中，采用粉笔在磁性板上板写讲义，会造成大量的粉尘，危害教学者的身心健康，光线不足时书写板反射灯光，影响学生的观看，同时，擦拭书写板时费力费时。

技术实现思路

[0004]本技术的目的是提供一种多媒体教室书写板，具有书写无粉尘，擦拭简单的特点，通过设置糙性板层和书写板层，避免书写板反射灯光影响学生观看，降低书写过程的摩擦力；通过设置伸缩杆连接的擦拭软垫擦拭书写板，省去人工擦拭的过程，解决了现有技术中的不足。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种多媒体教室书写板，包括框架，框架顶部两侧设置两组固定台，两组固定台内部设置有电机，电机规格相同，固定台中间设置有转轴，转轴表面包裹有投影幕布，转轴和固定台内电机固定连接，转轴正下方设置有书写板，书写板嵌设在框架内，书写板正下方设置擦拭台，擦拭台内设置有连接板，连接板通过螺栓固定在擦拭台内，连接板表面设置有多个弹簧，弹簧一端与擦拭软垫固定连接，擦拭台左右两侧设置两根连接杆，连接杆一端设置有滚轮，滚轮固定在框架开设的凹槽内，凹槽内设置有轨道，擦拭台正下方设置有多根伸缩杆，伸缩杆固定在框架内，伸缩杆与擦拭台底部固定连接，框架一侧设置有收纳盒，收纳盒内放置书写笔；框架侧边设置多个控制按钮。
[0006]进一步的，所述书写板包括糙性板层和书写板层，书写板层设置在糙性板层上方，书写板层表面光滑处理。
[0007]进一步的，所述电机为同步电机。
[0008]进一步的，所述书写笔为中性碳素笔。
[0009]进一步的，所述擦拭台两侧连接杆连接的滚轮在框架的轨道内滚动，固定擦拭台，缓冲弹簧施加给擦拭台的弹力。
[0010]进一步的，所述擦拭软垫为弹性海绵。
[0011]本技术的有益效果：本技术多媒体书写板，通过设置糙性板层和书写板层，避免书写板反射灯光影响学生观看，降低书写过程的摩擦力；书写笔为中性碳素笔取代传统粉笔在书写板表面书写内容，无粉尘，通过设置伸缩杆连接的擦拭台擦拭书写板，省去人工擦拭的过程，擦拭台两侧连接杆连接的滚轮在框架内滚动，固定擦拭台，降低弹簧施加
给擦拭台的弹力，避免伸缩杆伸缩过程中擦拭台滑落造成伸缩杆损坏。
[0012]该装置中未涉及部分均与现有技术相同或可采用现有技术加以实现。
[0013]附图说明 通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本技术的其它特征、目的和优点将会变得更明显。
[0014]图1是本技术一种多媒体教室书写板的整体结构示意图；
[0015]图2是本技术一种多媒体教室书写板的固定台内部示意图；
[0016]图3是本技术一种多媒体教室书写板的擦拭台结构示意图；
[0017]图4是本技术一种多媒体教室书写板的A放大图。
[0018]图中标号说明：1、框架；11、轨道；12、凹槽；13、控制按钮；2、书写板；3、固定台；4、转轴；5、投影幕布；6、伸缩杆；7、擦拭台；71、连接杆；72、滚轮；8、擦拭软垫；81、弹簧；82、连接板；9、收纳盒；91、书写笔。
具体实施方式
[0019]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0020]在本技术的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。
[0021]请参阅图1
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4：一种多媒体教室书写板，包括框架1，框架1顶部两侧设置两组固定台3，两组固定台3内部设置有电机31，电机31规格相同，固定台3中间设置有转轴4，转轴4表面包裹有投影幕布5，转轴4和固定台3内电机31固定连接，转轴4正下方设置有书写板2，书写板2嵌设在框架1内，书写板2正下方设置擦拭台7，擦拭台7内设置有连接板82，连接板82通过螺栓固定在擦拭台7内，连接板82表面设置有多个弹簧81，弹簧81一端与擦拭软垫8固定连接，擦拭台7左右两侧设置两根连接杆71，连接杆71一端设置有滚轮72，滚轮72固定在框架1开设的凹槽12内，凹槽12内设置有轨道11，擦拭台7正下方设置有多根伸缩杆6，伸缩杆6固定在框架1内，伸缩杆6与擦拭台7底部固定连接，框架1一侧设置有收纳盒9，收纳盒9内放置书写笔91，框架1侧边设置多个控制按钮13。
[0022]本技术多媒体书写板，通过设置糙性板层和书写板层，避免书写板2反射灯光影响学生观看，降低书写过程的摩擦力；书写笔91为中性碳素笔取代传统粉笔在书写板表面书写内容，无粉尘，通过设置伸缩杆6连接的擦拭台7擦拭书写板2，省去人工擦拭的过程，擦拭台7两侧连接杆71连接的滚轮72在框架1内滚动，固定擦拭台7，降低弹簧81施加给擦拭台7的弹力，避免伸缩杆6伸缩过程中擦拭台7滑落造成伸缩杆6损坏。
[0023]所述书写板2包括糙性板层和书写板层，书写板层设置在糙性板层上方，书写板层表面光滑处理。
[0024]设置糙性板层，避免强光照射下书写板2反光，避免反光影响学生观看，书写板层光滑处理，降低书写笔91和书写板2之间的摩擦力，书写简单，同时，擦拭软垫8擦拭书写板2
方便。
[0025]所述电机31为同步电机。
[0026]设置同步电机带动转轴4转动，慢慢放下投影幕布5，方便投影仪投影。
[0027]所述书写笔91为中性碳素笔。
[0028]中性碳素的书写笔91在书写板2内书写内容容易擦拭，不会在书写板2内留下书写痕迹。
[0029]所述擦拭台7两侧连接杆71连接的滚轮72在框架1的轨道11内滚动，固定擦拭台7，缓冲弹簧81施加给擦拭台7的弹力。
[0030]擦拭台7两侧连接杆71连接的滚轮72在框架1内滚动，固定擦拭台7，降低弹簧81施加给擦拭台7的弹力，避免伸缩杆6伸缩过程中擦拭台7滑落造成伸缩杆6损坏
[0031]所述擦拭软垫8为弹性海绵。
[0032]弹性海绵材质的擦拭软垫8一方面避免擦拭过程中划伤书写板2，另一方面海绵摩擦系数高，在擦拭过程本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种多媒体教室书写板，其特征在于：包括框架（1），框架（1）顶部两侧设置两组固定台（3），两组固定台（3）内部设置有电机（31），电机（31）规格相同，固定台（3）中间设置有转轴（4），转轴（4）表面包裹有投影幕布（5），转轴（4）和固定台（3）内电机（31）固定连接，转轴（4）正下方设置有书写板（2），书写板（2）嵌设在框架（1）内，书写板（2）正下方设置擦拭台（7），擦拭台（7）内设置有连接板（82），连接板（82）通过螺栓固定在擦拭台（7）内，连接板（82）表面设置有多个弹簧（81），弹簧（81）一端与擦拭软垫（8）固定连接，擦拭台（7）左右两侧设置两根连接杆（71），连接杆（71）一端设置有滚轮（72），滚轮（72）固定在框架（1）开设的凹槽（12）内，凹槽（12）内设置有轨道（11），擦拭台（7）正下方设置有多根伸缩杆（6），伸缩杆（6）固定在框...

【专利技术属性】
技术研发人员：花永艳，刘红丽，
申请(专利权)人：兰考县济阳学校，
类型：新型
国别省市：