一种经管类教学用具包制造技术

本实用新型专利技术涉及一种经管类教学用具包，包括内部中空的箱体，箱体的顶部敞口；还包括用于放置教学用具的主收纳屉，主收纳屉竖直设置，并上下移动的安装在条形开口内；上下移动主收纳屉，至其抽出箱体的顶部以供使用，或至其收纳于箱体内。本实用新型专利技术的有益效果是结构新颖，可实现主收纳屉和辅助收纳屉的展开和收拢，使用方便，节省空间。节省空间。节省空间。

【技术实现步骤摘要】
一种经管类教学用具包


[0001]本技术涉及教学用具
，具体涉及一种经管类教学用具包。

技术介绍

[0002]教具是用来讲解说明某事物的模型、实物、标本、仪器、图表和幻灯等，包括教学设备、教学仪器、实训设备、教育装备、实验设备、教学标本和教学模型等。教具是以传播科技、教育人为目的实物，是完全的科技传媒，是青少年科技活动中不可缺少的器材，科技活动中用的教具有实物教具和复制品教具。
[0003]经管学在教学的时候教学老师会用到教学用具包，目前，市场上现有的经管类教学用具包都是包括左右两半，使用时将二者敞开即可，样式单一，占用空间大，使用不方便。

技术实现思路

[0004]本技术所要解决的技术问题是提供一种经管类教学用具包，旨在解决上述技术问题。
[0005]本技术解决上述技术问题的技术方案如下：
[0006]一种经管类教学用具包，包括内部中空的箱体，所述箱体的顶部设有内外贯穿的条形开口；还包括用于放置教学用具的主收纳屉，所述主收纳屉竖直设置，并上下移动的安装在所述条形开口内；上下移动所述主收纳屉，至其抽出所述箱体的顶部以供使用，或至其收纳于所述箱体内。
[0007]本技术的有益效果是：不使用时，将教学用具收纳于主收纳屉中，然后人工手动下移主收纳屉，至其收纳于箱体内；使用时，人工手动上移主收纳屉，至其抽出箱体外，使用方便。本技术结构新颖，可实现主收纳屉展开和收拢，使用方便，节省空间。
[0008]在上述技术方案的基础上，本技术还可以做如下改进。
[0009]进一步，所述主收纳屉至少一端上可转动的安装有辅助收纳屉，所述辅助收纳屉可转动至其一侧与所述主收纳屉的另一侧贴合，并随所述主收纳屉上下移动以收纳于所述箱体内。
[0010]采用上述进一步方案的有益效果是辅助收纳屉可展开至其与主收纳屉平行，也可转动至与主收纳屉贴合，并对主收纳屉收纳于箱体内，节省空间，方便使用。
[0011]进一步，所述主收纳屉的一端上可转动的安装有所述辅助收纳屉，所述辅助收纳屉的长度与所述主收纳屉的长度相等。
[0012]采用上述进一步方案的有益效果是使用时，辅助收纳屉可展开至与主收纳屉平行，且其下侧与箱体顶部的一端相抵，无需任何其他固定件即可实现主收纳屉的稳定，保证主收纳屉的稳定性。
[0013]进一步，所述主收纳屉的两端上分别可转动的安装有所述辅助收纳屉，两个所述辅助收纳屉的长度之和等于所述主收纳屉的长度。
[0014]采用上述进一步方案的有益效果是使用时，两个辅助收纳屉可分别展开至与主收
纳屉平行，且其下侧与箱体顶部的两端相抵，无需任何其他固定件即可实现主收纳屉的稳定，保证主收纳屉的稳定性，且主收纳屉的稳定性更佳。
[0015]进一步，所述主收纳屉的一侧上以及所述辅助收纳屉与所述主收纳屉贴合时其远离所述主收纳屉的一侧上分别由隔板分隔成多个上端均敞口的收纳盒。
[0016]采用上述进一步方案的有益效果是结构简单，方便收纳教学用具，使用方便。
[0017]进一步，所述箱体顶部的两侧上分别安装有提手，两个所述提手相对设置，且其分别与所述箱体顶部的两侧转动连接。
[0018]采用上述进一步方案的有益效果是通过提手方便人工手动提着整个箱体，另外，两个提手可保证箱体的稳定性。
[0019]进一步，每个所述提手均呈一侧敞口弧形结构或方形结构。
[0020]采用上述进一步方案的有益效果是结构简单，设计合理，使用方便。
[0021]进一步，所述箱体内两端的内壁上分别设有与所述主收纳屉的两端滑动配合的导轨。
[0022]采用上述进一步方案的有益效果是保证收纳屉上下移动的稳定性，避免发生偏移。
附图说明
[0023]图1为本技术实施例一主收纳屉和辅助收纳屉展开的结构示意图；
[0024]图2为本技术实施例一主收纳屉和辅助收纳屉收拢的结构示意图；
[0025]图3为本技术实施例二主收纳屉和辅助收纳屉展开的结构示意图；
[0026]图4为本技术实施例二主收纳屉和辅助收纳屉收拢的结构示意图；
[0027]图5为本技术中箱体实施例一的结构示意图；
[0028]图6为本技术中箱体实施例二的结构示意图。
[0029]附图中，各标号所代表的部件列表如下：
[0030]1、箱体，2、条形开口，3、主收纳屉，4、辅助收纳屉，5、收纳盒，6、提手。
具体实施方式
[0031]以下结合附图对本技术的原理和特征进行描述，所举实例只用于解释本技术，并非用于限定本技术的范围。
[0032]如图1至图6所示，本技术提供一种经管类教学用具包，包括内部中空的箱体1，箱体1的顶部设有内外贯穿的条形开口2；还包括用于放置教学用具的主收纳屉3，主收纳屉3竖直设置，并上下移动的安装在条形开口2内；上下移动主收纳屉3，至其抽出箱体1的顶部以供使用，或至其收纳于箱体1内。不使用时，将教学用具收纳于主收纳屉3中，然后人工手动下移主收纳屉3，至其收纳于箱体1内；使用时，人工手动上移主收纳屉3，至其抽出箱体1外，使用方便。本技术结构新颖，可实现主收纳屉3 展开和收拢，使用方便，节省空间。
[0033]实施例1
[0034]在上述结构的基础上，本实施例中，主收纳屉3至少一端上可转动的安装有辅助收纳屉4，辅助收纳屉4一端的一侧通过铰链或合页与主收纳屉3 的一端转动连接；辅助收纳屉4可转动至其一侧与主收纳屉3的另一侧贴合，并随主收纳屉3上下移动以收纳于箱体1
内。辅助收纳屉4可展开至其与主收纳屉3平行，也可转动至与主收纳屉3贴合，并对主收纳屉3收纳于箱体 1内，节省空间，方便使用。
[0035]实施例2
[0036]如图1和图2所示，在实施例一的基础上，本实施例中，主收纳屉3的一端上可转动的安装有辅助收纳屉4，辅助收纳屉4的长度与主收纳屉3的长度相等。使用时，辅助收纳屉4可展开至与主收纳屉平3行，且其下侧与箱体1顶部的一端相抵，无需任何其他固定件即可实现主收纳屉3的稳定，保证主收纳屉3的稳定性。
[0037]需要说明的是，该方案辅助收纳屉4展开时需要借助人手或其他辅助设备稳住辅助收纳屉4，保证整个设备的稳定性。
[0038]实施例3
[0039]如图3和图4所示，在实施例一的基础上，本实施例中，主收纳屉3的两端上分别可转动的安装有辅助收纳屉4，两个辅助收纳屉4的长度之和等于主收纳屉3的长度。使用时，两个辅助收纳屉4可分别展开至与主收纳屉 3平行，且其下侧与箱体1顶部的两端相抵，无需任何其他固定件即可实现主收纳屉3的稳定，保证主收纳屉3的稳定性，且主收纳屉3的稳定性更佳。
[0040]上述实施例二的方案和实施例三的方案为并列方案，二者的作用相同，但是由于展开时主收纳屉3主要依靠辅助收纳屉4进行固定，因此两个辅助收纳屉4的方案中主收纳屉3的稳定性明显本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种经管类教学用具包，其特征在于：包括内部中空的箱体(1)，所述箱体(1)的顶部设有内外贯穿的条形开口(2)；还包括用于放置教学用具的主收纳屉(3)，所述主收纳屉(3)竖直设置，并上下移动的安装在所述条形开口(2)内；上下移动所述主收纳屉(3)，至其抽出所述箱体(1)的顶部以供使用，或至其收纳于所述箱体(1)内。2.根据权利要求1所述的经管类教学用具包，其特征在于：所述主收纳屉(3)至少一端上可转动的安装有辅助收纳屉(4)，所述辅助收纳屉(4)可转动至其一侧与所述主收纳屉(3)的另一侧贴合，并随所述主收纳屉(3)上下移动以收纳于所述箱体(1)内。3.根据权利要求2所述的经管类教学用具包，其特征在于：所述主收纳屉(3)的一端上可转动的安装有所述辅助收纳屉(4)，所述辅助收纳屉(4)的长度与所述主收纳屉(3)的长度相等。4.根据权利要求2所述的经管类教学用具包，其特征在于：所述主收纳屉(3)的两端上...

【专利技术属性】
技术研发人员：梅爱冰，白珍，
申请(专利权)人：梅爱冰，
类型：新型
国别省市：