一种在线教育APP输入设备制造技术

本实用新型专利技术提供了一种在线教育APP输入设备，涉及教育设备技术领域，储水外壳顶部活动连接有盖子，且储水外壳前面中心开设有连接插口，连接插口内壁对称开设有限位道，且连接插口内壁后端固定连接有内承托筒，内承托筒内壁对称开设有轨道，且连接插口内壁前端插接有活动轴，活动轴中部外壁对称固定有限位块，且限位块位于限位道内并与其滑动连接，通过活动轴以及内承托筒保持学习设备与教育设备主机稳定连接，插接件由后往前插接入内承托筒，且插接件位于轨道后端，以免出现插接件断裂的情况，在插入外输设备时，外输设备的插接端针子很容易因为连接偏移而出现断裂的情况，不易于保护外输设备的插接端平稳的连接，解决了的问题。题。题。

【技术实现步骤摘要】
一种在线教育APP输入设备


[0001]本技术涉及教育设备
，尤其是涉及一种在线教育APP输入设备。

技术介绍

[0002]在线教育指通过应用信息科技和互联网技术进行内容传播和快速学习的方法，在线教育顾名思义，是以网络为介质的教学方式，通过网络，学员与教师即使相隔万里也可以开展教学活动；此外，借助网络课件，学员还可以随时随地进行学习，真正打破了时间和空间的限制，对于工作繁忙，学习时间不固定的职场人而言网络远程教育是最方便不过的学习方式。
[0003]现有的在线教育输入设备繁多，例如点读笔或是翻译笔等辅助教学设备均为教育设备主机的外输设备，部分教育设备主机在插入外输设备后需要安装下载APP进行匹配，且在插入外输设备时，外输设备的插接端针子很容易因为连接偏移而出现断裂的情况，不易于保护外输设备的插接端平稳的连接。

技术实现思路

[0004]本技术要解决的技术问题是：在插入外输设备时，外输设备的插接端针子很容易因为连接偏移而出现断裂的情况，针对现有技术存在的问题，提供了一种在线教育APP输入设备。
[0005]为解决现有技术问题，本技术公开了一种在线教育APP输入设备，包括插接件和储水外壳，所述储水外壳设置于插接件末端；
[0006]所述储水外壳顶部活动连接有盖子，且储水外壳前面中心开设有连接插口，所述连接插口内壁对称开设有限位道，且连接插口内壁后端固定连接有内承托筒，所述内承托筒内壁对称开设有轨道，且连接插口内壁前端插接有活动轴，所述活动轴中部外壁对称固定有限位块，且限位块位于限位道内并与其滑动连接，所述活动轴后端外壁对称固定有滑块，且滑块位于轨道内并与轨道连接。
[0007]优选的，所述插接件由后往前插接入内承托筒，且插接件位于轨道后端。
[0008]优选的，所述内承托筒内壁后端直径小于内壁前端直径，且活动轴外壁后端直径小于外壁前端直径，所述活动轴外壁后端的直径等于内承托筒内壁前端直径。
[0009]优选的，所述内承托筒位于限位道后端，且活动轴在连接插口内前后移动。
[0010]优选的，所述活动轴内壁前端对称嵌入有滚珠，且滚珠内端凸出于活动轴内侧。
[0011]优选的，所述滑块后端与轨道内后壁之间固定连接有弹簧。
[0012]与现有技术相比，本技术的有益效果是：
[0013]将插接线对准活动轴的前端插入，同时滚珠抵住插接线的外壁，通过滚珠可辅助插接线在活动轴内部移动，减小插接线与活动轴之间的摩擦力，让插接线进入活动轴中较深的位置，将插接线往后推，活动轴受到推力后往连接插口内移动，且限位块在限位道中移动，通过限位块以及限位道保持活动轴移动的平稳，同时因为限位道前后两端均不贯通于
连接插口，所以可防止限位块脱离出现活动轴掉落的情况；
[0014]活动轴后端往内承托筒内部移动，且滑块在轨道内移动，并且滑块挤压于弹簧，在活动中后移的过程中，插接线会往插接件的插接口所靠近，最后活动轴后端抵住内承托筒内壁直径减小的位置，同时插接线与插接口完成插接动作，松开插接线，通过弹簧将活动轴往前弹开，滚珠沿着插接线外壁滚动，活动轴在插接线外壁前移，通过活动轴以及内承托筒保持学习设备与教育设备主机稳定连接，以免出现插接件断裂的情况；插接线与插接件在储水外壳内部进行连接，可将盖子拧开，把外界的水倒入储水外壳内，此时水流会环绕在连接插口外侧，对插接线与插接件的连接部位进行良好的降温工作。
附图说明
[0015]图1为本技术的整体结构示意图；
[0016]图2为本技术的储水外壳结构示意图；
[0017]图3为本技术的内承托筒结构配装示意图；
[0018]图4为本技术的活动轴结构内部示意图；
[0019]图5为本技术的活动轴结构内部示意图。
[0020]图中标记：插接件1、储水外壳2、盖子201、连接插口202、限位道203、内承托筒3、轨道301、弹簧302、活动轴4、滑块401、限位块402、滚珠403。
具体实施方式
[0021]为了能够更清楚地理解本技术的上述目的、特征和优点，下面结合附图和具体实施方式对本技术进行进一步的详细描述。需要说明的是，在不冲突的情况下，本技术的实施例及实施例中的特征可以相互组合。
[0022]请参阅图1
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图5，一种在线教育APP输入设备，包括插接件1和储水外壳2，所述储水外壳2设置于插接件1末端；
[0023]所述储水外壳2顶部活动连接有盖子201，且储水外壳2前面中心开设有连接插口202，所述连接插口202内壁对称开设有限位道203，且连接插口202内壁后端固定连接有内承托筒3，所述内承托筒3内壁对称开设有轨道301，且连接插口202内壁前端插接有活动轴4，所述活动轴4中部外壁对称固定有限位块402，且限位块402位于限位道203内并与其滑动连接，所述活动轴4后端外壁对称固定有滑块401，且滑块401位于轨道301内并与轨道301连接；
[0024]所述活动轴4内壁前端对称嵌入有滚珠403，且滚珠403内端凸出于活动轴4内侧；
[0025]具体的，插接件1作为教育设备主机的插接元件进行使用，且插接件1前端开设有AC接口，作为插接口，当需要使用的例如点读笔或是其他辅助学习设备时，可将该学习设备的插接线拿起，将插接线对准活动轴4的前端插入，同时滚珠403抵住插接线的外壁，通过滚珠403可辅助插接线在活动轴4内部移动，减小插接线与活动轴4之间的摩擦力，让插接线进入活动轴4中较深的位置；
[0026]所述插接件1由后往前插接入内承托筒3，且插接件1位于轨道301后端；
[0027]所述内承托筒3位于限位道203后端，且活动轴4在连接插口202内前后移动；
[0028]进一步的，插接线进入到活动轴4内部后会位于内承托筒3正前端，且插接线与插
接件1相对，这时捏住插接线外壁且靠近活动轴4前端的位置，将插接线往后推，活动轴4受到推力后往连接插口202内移动，且限位块402在限位道203中移动，通过限位块402以及限位道203保持活动轴4移动的平稳，同时因为限位道203前后两端均不贯通于连接插口202，所以可防止限位块402脱离出现活动轴4掉落的情况；
[0029]所述内承托筒3内壁后端直径小于内壁前端直径，且活动轴4外壁后端直径小于外壁前端直径，所述活动轴4外壁后端的直径等于内承托筒3内壁前端直径；
[0030]所述滑块401后端与轨道301内后壁之间固定连接有弹簧302；
[0031]更进一步的，活动轴4后端往内承托筒3内部移动，且滑块401在轨道301内移动，并且滑块401挤压于弹簧302，在活动中后移的过程中，插接线会往插接件1的插接口所靠近，最后活动轴4后端抵住内承托筒3内壁直径减小的位置，同时插接线与插接口完成插接动作，松开插接线，通过弹簧302将活动轴4往前弹开，滚珠403沿着插接线外壁滚动，且滚珠403本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种在线教育APP输入设备，包括插接件（1）和储水外壳（2），所述储水外壳（2）设置于插接件（1）末端，其特征在于：所述储水外壳（2）顶部活动连接有盖子（201），且储水外壳（2）前面中心开设有连接插口（202），所述连接插口（202）内壁对称开设有限位道（203），且连接插口（202）内壁后端固定连接有内承托筒（3），所述内承托筒（3）内壁对称开设有轨道（301），且连接插口（202）内壁前端插接有活动轴（4），所述活动轴（4）中部外壁对称固定有限位块（402），且限位块（402）位于限位道（203）内并与其滑动连接，所述活动轴（4）后端外壁对称固定有滑块（401），且滑块（401）位于轨道（301）内并与轨道（301）连接。2.根据权利要求1所述的一种在线教育APP输入设备，其特征在于：所述插接件（1）由后往前插接入...

【专利技术属性】
技术研发人员：ꢀ七四专利代理机构，
申请(专利权)人：浙江百阳教育科技有限公司，
类型：新型
国别省市：