一种高校教学管理用排课展示装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种高校教学管理用排课展示装置，包括固定底板，所述固定底板的左右两侧均固定安装有侧边连接板，所述侧边连接板的内部固定安装有显示屏，所述固定底板的顶端固定安装有顶端安装架，所述顶端安装架的内部开设有预留槽。该高校教学管理用排课展示装置，显示屏能够根据需要对日期进行展示，帮助与课程展示片相互配合，达到长时间排课展示的效果，顶端安装架的内部是贯穿的设计，能够利用卡合杆对其进行固定，提高了整个展示装置的稳定性，保证了装置的安装便捷性，排课凹孔内部能够利用不同的课程展示片进行卡合，保证了课程展示片的排列顺序，而且这种贯穿的设计，能够帮助课程调换。

【技术实现步骤摘要】
一种高校教学管理用排课展示装置
本技术涉及教学管理
，具体为一种高校教学管理用排课展示装置。
技术介绍
教学管理是运用管理科学和教学论的原理与方法，充分发挥计划、组织、协调、控制等管理职能，对教学过程各要素加以统筹，使之有序运行，提高效能的过程。教育行政部门和学校共同承担教学管理工作。教学管理涉及教学计划管理、教学组织管理、教学质量管理等基本环节。然而，现有的排课都是在排课完成后，将课表抄录在黑板上，不利于做到长时间展示排课的效果，同时一般的展示装置，使用时不够灵活，不能够根据不同的排课进行调节。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种高校教学管理用排课展示装置，以解决上述
技术介绍
中现有的排课都是在排课完成后，将课表抄录在黑板上，不利于做到长时间展示排课的效果，同时一般的展示装置，使用时不够灵活，不能够根据不同的排课进行调节的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种高校教学管理用排课展示装置，包括固定底板，所述固定底板的左右两侧均固定安装有侧边连接板，所述侧边连接板的内部固定安装有显示屏，所述固定底板的顶端固定安装有顶端安装架，所述顶端安装架的内部开设有预留槽，所述固定底板的前端内部开设有排课凹孔，所述排课凹孔的左右两侧内部开设有凹陷滑轨，所述固定底板的底端固定安装有凸起钮，所述固定底板的底端后端面活动连接有旋转杆，所述旋转杆的外侧活动连接有活动转板，所述活动转板的内部开设有卡合孔，所述侧边连接板的内部固定安装有控制中心，所述固定底板的背面固定安装有加固背板，所述加固背板的内部开设有课程展示片。优选的，所述侧边连接板设置的数量为两个，且侧边连接板与固定底板为一体化连接，所述显示屏与侧边连接板为嵌合连接。优选的，所述顶端安装架与固定底板为一体化连接，所述顶端安装架与预留槽相互贯穿。优选的，所述排课凹孔设置的数量为五个，且排课凹孔与固定底板内部相互贯穿，所述凹陷滑轨与固定底板内部为左右一一对称的设计。优选的，所述凸起钮与卡合孔在数量上一一对应，所述卡合孔与凸起钮为卡合连接，所述活动转板与固定底板为转轴连接。优选的，所述课程展示片的外部与凹陷滑轨的内部为套设连接，所述控制中心与加固背板为电性连接。与现有技术相比，本技术的有益效果是：该高校教学管理用排课展示装置，显示屏能够根据需要对日期进行展示，帮助与课程展示片相互配合，达到长时间排课展示的效果，顶端安装架的内部是贯穿的设计，能够利用卡合杆对其进行固定，提高了整个展示装置的稳定性，保证了装置的安装便捷性，排课凹孔内部能够利用不同的课程展示片进行卡合，保证了课程展示片的排列顺序，而且这种贯穿的设计，能够帮助课程调换，内部的课程展示片随时调换位置，提高了展示装置的实用性，凸起钮能够与活动转板相互贯穿，保证活动转板的卡合固定，保证了装置内部课程展示片安装的稳定性，方便装置的长时间展示，控制中心能够保证显示屏的正常显示，提高了此展示装置的实用性。附图说明图1为本技术整体结构图；图2为本技术正面结构图；图3为本技术侧面结构图；图4为本技术背面结构图。图中：1、固定底板；2、侧边连接板；3、显示屏；4、顶端安装架；5、预留槽；6、排课凹孔；7、凹陷滑轨；8、凸起钮；9、活动转板；10、卡合孔；11、控制中心；12、旋转杆；13、加固背板；14、课程展示片。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-4，本技术提供一种技术方案：一种高校教学管理用排课展示装置，包括固定底板1，固定底板1的左右两侧均固定安装有侧边连接板2，侧边连接板2的内部固定安装有显示屏3，固定底板1的顶端固定安装有顶端安装架4，顶端安装架4的内部开设有预留槽5，固定底板1的前端内部开设有排课凹孔6，排课凹孔6的左右两侧内部开设有凹陷滑轨7，固定底板1的底端固定安装有凸起钮8，固定底板1的底端后端面活动连接有旋转杆12，旋转杆12的外侧活动连接有活动转板9，活动转板9的内部开设有卡合孔10，侧边连接板2的内部固定安装有控制中心11，固定底板1的背面固定安装有加固背板13，加固背板13的内部开设有课程展示片14。本技术中：侧边连接板2设置的数量为两个，且侧边连接板2与固定底板1为一体化连接，显示屏3与侧边连接板2为嵌合连接；显示屏3能够根据需要对日期进行展示，帮助与课程展示片14相互配合，达到长时间排课展示的效果。本技术中：顶端安装架4与固定底板1为一体化连接，顶端安装架4与预留槽5相互贯穿；顶端安装架4的内部是贯穿的设计，能够利用卡合杆对其进行固定，提高了整个展示装置的稳定性，保证了装置的安装便捷性。本技术中：排课凹孔6设置的数量为五个，且排课凹孔6与固定底板1内部相互贯穿，凹陷滑轨7与固定底板1内部为左右一一对称的设计；排课凹孔6内部能够利用不同的课程展示片14进行卡合，保证了课程展示片14的排列顺序，而且这种贯穿的设计，能够帮助课程调换时，内部的课程展示片14随时调换位置，提高了展示装置的实用性。本技术中：凸起钮8与卡合孔10在数量上一一对应，卡合孔10与凸起钮8为卡合连接，活动转板9与固定底板1为转轴连接；凸起钮8能够与活动转板9相互贯穿，保证活动转板9的卡合固定，保证了装置内部课程展示片14安装的稳定性，方便装置的长时间展示。本技术中：课程展示片14的外部与凹陷滑轨7的内部为套设连接，控制中心11与加固背板13为电性连接；控制中心11能够保证显示屏3的正常显示，提高了此展示装置的实用性。工作原理：使用前需要将此显示屏3接电，再将顶端的顶端安装架4利用螺杆进行安装，根据排课表，将刻有对应名称的课程展示片14按照周一到周五的顺序和课时的顺序，从上到下从左到右依次插放课程展示片14，插合完毕后将底端的活动转板9卡合在凸起钮8的外侧，保证整个展示装置的稳定即可，当课表更换时，也可以将活动转板9打开，并且将装置内部的课程展示片14拿出重新排列。综上所述：该高校教学管理用排课展示装置，显示屏3能够根据需要对日期进行展示，帮助与课程展示片14相互配合，达到长时间排课展示的效果，顶端安装架4的内部是贯穿的设计，能够利用卡合杆对其进行固定，提高了整个展示装置的稳定性，保证了装置的安装便捷性，排课凹孔6内部能够利用不同的课程展示片14进行卡合，保证了课程展示片14的排列顺序，而且这种贯穿的设计，能够帮助课程调换，内部的课程展示片14随时调换位置，提高了展示装置的实用性，凸起钮8能够与活动转板9相互贯穿，保证活动转板9的卡合固定，保证了装置内部课程展示片14安装的稳定性，方便装置的长时间展示，控制中心11能够保证本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种高校教学管理用排课展示装置，包括固定底板(1)，其特征在于：所述固定底板(1)的左右两侧均固定安装有侧边连接板(2)，所述侧边连接板(2)的内部固定安装有显示屏(3)，所述固定底板(1)的顶端固定安装有顶端安装架(4)，所述顶端安装架(4)的内部开设有预留槽(5)，所述固定底板(1)的前端内部开设有排课凹孔(6)，所述排课凹孔(6)的左右两侧内部开设有凹陷滑轨(7)，所述固定底板(1)的底端固定安装有凸起钮(8)，所述固定底板(1)的底端后端面活动连接有旋转杆(12)，所述旋转杆(12)的外侧活动连接有活动转板(9)，所述活动转板(9)的内部开设有卡合孔(10)，所述侧边连接板(2)的内部固定安装有控制中心(11)，所述固定底板(1)的背面固定安装有加固背板(13)，所述加固背板(13)的内部开设有课程展示片(14)。/n

【技术特征摘要】
1.一种高校教学管理用排课展示装置，包括固定底板(1)，其特征在于：所述固定底板(1)的左右两侧均固定安装有侧边连接板(2)，所述侧边连接板(2)的内部固定安装有显示屏(3)，所述固定底板(1)的顶端固定安装有顶端安装架(4)，所述顶端安装架(4)的内部开设有预留槽(5)，所述固定底板(1)的前端内部开设有排课凹孔(6)，所述排课凹孔(6)的左右两侧内部开设有凹陷滑轨(7)，所述固定底板(1)的底端固定安装有凸起钮(8)，所述固定底板(1)的底端后端面活动连接有旋转杆(12)，所述旋转杆(12)的外侧活动连接有活动转板(9)，所述活动转板(9)的内部开设有卡合孔(10)，所述侧边连接板(2)的内部固定安装有控制中心(11)，所述固定底板(1)的背面固定安装有加固背板(13)，所述加固背板(13)的内部开设有课程展示片(14)。


2.根据权利要求1所述的一种高校教学管理用排课展示装置，其特征在于：所述侧边连接板(2)设置的数量为两个，且侧边连接板(2)与固定底板(1)为一体化...

【专利技术属性】
技术研发人员：袁婵，
申请(专利权)人：袁婵，
类型：新型
国别省市：山东;37