语文教学用的教学架制造技术

本实用新型专利技术属于教学用具技术领域，尤其是一种语文教学用的教学架，针对现有的教学工具体积较大不便于收纳移动的问题，现提出如下方案，其包括底座，所述底座的底部转动安装有四个滚轮，底座的顶部固定安装有矩形块，矩形块的顶部开设有第一滑槽，第一滑槽内滑动安装有滑块，滑块的顶部固定安装有第一固定板，底座内开设有第一空槽，第一空槽的底部内壁固定安装有电机，滑块的底部与第一固定板内开设有同一个螺纹槽，螺纹槽内螺纹安装有螺纹杆，电机的输出轴与螺纹杆的一端固定连接，螺纹杆的顶部开设有矩形槽，矩形槽内滑动安装有矩形杆，本实用新型专利技术能够减小占用体积方便收纳移动，结构简单，使用方便。使用方便。使用方便。

【技术实现步骤摘要】
语文教学用的教学架


[0001]本技术涉及教学用具
，尤其涉及一种语文教学用的教学架。

技术介绍

[0002]语文教学包括阅读欣赏、应用写作、口才训练三个部分，这三部分既独立成编，又相互交融，把人文性与实用性充分结合起来，除文学作品阅读欣赏内容外，还安排了实用技能训练内容，如应用写作、口才训练等，既培养学生的人文素养，又关注学生的情感培育。
[0003]现有技术中，在教学时需要教学工具用来辅助教学，而现有的教学工具体积较大不便于收纳移动，为此我们提出了一种语文教学用的教学架用于解决上述问题。

技术实现思路

[0004]本技术的目的是为了解决现有的教学工具体积较大不便于收纳移动的缺点，而提出的一种语文教学用的教学架。
[0005]为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：
[0006]一种语文教学用的教学架，包括底座，所述底座的底部转动安装有四个滚轮，底座的顶部固定安装有矩形块，矩形块的顶部开设有第一滑槽，第一滑槽内滑动安装有滑块，滑块的顶部固定安装有第一固定板，底座内开设有第一空槽，第一空槽的底部内壁固定安装有电机，滑块的底部与第一固定板内开设有同一个螺纹槽，螺纹槽内螺纹安装有螺纹杆，电机的输出轴与螺纹杆的一端固定连接，螺纹杆的顶部开设有矩形槽，矩形槽内滑动安装有矩形杆，第一固定板的两侧均开设有第二滑槽，两个第二滑槽内均滑动安装有第二固定板，两个第二滑槽的一侧内壁上开设有同一个通孔，通孔与螺纹槽相通，两个第二固定板分别位于两个第二滑槽内的一侧均开设有第三滑槽，两个第三滑槽内分别滑动安装有第一齿条和第二齿条，第一齿条和第二齿条的一端分别与两个第二固定板的一侧固定连接。
[0007]优选的，所述矩形杆位于通孔内的外侧固定套设有齿轮，第一齿条和第二齿条与齿轮啮合。
[0008]优选的，所述第一滑槽的底部内壁固定安装有第一轴承，第一轴承的内圈与螺纹杆的外侧固定连接，螺纹槽的顶部内壁固定安装有第二轴承，第二轴承的内圈与矩形杆的外侧固定连接。
[0009]优选的，所述第一滑槽的两侧内壁均开设有第四滑槽，两个第四滑槽内均滑动安装有第一限位块，两个第一限位块分别与滑块的两侧固定连接。
[0010]优选的，两个第二滑槽的顶部内壁和底部内壁均开设有第五滑槽，四个第五滑槽内均滑动安装有第二限位块，四个第二限位块分别与两个第二固定板的顶部和底部固定连接。
[0011]与现有技术相比，本技术的优点在于：
[0012]1、本方案可以通过开启电机，进而电机带动螺纹杆转动，螺纹杆带动滑块和第一固定板向上移动，齿轮带动第一齿条和第二齿条移动，第一齿条和第二齿条分别带动两个
第二固定板移动，从而两个第二固定板可以扩展使用面积。
[0013]2、本方案可以通过开启电机，进而电机带动螺纹杆转动，螺纹杆带动滑块和第一固定板向上移动，螺纹杆带动矩形杆转动，矩形杆带动齿轮转动，齿轮带动第一齿条和第二齿条移动，第一齿条和第二齿条分别带动两个第二固定板移动，从而可以减小占用体积方便收纳移动。
[0014]本技术能够减小占用体积方便收纳移动，结构简单，使用方便。
附图说明
[0015]图1为本技术提出的一种语文教学用的教学架的结构示意图；
[0016]图2为本技术提出的一种语文教学用的教学架图1中A部分放大的结构示意图；
[0017]图3为本技术提出的一种语文教学用的教学架第一齿条、第二齿条与齿轮啮合的结构示意图。
[0018]图中：1底座、2滚轮、3第一空槽、4电机、5矩形块、6第一滑槽、7滑块、8第一限位块、9第一固定板、10第二滑槽、11第二固定板、12第三滑槽、13第一齿条、14第二齿条、15齿轮、16螺纹槽、17螺纹杆、18矩形槽、19矩形杆、20第二限位块。
具体实施方式
[0019]下面将结合本实施例中的附图，对本实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实施例一部分实施例，而不是全部的实施例。
[0020]实施例一
[0021]参照图1
‑
图3，一种语文教学用的教学架，包括底座1，底座1的底部转动安装有四个滚轮2，底座1的顶部固定安装有矩形块5，矩形块5的顶部开设有第一滑槽6，第一滑槽6内滑动安装有滑块7，滑块7的顶部固定安装有第一固定板9，底座1内开设有第一空槽3，第一空槽3的底部内壁固定安装有电机4，滑块7的底部与第一固定板内开设有同一个螺纹槽16，螺纹槽16内螺纹安装有螺纹杆17，电机4的输出轴与螺纹杆17的一端固定连接，螺纹杆17的顶部开设有矩形槽18，矩形槽18内滑动安装有矩形杆19，第一固定板9的两侧均开设有第二滑槽10，两个第二滑槽10内均滑动安装有第二固定板11，两个第二滑槽10的一侧内壁上开设有同一个通孔，通孔与螺纹槽16相通，两个第二固定板11分别位于两个第二滑槽10内的一侧均开设有第三滑槽12，两个第三滑槽12内分别滑动安装有第一齿条13和第二齿条14，第一齿条13和第二齿条14的一端分别与两个第二固定板11的一侧固定连接。
[0022]本实施例中，矩形杆19位于通孔内的外侧固定套设有齿轮15，第一齿条13和第二齿条14与齿轮15啮合。
[0023]本实施例中，第一滑槽6的底部内壁固定安装有第一轴承，第一轴承的内圈与螺纹杆17的外侧固定连接，螺纹槽16的顶部内壁固定安装有第二轴承，第二轴承的内圈与矩形杆19的外侧固定连接。
[0024]本实施例中，第一滑槽6的两侧内壁均开设有第四滑槽，两个第四滑槽内均滑动安装有第一限位块8，两个第一限位块8分别与滑块7的两侧固定连接。
[0025]本实施例中，两个第二滑槽10的顶部内壁和底部内壁均开设有第五滑槽，四个第
五滑槽内均滑动安装有第二限位块20，四个第二限位块20分别与两个第二固定板11的顶部和底部固定连接。
[0026]实施例二
[0027]参照图1
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图3，一种语文教学用的教学架，包括底座1，底座1的底部转动安装有四个滚轮2，底座1的顶部通过焊接固定安装有矩形块5，矩形块5的顶部开设有第一滑槽6，第一滑槽6内滑动安装有滑块7，滑块7的顶部通过焊接固定安装有第一固定板9，底座1内开设有第一空槽3，第一空槽3的底部内壁通过焊接固定安装有电机4，滑块7的底部与第一固定板内开设有同一个螺纹槽16，螺纹槽16内螺纹安装有螺纹杆17，电机4的输出轴与螺纹杆17的一端通过焊接固定连接，螺纹杆17的顶部开设有矩形槽18，矩形槽18内滑动安装有矩形杆19，第一固定板9的两侧均开设有第二滑槽10，两个第二滑槽10内均滑动安装有第二固定板11，两个第二滑槽10的一侧内壁上开设有同一个通孔，通孔与螺纹槽16相通，两个第二固定板11分别位于两个第二滑槽10内的一侧均开设有第三滑槽12，两个第三滑槽12内分别滑动安装有第一齿条13和第二齿条14，第一齿条13和第二齿条14的一端分别与两个第二固定板11的本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种语文教学用的教学架，包括底座(1)，其特征在于，所述底座(1)的底部转动安装有四个滚轮(2)，底座(1)的顶部固定安装有矩形块(5)，矩形块(5)的顶部开设有第一滑槽(6)，第一滑槽(6)内滑动安装有滑块(7)，滑块(7)的顶部固定安装有第一固定板(9)，底座(1)内开设有第一空槽(3)，第一空槽(3)的底部内壁固定安装有电机(4)，滑块(7)的底部与第一固定板(9)内开设有同一个螺纹槽(16)，螺纹槽(16)内螺纹安装有螺纹杆(17)，电机(4)的输出轴与螺纹杆(17)的一端固定连接，螺纹杆(17)的顶部开设有矩形槽(18)，矩形槽(18)内滑动安装有矩形杆(19)，第一固定板(9)的两侧均开设有第二滑槽(10)，两个第二滑槽(10)内均滑动安装有第二固定板(11)，两个第二滑槽(10)的一侧内壁上开设有同一个通孔，通孔与螺纹槽(16)相通，两个第二固定板(11)分别位于两个第二滑槽(10)内的一侧均开设有第三滑槽(12)，两个第三滑槽(12)内分别滑动安装有第一齿条(13)和第二齿条(14)，第一齿条...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘国霞，于淑卿，荆清霞，侯伟玲，张雁，
申请(专利权)人：山东商务职业学院，
类型：新型
国别省市：