法律教学用变高支撑台制造技术

法律教学用变高支撑台。目前在进行法律教学过程中，经常需要将法条书写在黑板上，由于教师的身高不一，经常黑板只能写到一小部分，这样会浪费黑板的书写面积，同时增加教师擦拭黑板的次数。本实用新型专利技术是由多个阶梯支撑台（1）组成，相邻两个所述的阶梯支撑台插接固定，所述的阶梯支撑台包括长度依次减小的第四支撑板（5）、第三支撑板（4）、第二支撑板（3）和第一支撑板（2），所述的第三支撑板叠放在所述的第四支撑板的上端，所述的第二支撑板叠放在所述的第三支撑板的上端，所述的第一支撑板叠放在所述的第二支撑板的上端。本实用新型专利技术用于法律教学用变高支撑台。教学用变高支撑台。教学用变高支撑台。

【技术实现步骤摘要】
法律教学用变高支撑台
[0001]
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[0002]本技术涉及一种法律教学用变高支撑台。
[0003]
技术介绍
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[0004]目前在进行法律教学过程中，经常需要将法条书写在黑板上，由于教师的身高不一，经常黑板只能写到一小部分，这样会浪费黑板的书写面积，同时增加教师擦拭黑板的次数。
[0005]
技术实现思路
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[0006]本技术的目的是提供一种法律教学用变高支撑台。
[0007]上述的目的通过以下的技术方案实现：
[0008]一种法律教学用变高支撑台，该法律教学用变高支撑台是由多个阶梯支撑台组成，相邻两个所述的阶梯支撑台插接固定，所述的阶梯支撑台包括长度依次减小的第四支撑板、第三支撑板、第二支撑板和第一支撑板，所述的第三支撑板叠放在所述的第四支撑板的上端，所述的第二支撑板叠放在所述的第三支撑板的上端，所述的第一支撑板叠放在所述的第二支撑板的上端。
[0009]所述的法律教学用变高支撑台，所述的第一支撑板、所述的第二支撑板和所述的第三支撑板的下表面都具有四个定位柱，所述的第二支撑板、所述的第三支撑板和所述的第四支撑板的上表面都开设有四个与所述的定位柱位置正对的定位槽。
[0010]有益效果：
[0011]1.本技术通过多个阶梯支撑台形成一个整体的变高支撑台，这样教师可以站在阶梯支撑台上在黑板上书写法条，同时站在阶梯支撑台的不同支撑板上可以改变教室站立的高度，使其能够适用于不同身高的教师。
[0012]2.本技术通过多个阶梯支撑台形成一个整体的变高支撑台，变高支撑台的整体长度和黑板是大致相同的，这样教师可以站在不同位置的阶梯支撑台上，可以满足黑板不同部位的书写。
[0013]附图说明：
[0014]附图1是本技术的结构示意图；
[0015]附图2是附图1的A部放大图；
[0016]附图3是第二支撑板的结构示意图；
[0017]附图4是第三支撑板的结构示意图；
[0018]附图5是第四支撑板的结构示意图；
[0019]附图6是第二支撑板的俯视图；
[0020]附图7是第一支撑板的仰视图；
[0021]图中：1、阶梯支撑台；2、第一支撑板；3、第二支撑板；4、第三支撑板；5、第四支撑板；6、插槽；7、插块；8、固定螺栓；9、定位槽；10、定位柱。
[0022]具体实施方式：
[0023]实施例1：
[0024]一种法律教学用变高支撑台，该法律教学用变高支撑台是由多个阶梯支撑台1组成，相邻两个所述的阶梯支撑台插接固定，位于左侧的阶梯支撑台的第四支撑板右端面开设有插槽6，与其相邻的右侧的阶梯支撑台的第四支撑板左端面具有插块，插块插入到插槽内，左侧的第四支撑板的前、后两端面开设有螺纹孔，与其相邻的右侧的阶梯支撑台的插块上开设有螺纹孔，这样插块插入到插槽内，通过固定螺栓8进行固定，实现相邻两个阶梯支撑台的固定，所述的阶梯支撑台包括长度依次减小的第四支撑板5、第三支撑板4、第二支撑板3和第一支撑板2，所述的第三支撑板叠放在所述的第四支撑板的上端，所述的第二支撑板叠放在所述的第三支撑板的上端，所述的第一支撑板叠放在所述的第二支撑板的上端。
[0025]实施例2：
[0026]根据实施例1所述的法律教学用变高支撑台，所述的第一支撑板、所述的第二支撑板和所述的第三支撑板的下表面都具有四个定位柱9，所述的第二支撑板、所述的第三支撑板和所述的第四支撑板的上表面都开设有四个与所述的定位柱位置正对的定位槽10。
[0027]工作原理：当教师需要在黑板上书写法条时，根据自身的身高选择站在左侧第一个阶梯支撑台的相应支撑板上，例如身高比较高就站在左侧第一个支撑台的第四支撑板上，两脚分别站在第四支撑板露出的部分，身高再矮一些的老师就选择站在第三支撑板上，两脚分别踩在第三支撑板露出的部位，每一个阶梯支撑台的四个支撑板形成一个对称布置的阶梯形式，教师的两脚分别站在左右高度相同的台阶上，实现教师的站立，站在不同高度的支撑板上实现教师高度的调整。
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【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种法律教学用变高支撑台，其特征是：包括一组阶梯支撑台组成，相邻两个所述的阶梯支撑台插接固定，所述的阶梯支撑台包括长度依次减小的第四支撑板、第三支撑板、第二支撑板和第一支撑板，所述的第三支撑板叠放在所述的第四支撑板的上端，所述的第二支撑板叠放在所述的第三支撑板的上端，所述的第一支...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘颖，
申请(专利权)人：黑龙江司法警官职业学院，
类型：新型
国别省市：