一种化学实验的演示设备制造技术

本实用新型专利技术公开了一种化学实验的演示设备，涉及化学实验技术领域。一种化学实验的演示设备，包括展示柜和演示装置，所述演示装置包括过滤组件和收集盒，所述收集盒放置于展示柜内，所述展示柜内设有阻隔板，所述阻隔板将展示柜内的空间分割为第一储藏腔和第二储藏腔，所述过滤组件的下段置于第一储藏腔内，第二储藏腔内设有十字挡板。本实用新型专利技术通过第一存物腔内设置的多个承物板均用以放置需要使用的实验器材，第二存储腔内设置的承托板通过定位插杆与若干个定位插孔相配合能够使承托板在导滑杆上竖直移动，能够移动的承托板能够用以放置体积较大或高度较长的实验器材，需要在低温条件下放置的实验器材能够存放在第三存储腔内的保温盒内，第四存物腔用以放置实验器材。器材。器材。

【技术实现步骤摘要】
一种化学实验的演示设备


[0001]本技术涉及化学实验
，尤其是涉及一种化学实验的演示设备。

技术介绍

[0002]化学是一门研究物质的性质、组成、结构、变化、用途、制法，以及物质变化规律的自然科学。化学与工业、农业、日常生活、医学、材料等均有十分紧密的联系。过滤是一大类单元操作的总称，通过特殊装置将流体提纯净化的过程，过滤的方式很多，使用的物系也很广泛，固
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液、固
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气、大颗粒、小颗粒都很常见。
[0003]过滤是在推动力或者其他外力作用下悬浮液(或含固体颗粒发热气体)中的液体(或气体)透过介质，固体颗粒及其他物质被过滤介质截留，从而使固体及其他物质与液体(或气体)分离的操作，当老师在课堂上进行化学过滤实验时，需要将两种或两种以上直径不同的颗粒进行放入过滤装置中进行过滤演示，但是目前学校内的过滤实验装置结构单一并且没有存储空间供实验用具进行摆放。

技术实现思路

[0004]本技术的目的在于提供一种化学实验的演示设备，以解决现有技术中实验装置结构单一没有存储空间无法摆放多种实验用具的技术问题。
[0005]本技术提供的技术方案如下：
[0006]一种化学实验的演示设备，包括展示柜和演示装置，所述演示装置安装于展示柜上，所述演示装置包括过滤组件和收集盒，所述收集盒位于过滤组件的正下方且收集盒放置于展示柜内，所述展示柜内设有阻隔板，所述阻隔板将展示柜内的空间分割为第一储藏腔和第二储藏腔，所述过滤组件的下段置于第一储藏腔内，第二储藏腔内设有十字挡板，所述展示柜上设有将第一储藏腔和第二储藏腔封闭的柜门。
[0007]进一步的，所述展示柜的顶部设有有放置板，所述放置板的旁侧设有通孔，所述过滤组件包括存物盒、限位挡板、过滤盒和接料筒，所述存物盒呈倒置的梯形且存物盒罩设于通孔上，所述限位挡板倾斜设置且限位挡板安装于存物盒的下段，所述过滤盒上开设有若干个过滤孔，所述过滤盒放置于展示柜的顶部且过滤盒位于通孔的正上方，所述过滤盒的旁侧设有呈T型的连接块，所述连接块位于存物盒外侧且连接块的一端与过滤盒固定连接，所述连接块上设有与其固定连接的复位弹簧，所述复位弹簧的一端与存物盒外侧壁抵触，所述存物盒的旁侧设有推送气缸且推送气缸的输出端与连接块固定连接。
[0008]进一步的，所述接料筒位于第一储藏腔内且接料筒呈漏斗状，所述接料筒与阻隔板固定连接，所述接料筒的下方设有与其连接的软管，所述收集盒位于软管的正下方。
[0009]进一步的，所述十字挡板将第二储藏腔内的空间分割为第一存物腔、第二存物腔、第三存物腔和第四存物腔，所述第一存物腔内设有若干个承物板，若干个承物板等间距设置且若干承物板的两端分别与阻隔板和十字挡板滑动配合。
[0010]进一步的，所述所述第二存物腔内设有承托板和导滑杆，所述承托板水平设置且
承托板与导滑杆滑动配合，所述承托板的底部设有定位套且定位套内设有定位插杆，所述十字挡板上对应定位插杆设有若干个定位插孔，所述定位插杆插接于一个定位插孔内。
[0011]进一步的，所述所述第三存物腔内设有保温盒，所述保温盒内设置制冷片，所述保温盒内设有摆放板。
[0012]进一步的，所述展示柜上开始有观察口，所述观察口上罩设有展示板。
[0013]进一步的，所述展示板、存物盒、限位挡板、过滤盒和接料筒均为透明材质制成。
[0014]与现有技术相比较，本技术的有益效果在于：
[0015](1)本技术中第一存物腔内设置的多个承物板均用以放置需要使用的实验器材，第二存储腔内设置的承托板通过定位插杆与若干个定位插孔相配合能够使承托板在导滑杆上竖直移动，能够移动的承托板能够用以放置体积较大或高度较长的实验器材，需要在低温条件下放置的实验器材能够存放在第三存储腔内的保温盒内，第四存物腔用以放置实验器材。
[0016](2)本技术在工作时，通过打开柜门将放置在第一存物腔或第二存物腔内的不同直径的颗粒物取出后一起倒入存物盒内，不同直径的颗粒物被限位挡板阻挡后落向过滤盒内，通过推送气缸驱动连接块进行移动时，连接块带动过滤盒进行移动直径较小的颗粒通过过滤孔进入接料筒内，直径较大的颗粒物无法通过过滤孔被滞留在过滤盒内。
附图说明
[0017]图1为本技术的立体结构示意图；
[0018]图2为本技术局部的立体结构示意图一；
[0019]图3为本技术局部的立体结构示意图二；
[0020]图4为本技术存物盒的剖视图；
[0021]图5为本技术局部的剖视图；
[0022]图6为图5中A处放大图。
[0023]有关附图标记的说明：
[0024]展示柜1，阻隔板11，第一储藏腔12，第一存物腔121，第二存物腔122，第三存物腔123，第四存物腔124，承物板125，承托板126，导滑杆127，定位套128，定位插杆129，第二储藏腔13，十字挡板14，定位插孔141，通孔15，保温盒16，制冷片161，摆放板162，观察口17，展示板171，演示装置2，过滤组件21，存物盒211，限位挡板212，过滤盒213，接料筒214，过滤孔215，连接块216，复位弹簧217，推送气缸218，软管219，收集盒22，柜门3，放置板4。
具体实施方式
[0025]下面将结合附图对本技术的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。
[0026]通常在此处附图中描述和显示出的本技术实施例的组件可以以各种不同的配置来布置和设计。因此，以下对在附图中提供的本技术的实施例的详细描述并非旨在限制要求保护的本技术的范围，而是仅仅表示本技术的选定实施例。
[0027]基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0028]在本技术的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
[0029]在本技术的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。
[0030]下面结合图1至图6所示，本技术实施例提供了一种化学本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种化学实验的演示设备，其特征在于：包括展示柜(1)和演示装置(2)，所述演示装置(2)安装于展示柜(1)上，所述演示装置(2)包括过滤组件(21)和收集盒(22)，所述收集盒(22)位于过滤组件(21)的正下方且收集盒(22)放置于展示柜(1)内，所述展示柜(1)内设有阻隔板(11)，所述阻隔板(11)将展示柜(1)内的空间分割为第一储藏腔(12)和第二储藏腔(13)，所述过滤组件(21)的下段置于第一储藏腔(12)内，第二储藏腔(13)内设有十字挡板(14)，所述展示柜(1)上设有将第一储藏腔(12)和第二储藏腔(13)封闭的柜门(3)。2.根据权利要求1所述的化学实验的演示设备，其特征在于：所述展示柜(1)的顶部设有放置板(4)，所述放置板(4)的旁侧设有通孔(15)，所述过滤组件(21)包括存物盒(211)、限位挡板(212)、过滤盒(213)和接料筒(214)，所述存物盒(211)呈倒置的梯形且存物盒(211)罩设于通孔(15)上，所述限位挡板(212)倾斜设置且限位挡板(212)安装于存物盒(211)的下段，所述过滤盒(213)上开设有若干个过滤孔(215)，所述过滤盒(213)放置于展示柜(1)的顶部且过滤盒(213)位于通孔(15)的正上方，所述过滤盒(213)的旁侧设有呈T型的连接块(216)，所述连接块(216)位于存物盒(211)外侧且连接块(216)的一端与过滤盒(213)固定连接，所述连接块(216)上设有与其固定连接的复位弹簧(217)，所述复位弹簧(217)的一端与存物盒(211)外侧壁抵触，所述存物盒(211)的旁侧设有推送气缸(218)且推送气缸(218)的输出端与连接块(216)固定连接。3.根据权利要求2所述的化学实验的演示设备，其特征在...

【专利技术属性】
技术研发人员：蔡元珠，蔡丽华，
申请(专利权)人：莆田市城厢区砺成中学，
类型：新型
国别省市：