一种儿童益智拼接玩具制造技术

技术编号:28404831 阅读:21 留言:0更新日期:2021-05-11 18:08
本实用新型专利技术公开了一种儿童益智拼接玩具,包括盒体,所述第一凹槽内部均设置有相对应的模块,所述导电板内侧一端均固定连接在压缩弹簧一端,所述压缩弹簧另一端均固定连接有固定块,所述固定块另一端固定连接在第二导电柱一端且第二导电柱另一端固定连接在喇叭输入端,所述滑槽内均滑动连接有滚轮,所述第二连接杆转动连接在手提板内部底端。本实用新型专利技术中,通过模块嵌入第一凹槽内在导电板的作用下实现喇叭发出声音对儿童进行鼓励,从而激发儿童的兴趣,通过滚轮在滑槽内的滑动与在手提板在第二连接杆上的转动实现手提板的伸缩与转动,从而便于携带与转移,值得大力推广。

【技术实现步骤摘要】
一种儿童益智拼接玩具
本技术涉及儿童玩具领域,尤其涉及一种儿童益智拼接玩具。
技术介绍
图案拼接的游戏可以训练培养儿童的图像色彩识别能力,还能锻炼动手能力和创造能力。在现阶段存在的儿童益智拼接玩具中,基本上都是通过模块与凹槽或连接件之间的连接实现拼接效果,在儿童完成拼接后无法进行相应的鼓励,从而易使儿童失去兴趣,其次多数拼接玩具存在不方便转移的问题。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点,而提出的一种儿童益智拼接玩具。为了实现上述目的,本技术采用了如下技术方案:一种儿童益智拼接玩具,包括盒体,所述盒体四周均设置有第一凹槽,所述第一凹槽内部均设置有相对应的模块,所述第一凹槽后端内壁中心处均设置有连接块,所述连接块内侧一端均固定连接在第一连接杆一端,所述第一连接杆另一端均固定连接在导电板外侧一端中心处,所述导电板内侧一端均固定连接在压缩弹簧一端,所述压缩弹簧另一端均固定连接有固定块,所述固定块底端固定连接在第一导电柱一端,所述第一导电柱另一端固定连接在供电装置输出端,所述固定块另一端固定连接在第二导电柱一端且第二导电柱另一端固定连接在喇叭输入端,所述盒体前后两端均设置有第二凹槽,所述第二凹槽内部左右两侧均设置有滑槽,所述滑槽内均滑动连接有滚轮,所述滚轮外侧一端中心处分别固定连接在第二连接杆左右两端,所述第二连接杆转动连接在手提板内部底端。作为上述技术方案的进一步描述:所述固定块四周与压缩弹簧相对应位置均设置在固定横杆一端且固定横杆另一端均贯穿压缩弹簧、导电板、第一连接杆与连接块并滑动连接在连接块内的腔室内。作为上述技术方案的进一步描述:所述喇叭设置在盒体顶端。作为上述技术方案的进一步描述:所述手提板顶端均设置有通孔。作为上述技术方案的进一步描述:所述喇叭顶端设置有防尘网罩。作为上述技术方案的进一步描述:所述导电板、第一导电柱与第二导电柱材质均为铁。本技术具有如下有益效果:1、本技术中,首先通过模块插入相对应的第一凹槽内使连接块向内部移动,在第一连接杆的作用下带动导电板向内移动从而与第一导电柱和第二导电柱相接触实现电流的通路进而激活喇叭发出鼓励儿童完成拼接的声音,由此可激发儿童的兴趣。2、本技术中,在对玩具整体进行转移的过程中,拉动手提板通过第二连接杆两侧的滚轮在滑槽内的滑动实现手提板的上升,通过手提板转动连接在第二固定杆上实现手提板的旋转,从而将两个手提板拉出后同时相内转动通过通孔实现对玩具整体的提升,进而便于玩具整体进行转移,值得大力推广。附图说明图1为本技术提出的一种儿童益智拼接玩具的结构示意图;图2为本技术提出的一种儿童益智拼接玩具中盒体侧面的剖面图;图3为图2中A处的放大图;图4为本技术提出的一种儿童益智拼接玩具中第二凹槽的结构示意图。图例说明:1、盒体;2、第一凹槽;3、连接块;4、第一连接杆;5、导电板;6、固定块;7、第一导电柱;8、供电装置;9、第二导电柱;10、喇叭;11、压缩弹簧;12、第二凹槽;13、滑槽;14、滚轮;15、第二连接杆;16、手提板;17、固定横杆;18、腔室;19、通孔;20、防尘网罩;21、模块。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图,对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例,本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例,都属于本技术保护的范围。在本技术的描述中,需要说明的是,术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系,仅是为了便于描述本技术和简化描述,而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作,因此不能理解为对本技术的限制;术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的,而不能理解为指示或暗示相对重要性,此外,除非另有明确的规定和限定,术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解,例如,可以是固定连接,也可以是可拆卸连接,或一体地连接;可以是机械连接,也可以是电连接;可以是直接相连,也可以通过中间媒介间接相连,可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言,可以具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。参照图1-4,本技术提供的一种实施例:一种儿童益智拼接玩具,包括盒体1,盒体1四周均设置有第一凹槽2,第一凹槽2内部均设置有相对应的模块21,第一凹槽2后端内壁中心处均设置有连接块3,连接块3内侧一端均固定连接在第一连接杆4一端,第一连接杆4另一端均固定连接在导电板5外侧一端中心处,导电板5内侧一端均固定连接在压缩弹簧11一端,压缩弹簧11另一端均固定连接有固定块6,固定块6底端固定连接在第一导电柱7一端,第一导电柱7另一端固定连接在供电装置8输出端,固定块6另一端固定连接在第二导电柱9一端且第二导电柱9另一端固定连接在喇叭10输入端,当儿童将模块21插入对应的第一凹槽2内时,模块21挤压连接块3使连接块3向内移动从而带动第一连接杆4向内移动,第一连接杆4带动导电板5通过挤压压缩弹簧11向内移动,进而使导电板5与第一导电柱7与第二导电柱9相接触,电流由供电装置8内输出经过第一导电柱7、导电板5与第二导电柱9流入喇叭10内从而激活喇叭10,通过喇叭10发除鼓励儿童完成拼接的声音从而提高儿童的兴趣,盒体1前后两端均设置有第二凹槽12,第二凹槽12内部左右两侧均设置有滑槽13,滑槽13内均滑动连接有滚轮14,滚轮14外侧一端中心处分别固定连接在第二连接杆15左右两端,第二连接杆15转动连接在手提板16内部底端,在对玩具整体进行转移的过程中,通过向上提手提板16,通过第二连接杆15左右两侧滚轮14在滑槽13内的滑动实现手提板16的上升,当手提板16上升至顶端后,通过手提板16内部底端转动连接在第二连接杆15上实现对手提板16的转动,从而将前后两个手提板16相对旋转并接触,进而便于将玩具整体进行转移。固定块6四周与压缩弹簧11相对应位置均设置在固定横杆17一端且固定横杆17另一端均贯穿压缩弹簧11、导电板5、第一连接杆4与连接块3并滑动连接在连接块3内的腔室18内,固定横杆17起到连接块3、第一连接杆4与导电板5的作用,同时保证连接块3、第一连接杆4与导电板5在水平方向上的正常移动,喇叭10设置在盒体1顶端,喇叭10在通电激活后会发除鼓励儿童完成拼接的声音,从而提高儿童对玩具整体的兴趣,手提板16顶端均设置有通孔19,在对玩具整体进行转移的过程中将手贯穿通孔19内从而对玩具整体进行提升,喇叭10顶端设置有防尘网罩20,防尘网罩20防止外部的灰尘进入喇叭10内从而影响喇叭10的正常工作,导电板5、第一导电柱7与第二导电柱9材质均为铁本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种儿童益智拼接玩具,包括盒体(1),其特征在于:所述盒体(1)四周均设置有第一凹槽(2),所述第一凹槽(2)内部均设置有相对应的模块(21),所述第一凹槽(2)后端内壁中心处均设置有连接块(3),所述连接块(3)内侧一端均固定连接在第一连接杆(4)一端,所述第一连接杆(4)另一端均固定连接在导电板(5)外侧一端中心处,所述导电板(5)内侧一端均固定连接在压缩弹簧(11)一端,所述压缩弹簧(11)另一端均固定连接有固定块(6),所述固定块(6)底端固定连接在第一导电柱(7)一端,所述第一导电柱(7)另一端固定连接在供电装置(8)输出端,所述固定块(6)另一端固定连接在第二导电柱(9)一端且第二导电柱(9)另一端固定连接在喇叭(10)输入端,所述盒体(1)前后两端均设置有第二凹槽(12),所述第二凹槽(12)内部左右两侧均设置有滑槽(13),所述滑槽(13)内均滑动连接有滚轮(14),所述滚轮(14)外侧一端中心处分别固定连接在第二连接杆(15)左右两端,所述第二连接杆(15)转动连接在手提板(16)内部底端。/n

【技术特征摘要】
1.一种儿童益智拼接玩具,包括盒体(1),其特征在于:所述盒体(1)四周均设置有第一凹槽(2),所述第一凹槽(2)内部均设置有相对应的模块(21),所述第一凹槽(2)后端内壁中心处均设置有连接块(3),所述连接块(3)内侧一端均固定连接在第一连接杆(4)一端,所述第一连接杆(4)另一端均固定连接在导电板(5)外侧一端中心处,所述导电板(5)内侧一端均固定连接在压缩弹簧(11)一端,所述压缩弹簧(11)另一端均固定连接有固定块(6),所述固定块(6)底端固定连接在第一导电柱(7)一端,所述第一导电柱(7)另一端固定连接在供电装置(8)输出端,所述固定块(6)另一端固定连接在第二导电柱(9)一端且第二导电柱(9)另一端固定连接在喇叭(10)输入端,所述盒体(1)前后两端均设置有第二凹槽(12),所述第二凹槽(12)内部左右两侧均设置有滑槽(13),所述滑槽(13)内均滑动连接有滚轮(14),所述滚轮(14)外侧一端中心处分别固定连接在第二连接杆(15)左右两端...

【专利技术属性】
技术研发人员:陈靖
申请(专利权)人:广西桂童教育科技投资有限公司
类型:新型
国别省市:广西;45

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