一种教育教学用课程回放系统技术方案

本发明专利技术公开了一种教育教学用课程回放系统，属于课程回放系统技术领域，包括黑板、摄像机和投影仪，所述黑板设置在摄像机与投影仪的前方，所述黑板的边侧设置有框架，本发明专利技术通过设置遮光板挡光，从而使得录播内容完整清晰，很好的帮助学生进行知识巩固，当阳光强烈时，将遮光板竖立起来，通过转动固定卡杆卡入卡块的卡槽中形成固定，固定简单方便快捷，从而使得黑板反光消失，而遮光板竖立起来后，使得黑板的光线不足，存在录播不清的情况，通过LED灯增加黑板亮度，可以在录播不清黑板的时候使用，也可以在夜间光源不足时，对光线进行补强，且太阳能板收集太阳能，转化为电能，提供给LED灯充足的电能，从而达到节约能源的目的。

【技术实现步骤摘要】
一种教育教学用课程回放系统
本专利技术属于课程回放系统
，具体涉及一种教育教学用课程回放系统。
技术介绍
现有课堂中，常使用摄像机将老师上课内容录播下来存储到电脑上，然后使用投影仪进行课程回放，来帮助学生们进行知识巩固，然而黑板上若产生反光，那么黑板上录播下来的内容显现不出来，无法达到预期效果。
技术实现思路
本专利技术提供了一种教育教学用课程回放系统，具有录播内容完整清晰，很好的帮助学生进行知识巩固的特点。为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：一种教育教学用课程回放系统，包括黑板、摄像机和投影仪，所述黑板设置在摄像机与投影仪的前方，所述黑板的边侧设置有框架，所述黑板的背面设置有壳体，所述壳体的表面两侧均设置有凹槽，所述凹槽内壁铰接有遮光板，所述遮光板的表面设置有LED灯，所述遮光板的背面设置有卡块，所述卡块上设置有卡槽，所述凹槽内铰接有固定卡杆，所述摄像机与投影仪的下端设置有放置板。优选的，所述壳体的一侧设置有太阳能板，所述太阳能板的下端设置有支撑机构，所述壳体的一侧外壁上设置有电池放置柜，所述电池放置柜的内部放有蓄电池组，所述蓄电池组与太阳能板电连接，所述蓄电池组与LED灯电连接。优选的，所述黑板的上方两侧设置有两组支撑座，所述支撑座固定在壳体表面，两组所述支撑座之间设置有转轴，所述转轴的表面连接有投影布卷，所述投影布卷的输出端设置有拉手架，所述转轴的外端设置有转把，所述黑板的两侧设置有旋转块，所述旋转块固定在壳体表面。优选的，所述支撑机构包括设置地面上的底板，所述底板的上端设置有支脚，所述支脚的上端设置有收纳盒，所述收纳盒的上端设置有盖板，所述收纳盒的内部设置有螺纹丝杆，所述螺纹丝杆的一端设置有摇柄，所述螺纹丝杆中间部位的外部设置有滑动块，所述滑动块的上端设置有支撑杆，所述支撑杆的上端设置有转动板，所述转动板的上端设置有第二固定机构。优选的，所述第二固定机构包括设置在转动板表面的固定板，所述固定板的侧边均设置有固定杆，所述固定杆的一端设置有伸长杆，所述伸长杆远离固定板的一端内部设置有内腔，所述内腔的中间设置有拉伸杆，所述拉伸杆的外部设置有压缩弹簧，所述拉伸杆的一端设置有压紧板，所述固定杆与伸长杆的内部均设置有螺纹孔，所述固定杆与伸长杆之间重合的螺纹孔内部设置有螺纹轴。优选的，所述滑动块底部设置有滑行槽。优选的，所述放置板的下端设置有调节杆，所述调节杆的外部设置有固定空杆，所述固定空杆的下端设置有底座，所述调节杆的外壁两侧设置有多组固定孔，所述固定空杆的外部设置有多组第一固定机构；优选的，所述第一固定机构包括固定在固定空杆外壁的支撑架，所述支撑架的中部设置有横杆，所述横杆贯穿支撑架的外侧一端设置有拉块，所述横杆贯穿支撑架的内侧一端设置有销轴，所述销轴贯穿固定空杆伸入固定孔中，所述横杆靠近销轴的一端外部设置有弹簧，所述弹簧一端固定在销轴上，另一端固定在支撑架内壁上。优选的，所述底座的两侧边均设置有固定架，所述固定架的中间设置有螺纹杆，所述螺纹杆的下端设置有行走轮，所述螺纹杆的上端固定有转动盘。优选的，所述支撑架的内侧壁上设置有固定轴，所述固定轴远离支撑架的一端转动连接有挡板。与现有技术相比，本专利技术的有益效果是：1、本专利技术通过设置遮光板挡光，从而使得录播内容完整清晰，很好的帮助学生进行知识巩固，当阳光强烈时，将遮光板竖立起来，通过转动固定卡杆卡入卡块的卡槽中形成固定，固定简单方便快捷，从而使得黑板反光消失，而遮光板竖立起来后，使得黑板的光线不足，存在录播不清的情况，通过LED灯增加黑板亮度，可以在录播不清黑板的时候使用，也可以在夜间光源不足时，对光线进行补强，且太阳能板收集太阳能，转化为电能，提供给LED灯充足的电能，从而达到节约能源的目的。2、本专利技术通过设置的第二固定机构可固定不同型号的太阳能板，且固定快速，安装拆卸方便，将太阳能板安放在固定板上，根据太阳能板的大小来调节伸长杆从而匹配太阳能板，通过螺纹轴与螺纹孔配合来固定伸长杆与固定杆，再手拉压紧板使压缩弹簧受力拉伸，放开压紧板，使压缩弹簧的弹力固定太阳能板的侧边，同时设置的收纳盒可以在打扫教室时可收起太阳能板，有效防止灰尘落在太阳能板上，影响太阳能板的效率，且转动板可调节到合适角度收集更多的太阳能，提供充足的电能。3、本专利技术通过设置的调节杆可调节高度进行录播以及投影的调整，满足录播以及投影的需要，将使得录播以及投影的图像更加清晰完整，便于观看，调节时，拉动拉块，拉块带动横杆向外侧移动，从而使得销轴从固定孔中抽出，再向下转动挡板挡住销轴复位，调整完成后，固定时，再向上转动挡板，使得销轴在弹簧的弹力作用下插入相应的固定孔中，简单方便快捷，固定牢固。4、本专利技术通过行走轮将底座移至相应位置，调整好录播以及投影距离，移动运输方便，到达目的地后，旋转转动盘使螺纹杆转动上升，行走轮上升使底座与地面接触，增大接触面积，提高支撑稳定性，一方面保证了移动运输方便，另一方面保证底座放置时的稳定性，从而使得录播以及投影更加稳定。附图说明图1为本专利技术一种教育教学用课程回放系统的结构示意图。图2为本专利技术壳体的正视图。图3为本专利技术遮光板的结构示意图。图4为本专利技术支撑机构的结构示意图。图5为本专利技术支撑机构的收纳状态图。图6为本专利技术第二固定机构的结构示意图。图7为本专利技术第一固定机构的结构示意图。图中：1、框架；2、底座；3、固定空杆；4、黑板；5、第一固定机构；51、支撑架；52、销轴；53、弹簧；54、挡板；55、固定轴；56、横杆；57、拉块；6、壳体；7、遮光板；8、LED灯；9、凹槽；10、放置板；11、支撑机构；111、底板；112、支脚；113、收纳盒；114、转动板；115、第二固定机构；1151、内腔；1152、拉伸杆；1153、螺纹轴；1154、螺纹孔；1155、固定板；1156、固定杆；1157、伸长杆；1158、压缩弹簧；1159、压紧板；116、支撑杆；117、滑动块；118、螺纹丝杆；119、摇柄；1110、盖板；12、太阳能板；13、摄像机；14、投影仪；15、调节杆；16、电池放置柜；17、固定卡杆；18、卡块；19、转轴；20、拉手架；21、投影布卷；22、支撑座；23、转把；24、旋转块；25、固定孔；26、转动盘；27、螺纹杆；28、固定架；29、行走轮。具体实施方式下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本专利技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本专利技术保护的范围。请参阅图1-7，本专利技术提供以下技术方案：实施例1一种教育教学用课程回放系统，包括黑板4、摄像机13和投影仪14，黑板4设置在摄像机13与投影仪14的前方，黑板4的边侧设置有框架1，黑板4的背面设置有壳体6，壳体本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种教育教学用课程回放系统，包括黑板(4)、摄像机(13)和投影仪(14)，其特征在于：所述黑板(4)设置在摄像机(13)与投影仪(14)的前方，所述黑板(4)的边侧设置有框架(1)，所述黑板(4)的背面设置有壳体(6)，所述壳体(6)的表面两侧均设置有凹槽(9)，所述凹槽(9)内壁铰接有遮光板(7)，所述遮光板(7)的表面设置有LED灯(8)，所述遮光板(7)的背面设置有卡块(18)，所述卡块(18)上设置有卡槽，所述凹槽(9)内铰接有固定卡杆(17)，所述摄像机(13)与投影仪(14)的下端设置有放置板(10)。/n

【技术特征摘要】
1.一种教育教学用课程回放系统，包括黑板(4)、摄像机(13)和投影仪(14)，其特征在于：所述黑板(4)设置在摄像机(13)与投影仪(14)的前方，所述黑板(4)的边侧设置有框架(1)，所述黑板(4)的背面设置有壳体(6)，所述壳体(6)的表面两侧均设置有凹槽(9)，所述凹槽(9)内壁铰接有遮光板(7)，所述遮光板(7)的表面设置有LED灯(8)，所述遮光板(7)的背面设置有卡块(18)，所述卡块(18)上设置有卡槽，所述凹槽(9)内铰接有固定卡杆(17)，所述摄像机(13)与投影仪(14)的下端设置有放置板(10)。


2.根据权利要求1所述的一种教育教学用课程回放系统，其特征在于：所述壳体(6)的一侧设置有太阳能板(12)，所述太阳能板(12)的下端设置有支撑机构(11)，所述壳体(6)的一侧外壁上设置有电池放置柜(16)，所述电池放置柜(16)的内部放有蓄电池组，所述蓄电池组与太阳能板(12)电连接，所述蓄电池组与LED灯(8)电连接。


3.根据权利要求1所述的一种教育教学用课程回放系统，其特征在于：所述黑板(4)的上方两侧设置有两组支撑座(22)，所述支撑座(22)固定在壳体(6)表面，两组所述支撑座(22)之间设置有转轴(19)，所述转轴(19)的表面连接有投影布卷(21)，所述投影布卷(21)的输出端设置有拉手架(20)，所述转轴(19)的外端设置有转把(23)，所述黑板(4)的两侧设置有旋转块(24)，所述旋转块(24)固定在壳体(6)表面。


4.根据权利要求2所述的一种教育教学用课程回放系统，其特征在于：所述支撑机构(11)包括设置地面上的底板(111)，所述底板(111)的上端设置有支脚(112)，所述支脚(112)的上端设置有收纳盒(113)，所述收纳盒(113)的上端设置有盖板(1110)，所述收纳盒(113)的内部设置有螺纹丝杆(118)，所述螺纹丝杆(118)的一端设置有摇柄(119)，所述螺纹丝杆(118)中间部位的外部设置有滑动块(117)，所述滑动块(117)的上端设置有支撑杆(116)，所述支撑杆(116)的上端设置有转动板(114)，所述转动板(114)的上端设置有第二固定机构(115)。


5.根据权利要求4所述的一种教育教学用课程回放系...

【专利技术属性】
技术研发人员：叶欧，
申请(专利权)人：重庆工业职业技术学院，
类型：发明
国别省市：重庆;50