一种桌面可翻转课桌制造技术

本实用新型专利技术提供了一种桌面可翻转课桌，包括桌箱，所述桌箱的顶部背侧活动设有第一桌板，所述第一桌板的侧面活动设有第二桌板，所述桌箱的顶部两侧均固定设有斜齿条，所述第一桌板以及第二桌板均与斜齿条搭接，且所述第二桌板的端部与斜齿条相适配，所述桌箱的底部固定设有支座。本实用新型专利技术通过向上翻折第二桌板即可使第二桌板与第一桌板活动折叠，折叠后，将第二桌板的底端卡入斜齿条顶部的卡槽中固定，四个从动齿轮带动四个螺杆同步转动，螺杆顺时针转动时，在支撑杆的作用下带动桌箱上移，螺杆逆时针转动时，在支撑杆的作用下带动桌箱下移，课桌便于桌板翻转后的固定，且具有高度调节处理，便于使用。

【技术实现步骤摘要】
一种桌面可翻转课桌
本技术涉及教学用具
，具体为一种桌面可翻转课桌。
技术介绍
课桌是一种教学用具，为学生所用的放置书本的用具，从最早的学堂里的八方桌开始，用于学校，学堂学习的桌子应该统一为课桌；现有技术存在以下不足：课桌的桌面翻转后不便于固定且占用空间大，且课桌不能根据学生的使用需求进行高度调节，进而导致课桌整体不便于使用。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种桌面可翻转课桌，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种桌面可翻转课桌，包括桌箱，所述桌箱的顶部背侧活动设有第一桌板，所述第一桌板的侧面活动设有第二桌板，所述桌箱的顶部两侧均固定设有斜齿条，所述第一桌板以及第二桌板均与斜齿条搭接，且所述第二桌板的端部与斜齿条相适配；所述桌箱的底部固定设有支座，所述支座的内腔中心处活动设有主动齿轮，所述支座的四个边角内侧均活动设有从动齿轮，所述从动齿轮设置为四个，所述主动齿轮与从动齿轮之间设有第一齿带，且其中一个所述从动齿轮与主动齿轮通过第一齿带传动连接，四个所述从动齿轮之间设有第二齿带，且四个所述从动齿轮之间通过第二齿带传动连接，四个所述从动齿轮的底部均固定设有螺杆，所述螺杆的底部设有支撑杆，且所述螺杆与支撑杆螺纹连接。优选的，所述斜齿条设置为两个，两个所述斜齿条之间呈平行设置，所述斜齿条的顶部设有多个斜齿，多个所述斜齿之间设有卡槽，且所述第二桌板的底端嵌入设置在卡槽中。优选的，所述第一桌板的一端与桌箱通过合页活动连接，所述第二桌板的一端与第一桌板的另一端通过合页活动连接。优选的，所述支座的底部中心处设有轮盘，所述轮盘的顶部设有转杆，且所述主动齿轮与轮盘通过转杆固定连接，所述转杆与支座通过轴承活动连接。优选的，四个所述螺杆均与支座通过轴承活动连接，所述支撑杆设置为四个，且四个所述支撑杆的底部均固定设有防滑脚垫，四个所述支撑杆之间设有连杆，且四个所述支撑杆之间通过连杆固定连接。与现有技术相比，本技术的有益效果是：本技术通过向上翻折第二桌板即可使第二桌板与第一桌板活动折叠，折叠后，将第二桌板的底端卡入斜齿条顶部的卡槽中固定，四个从动齿轮带动四个螺杆同步转动，螺杆顺时针转动时，在支撑杆的作用下带动桌箱上移，螺杆逆时针转动时，在支撑杆的作用下带动桌箱下移，课桌便于桌板翻转后的固定，且具有高度调节处理，便于使用。附图说明图1是本技术的纵向剖视图；图2是本技术的使用场景图；图3是本技术的右视图。图示说明：1、桌箱；2、第一桌板；3、第二桌板；4、斜齿条；5、支座；6、主动齿轮；7、轮盘；8、从动齿轮；9、第一齿带；10、第二齿带；11、螺杆；12、支撑杆。具体实施方式下面结合附图，对本技术作进一步地说明。请参阅图1-3，本技术提供一种技术方案：一种桌面可翻转课桌，包括桌箱1，所述桌箱1的顶部背侧活动设有第一桌板2，所述第一桌板2的侧面活动设有第二桌板3，所述桌箱1的顶部两侧均固定设有斜齿条4，所述第一桌板2以及第二桌板3均与斜齿条4搭接，且所述第二桌板3的端部与斜齿条4相适配；所述桌箱1的底部固定设有支座5，所述支座5的内腔中心处活动设有主动齿轮6，所述支座5的四个边角内侧均活动设有从动齿轮8，所述从动齿轮8设置为四个，所述主动齿轮6与从动齿轮8之间设有第一齿带9，且其中一个所述从动齿轮8与主动齿轮6通过第一齿带9传动连接，四个所述从动齿轮8之间设有第二齿带10，且四个所述从动齿轮8之间通过第二齿带10传动连接，四个所述从动齿轮8的底部均固定设有螺杆11，所述螺杆11的底部设有支撑杆12，且所述螺杆11与支撑杆12螺纹连接。所述斜齿条4设置为两个，两个所述斜齿条4之间呈平行设置，所述斜齿条4的顶部设有多个斜齿，多个所述斜齿之间设有卡槽，且所述第二桌板3的底端嵌入设置在卡槽中，所述第一桌板2的一端与桌箱1通过合页活动连接，所述第二桌板3的一端与第一桌板2的另一端通过合页活动连接，所述支座5的底部中心处设有轮盘7，所述轮盘7的顶部设有转杆，且所述主动齿轮6与轮盘7通过转杆固定连接，所述转杆与支座5通过轴承活动连接，四个所述螺杆11均与支座5通过轴承活动连接，所述支撑杆12设置为四个，且四个所述支撑杆12的底部均固定设有防滑脚垫，四个所述支撑杆12之间设有连杆，且四个所述支撑杆12之间通过连杆固定连接，通过设置的卡槽便于第二桌板3的底端固定，通过设置的合页便于第二桌板3以及第一桌板2的活动，通过设置的转杆便于主动齿轮6的转动，通过设置的防滑脚垫有效地为支撑杆12的底端做防滑处理。工作原理：桌箱1通过支撑杆12水平放置，需要放置书本时，学生手持第二桌板3的一端，向上翻折第二桌板3即可使第二桌板3与第一桌板2活动折叠，折叠后，将第二桌板3的底端卡入斜齿条4顶部的卡槽中固定，此时可将书本放入桌箱1内，学生可根据自身的身高对桌箱1的高度进行调节，通过轮盘7转动主动齿轮6，主动齿轮6通过第一齿带9带动一个从动齿轮8转动，该从动齿轮8通过第二齿带10带动另外三个从动齿轮8转动，四个从动齿轮8带动四个螺杆11同步转动，由于螺杆11与支撑杆12螺纹连接，螺杆11顺时针转动时，在支撑杆12的作用下带动桌箱1上移，螺杆11逆时针转动时，在支撑杆12的作用下带动桌箱1下移。以上所述仅表达了本技术的优选实施方式，其描述较为具体和详细，但并不能因此而理解为对本技术专利范围的限制。应当指出的是，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本技术构思的前提下，还可以做出若干变形、改进及替代，这些都属于本技术的保护范围。因此，本技术专利的保护范围应以所附权利要求为准。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种桌面可翻转课桌，包括桌箱(1)，其特征在于：所述桌箱(1)的顶部背侧活动设有第一桌板(2)，所述第一桌板(2)的侧面活动设有第二桌板(3)，所述桌箱(1)的顶部两侧均固定设有斜齿条(4)，所述第一桌板(2)以及第二桌板(3)均与斜齿条(4)搭接，且所述第二桌板(3)的端部与斜齿条(4)相适配；/n所述桌箱(1)的底部固定设有支座(5)，所述支座(5)的内腔中心处活动设有主动齿轮(6)，所述支座(5)的四个边角内侧均活动设有从动齿轮(8)，所述从动齿轮(8)设置为四个，所述主动齿轮(6)与从动齿轮(8)之间设有第一齿带(9)，且其中一个所述从动齿轮(8)与主动齿轮(6)通过第一齿带(9)传动连接，四个所述从动齿轮(8)之间设有第二齿带(10)，且四个所述从动齿轮(8)之间通过第二齿带(10)传动连接，四个所述从动齿轮(8)的底部均固定设有螺杆(11)，所述螺杆(11)的底部设有支撑杆(12)，且所述螺杆(11)与支撑杆(12)螺纹连接。/n

【技术特征摘要】
1.一种桌面可翻转课桌，包括桌箱(1)，其特征在于：所述桌箱(1)的顶部背侧活动设有第一桌板(2)，所述第一桌板(2)的侧面活动设有第二桌板(3)，所述桌箱(1)的顶部两侧均固定设有斜齿条(4)，所述第一桌板(2)以及第二桌板(3)均与斜齿条(4)搭接，且所述第二桌板(3)的端部与斜齿条(4)相适配；
所述桌箱(1)的底部固定设有支座(5)，所述支座(5)的内腔中心处活动设有主动齿轮(6)，所述支座(5)的四个边角内侧均活动设有从动齿轮(8)，所述从动齿轮(8)设置为四个，所述主动齿轮(6)与从动齿轮(8)之间设有第一齿带(9)，且其中一个所述从动齿轮(8)与主动齿轮(6)通过第一齿带(9)传动连接，四个所述从动齿轮(8)之间设有第二齿带(10)，且四个所述从动齿轮(8)之间通过第二齿带(10)传动连接，四个所述从动齿轮(8)的底部均固定设有螺杆(11)，所述螺杆(11)的底部设有支撑杆(12)，且所述螺杆(11)与支撑杆(12)螺纹连接。


2.根据权利要求1所述的一种桌面可翻转...

【专利技术属性】
技术研发人员：胡月平，
申请(专利权)人：江西省仁和教育技术设备有限责任公司，
类型：新型
国别省市：江西;36