本发明专利技术提供一种具备抗震避险的安全学生课桌，包括顶板以及若干对称固定在顶板底部两侧的支腿组件，顶板底部与若干支腿组件之间构成一个一级防护空间，顶板底部设置有收纳结构，收纳结构的底部设置有变换防护机构，变换防护机构设置有支撑状态和防护状态，变换防护机构在支撑状态下用于学生放置学习用具，变换防护机构在防护状态下用于给学生提供一个二级防护空间，本发明专利技术能够在短时间内在原有的课桌内再组装一个二级防护空间，提高了防护的全面性，并且提高了二级防护空间的防尘密封性，以解决现有的抗震课桌在防护和使用方面存在不足的问题。
【技术实现步骤摘要】
一种具备抗震避险的安全学生课桌
本专利技术涉及学生用具
，尤其涉及一种具备抗震避险的安全学生课桌。
技术介绍
地震属于自然灾害中的一种，强震的破坏力强，往往会给灾区的建筑物造成毁灭性的打击，尤其在学校里面，学生数量多并且较为集中，在地震发生时，高层的学生很难跑出教学楼进行避险，因此现有的学校内的避震方法都是采用屋内躲避的方式，一般在室内避震应选择结实、能掩护身体的物体下、易于形成三角空间的地方进行躲避，开间小有支撑的地方能够在建筑物倒塌时进行较好的支撑并形成防护空间，因此在教室内一般躲避在桌子下方。现有的技术中，由于课桌的承载力度不够，使得藏身与桌子下方反而增加了遇难的风险，现有的用于防地震设计的课桌通常都设计的比较复杂，整体较为笨重，平时在学习使用时的空间不够，学习使用起来不够舒服，使用效果较差，很难进行量产投入使用，一些设计较为简单的防震课桌，支撑防护的强度和效果也较差，同时现有的防震课桌只是增加支撑强度方面的设计，但是由于地震时建筑物倒塌会产生大量的粉尘，很多遇难者在狭小的空间内吸入大量粉尘会出现窒息的情况，现有的防震课桌在防尘的密封性方面存在不足。
技术实现思路
针对现有技术存在的不足，本专利技术目的是提供一种具备抗震避险的安全学生课桌，能够在短时间内在原有的课桌内再组装一个二级防护空间，提高了防护的全面性，并且提高了二级防护空间的防尘密封性，以解决现有的抗震课桌在防护和使用方面存在不足的问题。为了实现上述目的，本专利技术是通过如下的技术方案来实现：一种具备抗震避险的安全学生课桌，包括顶板以及若干对称固定在顶板底部两侧的支腿组件，所述顶板底部与若干支腿组件之间构成一个一级防护空间，所述顶板底部设置有收纳结构，所述收纳结构的底部设置有变换防护机构，所述变换防护机构设置有支撑状态和防护状态，所述变换防护机构在支撑状态下用于学生放置学习用具，所述变换防护机构在防护状态下用于给学生提供一个二级防护空间，所述二级防护空间位于一级防护空间内部，所述收纳结构的两侧分别设置有收纳挡板，两组收纳挡板分别与两侧的支腿组件相贴合，两组收纳挡板的底部分别连接有密封侧板，两组密封侧板的底部连接有底板，两组密封侧板和底板分别从两侧和底部对二级防护空间进行遮挡密封；所述变换防护机构包括第一支撑板、第二支撑板以及横杆，所述第一支撑板和第二支撑板靠近横杆的一端分别设置有若干第一活动套，所述第一支撑板和第二支撑板分别通过若干第一活动套与横杆转动连接，所述第一支撑板和第二支撑板沿横杆对称设置，所述横杆的两端分别与两侧的收纳挡板相贴合，所述第一支撑板和第二支撑板远离横杆的一端分别设置有一组套管，所述套管的两端分别转动连接有一组活动杆，所述活动杆通过第二活动套与套管转动连接，所述第一支撑板与第二支撑板底部一侧相对的活动杆之间设置有加固杆组件，所述加固杆组件用于对两侧的活动杆、第一支撑板和第二支撑板进行支撑加固，两组套管内分别设置有一组防尘组件，所述第一支撑板和第二支撑板远离顶板的一侧设置有应急组件，所述应急组件用于对二级防护空间内进行换气；两组收纳挡板相对的一侧分别设置有两组第一支撑头和两组第一支撑环，两组第一支撑头和两组第一支撑环用于支撑变换防护机构处于支撑状态，两组第一支撑头对称设置在收纳挡板底部两侧，所述第一支撑环设置在收纳挡板底部中间，两组第一支撑头分别用于支撑第一支撑板和第二支撑板上的套管，所述第一支撑环用于支撑横杆；若干支腿组件包括分别设置于顶板两侧中间的两组中间支腿，两组中间支腿的顶部设置有分别穿过两组收纳挡板的连接组件，两组密封侧板相对的一侧分别设置有两组第二支撑头和两组第二支撑环，两组连接组件用于当变换防护机构处于防护状态时对横杆进行支撑，两组第二支撑头用于当变换防护机构处于防护状态时对套管进行支撑，两组第二支撑环用于当变换防护机构处于防护状态时对活动杆底部进行支撑，当所述变换防护机构处于防护状态时，所述横杆、第一支撑板、第二支撑板、套管以及活动杆的下方构成二级防护空间。进一步地，所述横杆的两端分别设置有第一固定头，所述第一固定头分别与连接组件和第一支撑环相匹配，所述套管的两端分别设置有扣环，所述扣环分别与第一支撑头和第二支撑头相匹配，所述活动杆靠近密封侧板的一侧底部设置有第二固定头，所述第二固定头与第二支撑环相匹配。进一步地，所述连接组件包括固定座以及弹力支撑片，所述固定座与中间支腿固定连接，所述固定座远离中间支腿的一侧与收纳挡板远离中间支腿的一侧位于同一平面上，所述弹力支撑片设置有若干组，若干组弹力支撑片平行固定在固定座顶部且朝远离中间支腿的一侧倾斜，所述弹力支撑片的顶部开设有卡槽，所述卡槽与第一连接头相匹配。进一步地，所述加固杆组件包括第一加固杆、第二加固杆、第三加固杆以及第四加固杆，所述第一加固杆和第二加固杆与第一支撑板底部一侧的活动杆相连接，所述第三加固杆和第四加固杆与第二支撑板底部一侧的活动杆相连接，其中，所述第一加固杆与活动杆远离套管的一端转动连接，所述第二加固杆与活动杆靠近套管的一端转动连接，所述第三加固杆与活动杆远离套管的一端转动连接，所述第四加固杆与活动杆靠近套管的一端转动连接，所述第一加固杆、第二加固杆、第三加固杆以及第四加固杆远离活动杆的一端在撑开后连接于一点。进一步地，所述活动杆内开设有收纳槽，所述收纳槽分别用于收纳第一加固杆、第二加固杆、第三加固杆以及第四加固杆。进一步地，所述第一加固杆远离活动杆的一端设置有第一连接头，所述第二加固杆远离活动杆的一端设置有第二连接头和第一卡环，所述第三加固杆远离活动杆的一端设置有第三连接头以及第二卡环，所述第四加固杆远离活动杆的一端设置有第四连接头以及第三卡环，所述第二卡环与第一连接头相匹配，所述第一卡环与第三连接头相匹配，所述第三卡环与第二连接头相匹配。进一步地，所述应急组件包括滤网、风扇以及锂电池，所述风扇和滤网设置有两组，两组滤网分别设置在第一支撑板和第二支撑板的中间位置，两组风扇分别设置在滤网远离顶板的一侧，所述锂电池固定在第二支撑板远离顶板的一侧，两组风扇分别与锂电池电连接。进一步地，所述应急组件还包括定位器，所述定位器与锂电池电连接。进一步地，所述防尘组件包括防尘布、限位杆以及转轴，所述防尘布收卷在转轴上，所述转轴设置在套管内并与套管转动连接，所述防尘布伸出套管的一端与限位杆相连接，所述转轴的两端与套管的连接处分别设置有一组发条。进一步地，所述限位杆的中间位置固定有抽拉块。本专利技术的有益效果：本专利技术通过顶板和支腿的组合能够形成一个通常意义上的一级防护空间，能够形成一级保护，通过添加变换防护机构，能够在日常学习使用中使变换防护机构处于支撑状态，用于放置学习用具，在地震时可以快速组装出一个二级防护空间，该设计能够在保证不影响日常学习使用的情况下提高了抗震防护的效果；本专利技术的变换防护机构从支撑状态变成防护状态时，只需学生从底部将横杆向上推并使横杆卡入连接组件内，套管和活动杆能够在重力作用下自动活动至与第二支撑头和第二支撑环相连接，能够快速形成一个三角帐篷式的结本文档来自技高网...
【技术保护点】
1.一种具备抗震避险的安全学生课桌，包括顶板(1)以及若干对称固定在顶板(1)底部两侧的支腿组件(2)，其特征在于，所述顶板(1)底部与若干支腿组件(2)之间构成一个一级防护空间，所述顶板(1)底部设置有收纳结构(3)，所述收纳结构(3)的底部设置有变换防护机构(4)，所述变换防护机构(4)设置有支撑状态和防护状态，所述变换防护机构(4)在支撑状态下用于学生放置学习用具，所述变换防护机构(4)在防护状态下用于给学生提供一个二级防护空间，所述二级防护空间位于一级防护空间内部，所述收纳结构(3)的两侧分别设置有收纳挡板(31)，两组收纳挡板(31)分别与两侧的支腿组件(2)相贴合，两组收纳挡板(31)的底部分别连接有密封侧板(5)，两组密封侧板(5)的底部连接有底板(6)，两组密封侧板(5)和底板(6)分别从两侧和底部对二级防护空间进行遮挡密封；/n所述变换防护机构(4)包括第一支撑板(41)、第二支撑板(42)以及横杆(44)，所述第一支撑板(41)和第二支撑板(42)靠近横杆(44)的一端分别设置有若干第一活动套(411)，所述第一支撑板(41)和第二支撑板(42)分别通过若干第一活动套(411)与横杆(44)转动连接，所述第一支撑板(41)和第二支撑板(42)沿横杆(44)对称设置，所述横杆(44)的两端分别与两侧的收纳挡板(31)相贴合，所述第一支撑板(41)和第二支撑板(42)远离横杆(44)的一端分别设置有一组套管(45)，所述套管(45)的两端分别转动连接有一组活动杆(46)，所述活动杆(46)通过第二活动套(462)与套管(45)转动连接，所述第一支撑板(41)与第二支撑板(42)底部一侧相对的活动杆(46)之间设置有加固杆组件(47)，所述加固杆组件(47)用于对两侧的活动杆(46)、第一支撑板(41)和第二支撑板(42)进行支撑加固，两组套管(45)内分别设置有一组防尘组件(48)，所述第一支撑板(41)和第二支撑板(42)远离顶板(1)的一侧设置有应急组件(43)，所述应急组件(43)用于对二级防护空间内进行换气；/n两组收纳挡板(31)相对的一侧分别设置有两组第一支撑头(311)和两组第一支撑环(312)，两组第一支撑头(311)和两组第一支撑环(312)用于支撑变换防护机构(4)处于支撑状态，两组第一支撑头(311)对称设置在收纳挡板(31)底部两侧，所述第一支撑环(312)设置在收纳挡板(31)底部中间，两组第一支撑头(311)分别用于支撑第一支撑板(41)和第二支撑板(42)上的套管(45)，所述第一支撑环(312)用于支撑横杆(44)；/n若干支腿组件(2)包括分别设置于顶板(1)两侧中间的两组中间支腿(21)，两组中间支腿(21)的顶部设置有分别穿过两组收纳挡板(31)的连接组件(22)，两组密封侧板(5)相对的一侧分别设置有两组第二支撑头(51)和两组第二支撑环(52)，两组连接组件(22)用于当变换防护机构(4)处于防护状态时对横杆(44)进行支撑，两组第二支撑头(51)用于当变换防护机构(4)处于防护状态时对套管(45)进行支撑，两组第二支撑环(52)用于当变换防护机构(4)处于防护状态时对活动杆(46)底部进行支撑，当所述变换防护机构(4)处于防护状态时，所述横杆(44)、第一支撑板(41)、第二支撑板(42)、套管(45)以及活动杆(46)的下方构成二级防护空间。/n...
【技术特征摘要】
1.一种具备抗震避险的安全学生课桌，包括顶板(1)以及若干对称固定在顶板(1)底部两侧的支腿组件(2)，其特征在于，所述顶板(1)底部与若干支腿组件(2)之间构成一个一级防护空间，所述顶板(1)底部设置有收纳结构(3)，所述收纳结构(3)的底部设置有变换防护机构(4)，所述变换防护机构(4)设置有支撑状态和防护状态，所述变换防护机构(4)在支撑状态下用于学生放置学习用具，所述变换防护机构(4)在防护状态下用于给学生提供一个二级防护空间，所述二级防护空间位于一级防护空间内部，所述收纳结构(3)的两侧分别设置有收纳挡板(31)，两组收纳挡板(31)分别与两侧的支腿组件(2)相贴合，两组收纳挡板(31)的底部分别连接有密封侧板(5)，两组密封侧板(5)的底部连接有底板(6)，两组密封侧板(5)和底板(6)分别从两侧和底部对二级防护空间进行遮挡密封；
所述变换防护机构(4)包括第一支撑板(41)、第二支撑板(42)以及横杆(44)，所述第一支撑板(41)和第二支撑板(42)靠近横杆(44)的一端分别设置有若干第一活动套(411)，所述第一支撑板(41)和第二支撑板(42)分别通过若干第一活动套(411)与横杆(44)转动连接，所述第一支撑板(41)和第二支撑板(42)沿横杆(44)对称设置，所述横杆(44)的两端分别与两侧的收纳挡板(31)相贴合，所述第一支撑板(41)和第二支撑板(42)远离横杆(44)的一端分别设置有一组套管(45)，所述套管(45)的两端分别转动连接有一组活动杆(46)，所述活动杆(46)通过第二活动套(462)与套管(45)转动连接，所述第一支撑板(41)与第二支撑板(42)底部一侧相对的活动杆(46)之间设置有加固杆组件(47)，所述加固杆组件(47)用于对两侧的活动杆(46)、第一支撑板(41)和第二支撑板(42)进行支撑加固，两组套管(45)内分别设置有一组防尘组件(48)，所述第一支撑板(41)和第二支撑板(42)远离顶板(1)的一侧设置有应急组件(43)，所述应急组件(43)用于对二级防护空间内进行换气；
两组收纳挡板(31)相对的一侧分别设置有两组第一支撑头(311)和两组第一支撑环(312)，两组第一支撑头(311)和两组第一支撑环(312)用于支撑变换防护机构(4)处于支撑状态，两组第一支撑头(311)对称设置在收纳挡板(31)底部两侧，所述第一支撑环(312)设置在收纳挡板(31)底部中间，两组第一支撑头(311)分别用于支撑第一支撑板(41)和第二支撑板(42)上的套管(45)，所述第一支撑环(312)用于支撑横杆(44)；
若干支腿组件(2)包括分别设置于顶板(1)两侧中间的两组中间支腿(21)，两组中间支腿(21)的顶部设置有分别穿过两组收纳挡板(31)的连接组件(22)，两组密封侧板(5)相对的一侧分别设置有两组第二支撑头(51)和两组第二支撑环(52)，两组连接组件(22)用于当变换防护机构(4)处于防护状态时对横杆(44)进行支撑，两组第二支撑头(51)用于当变换防护机构(4)处于防护状态时对套管(45)进行支撑，两组第二支撑环(52)用于当变换防护机构(4)处于防护状态时对活动杆(46)底部进行支撑，当所述变换防护机构(4)处于防护状态时，所述横杆(44)、第一支撑板(41)、第二支撑板(42)、套管(45)以及活动杆(46)的下方构成二级防护空间。
2.根据权利要求1所述的一种具备抗震避险的安全学生课桌，其特征在于，所述横杆(44)的两端分别设置有第一固定头(441)，所述第一固定头(441)分别与连接组件(22)和第一支撑环(312)相匹配，所述套管(45)的两端分别设置有扣环(451)，所述扣环(451)分别与第一支撑头(311)和第二支撑头(51)相匹配，所述活动杆(46)靠近密封侧板(5)的一侧底部设置有第二固定头(461)，所述第二固定头(461)与第二支撑环(52)相匹配。
3.根据权利要求2所述的一种具备抗震避险的安全学生课桌，其特征...
【专利技术属性】
技术研发人员：萧德缘，彭静敏，萧正中，
申请(专利权)人：上海鼎事新材料科技有限公司，萧德缘，
类型：发明
国别省市：上海;31
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