一种物理教学用辅助装置制造方法及图纸

本发明专利技术公开了一种物理教学用辅助装置，属于教学用具领域，包括底座，所述底座的底壁上安装有万向轮，所述底座的顶壁上安装有支撑件，所述支撑件的顶端共同与一个圆筒管安装，所述圆筒管的筒体外侧设有框架板，所述框架板的内壁固定有支杆，所述支杆与圆筒管的筒体外壁滑动安装，所述圆筒管的筒体内底壁上安装有卡槽板，所述框架板的外侧壁上滑动设有多个书写板，所述框架板和书写板的外侧套设有清洁框。本发明专利技术的教学辅助装置为可以方便拼接组合的教学板，主要由书写板和组合板构成，操组简单方便，且满足物理教学中涉及大计算量的使用需求，同时可以实现机械化清洁教学板上的笔迹，省时省力，提高效率，降低操作负担。

【技术实现步骤摘要】
一种物理教学用辅助装置
本专利技术涉及教学用具
，尤其涉及一种物理教学用辅助装置。
技术介绍
物理学(physics)是研究物质最一般的运动规律和物质基本结构的学科。作为自然科学的带头学科，物理学研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律，因此成为其他各自然科学学科的研究基础在物理教学过程中，会涉及到大量的计算内容，因此对教学板的使用十分频繁。经检索，中国专利号CN108357247A公开了一种教学用黑板，包括黑板本体，黑板本体的两端分别设有第一写字板和第二写字板，黑板本体内部的底端固定设有第一U型滑槽，第一写字板和第二写字板的底端均固定设有滑条，第一U型滑槽与滑条滑动连接，第一写字板和第二写字板一侧的底部均开设有凹槽，凹槽的两个内侧壁均固定设有第二U型滑槽。现有技术中提出的教学用黑板，可改变传统黑板结构固定的形式，但是在实际使用时，依然存在如下的缺点：由于物理教学中，涉及的演算量计较庞大，因此现有的教学板无法满足实际的使用需求，从而给教学者带来困扰，此外，教学板上书写的笔记不便清洁，清洁过程费时费力，增加教学者的使用负担，故而本专利技术提出一种物理教学用辅助装置。
技术实现思路
本专利技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺陷，而提出的一种物理教学用辅助装置。为了实现上述目的，本专利技术采用了如下技术方案：一种物理教学用辅助装置，包括底座，所述底座的底壁上安装有万向轮，所述底座的顶壁上安装有支撑件，所述支撑件的顶端共同与一个圆筒管安装，所述圆筒管的筒体外侧设有框架板，所述框架板的内壁固定有支杆，所述支杆与圆筒管的筒体外壁滑动安装，所述圆筒管的筒体内底壁上安装有卡槽板，所述框架板的外侧壁上滑动设有多个书写板，所述框架板和书写板的外侧套设有清洁框，所述清洁框的内壁通过清洁擦条与书写板的表面摩擦接触，所述清洁框与多个螺纹杆螺纹安装，所述螺纹杆通过支撑板与框架板的外侧壁转动安装，所述螺纹杆的底端均安装有第一传动轮，所述圆筒管的筒体外底壁安装有电机，所述电机的驱动端安装有第二传动轮，所述第二传动轮同时与每个第一传动轮通过传动带连接传动，所述书写板的上侧均通过插销与组合板可拆卸安装，所述组合板与卡槽板相互匹配。进一步地，所述框架板呈正六边形结构，所述清洁框同样呈正六边形结构，所述框架板的六个外立面均滑动设有书写板。进一步地，所述圆筒管的外表面开设有环形槽，所述环形槽内滑动设有滑块，所述支杆与滑块固定安装。进一步地，所述框架板的外立面固定有限位滑条，所述书写板通过两侧开设竖向槽与限位滑条滑动安装。进一步地，每个所述书写板均与两个限位滑条滑动安装，每个所述限位滑条底端均安装有限位块。进一步地，所述螺纹杆的顶端和靠近底部的位置处均与支撑板转动安装，所述支撑板固定在框架板的外立面上。进一步地，所述插销的顶端与组合板的底部固定，所述插销的底端插设在书写板的顶端，所述书写板的顶端开设有插孔。进一步地，所述卡槽板包括与圆筒管的筒体内底壁固定的底板，还包括与底板垂直固定的槽板，所述组合板可滑动插设在两个槽板之间。进一步地，所述支撑件采用电动伸缩杆。相比于现有技术，本专利技术的有益效果在于：1、本专利技术通过设计成正六边形的书写板，同时又设置可与书写板拼接的组合板，从而大大的增加了教学板的书写容量，满足实际使用需求。2、本专利技术的书写板在实际使用时，可方便的旋转角度，从而使得教学者使用时可以轻松的旋转书写板，切换书写区域，使用更加便捷。3、本专利技术可对书写板进行方便的机械化清洁，免除人力清洁的劳动负担，省时省力，更加方便使用。综上所述，本专利技术的教学辅助装置为可以方便拼接组合的教学板，主要由书写板和组合板构成，操组简单方便，且满足物理教学中涉及大计算量的使用需求，同时可以实现机械化清洁教学板上的笔迹，省时省力，提高效率，降低操作负担。附图说明附图用来提供对本专利技术的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本专利技术的实施例一起用于解释本专利技术，并不构成对本专利技术的限制。图1为本专利技术提出的一种物理教学用辅助装置的整体结构示意图；图2为本专利技术提出的一种物理教学用辅助装置的俯视图；图3为本专利技术中圆筒管和框架板的仰视图；图4为本专利技术中清洁框与清洁擦条的安装示意图；图5为本专利技术中圆筒管的示意图；图6为本专利技术中卡槽板的组成示意图；图7为图1中a部分结构的放大图；图8为图2中b部分结构的放大图；图9为图2中c部分结构的放大图；图10为本专利技术中书写板与组合板的安装示意图。图中：1底座、2万向轮、3支撑件、4圆筒管、5框架板、6支杆、7卡槽板、8书写板、9清洁框、10螺纹杆、11第一传动轮、12电机、13第二传动轮、14传动带、15底板、16槽板、17支撑板、18限位滑条、19清洁擦条、20滑块、21环形槽、22组合板、23插销。具体实施方式下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。在本专利技术的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本专利技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本专利技术的限制。参照图1-10，一种物理教学用辅助装置，包括底座1，底座1的底壁上安装有万向轮2，万向轮2可采用带有自锁功能的万向轮，在移动后方便进行固定。底座1的顶壁上安装有支撑件3，支撑件3的顶端共同与一个圆筒管4安装，支撑件3采用电动伸缩杆。从而可根据需要调节整个装置的高度，方便不同身高的教学者使用。圆筒管4的筒体外侧设有框架板5，框架板5的内壁固定有支杆6，支杆6与圆筒管4的筒体外壁滑动安装，圆筒管4的筒体内底壁上安装有卡槽板7，框架板5的外侧壁上滑动设有多个书写板8，组合板22与卡槽板7相互匹配。组合板22在未使用时可通过卡槽板7收纳在圆筒管4内侧。书写板8的上侧均通过插销23与组合板22可拆卸安装，在正常使用时，教学者在书写板8上书写，并可转动框架板5，调节各个书写板8的位置，对于需要在当前书写板8附近进行相关标注时，可将组合板22通过插销23安装在书写板8的上侧，参照图1所示的状态。框架板5和书写板8的外侧套设有清洁框9，清洁框9的内壁通过清洁擦条19与书写板8的表面摩擦接触，清洁擦条19可使用海绵制成。移动清洁框9时，可通过清洁擦条19对书写板8上的字迹擦除。书写板8可从框架板5取下，然后将组合板22安装在框架板5上，并在移动清洁框9时通过清洁擦条19对组合板22上的字迹擦除。清洁框9与多个螺纹杆10螺纹安装，螺纹杆10通过支撑板17与框架板5的外侧壁转动安装，螺纹杆10的底端均安装有第一传本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种物理教学用辅助装置，包括底座(1)，其特征在于，所述底座(1)的底壁上安装有万向轮(2)，所述底座(1)的顶壁上安装有支撑件(3)，所述支撑件(3)的顶端共同与一个圆筒管(4)安装，所述圆筒管(4)的筒体外侧设有框架板(5)，所述框架板(5)的内壁固定有支杆(6)，所述支杆(6)与圆筒管(4)的筒体外壁滑动安装，所述圆筒管(4)的筒体内底壁上安装有卡槽板(7)，所述框架板(5)的外侧壁上滑动设有多个书写板(8)，所述框架板(5)和书写板(8)的外侧套设有清洁框(9)，所述清洁框(9)的内壁通过清洁擦条(19)与书写板(8)的表面摩擦接触，所述清洁框(9)与多个螺纹杆(10)螺纹安装，所述螺纹杆(10)通过支撑板(17)与框架板(5)的外侧壁转动安装，所述螺纹杆(10)的底端均安装有第一传动轮(11)，所述圆筒管(4)的筒体外底壁安装有电机(12)，所述电机(12)的驱动端安装有第二传动轮(13)，所述第二传动轮(13)同时与每个第一传动轮(11)通过传动带(14)连接传动，所述书写板(8)的上侧均通过插销(23)与组合板(22)可拆卸安装，所述组合板(22)与卡槽板(7)相互匹配。/n...

【技术特征摘要】
1.一种物理教学用辅助装置，包括底座(1)，其特征在于，所述底座(1)的底壁上安装有万向轮(2)，所述底座(1)的顶壁上安装有支撑件(3)，所述支撑件(3)的顶端共同与一个圆筒管(4)安装，所述圆筒管(4)的筒体外侧设有框架板(5)，所述框架板(5)的内壁固定有支杆(6)，所述支杆(6)与圆筒管(4)的筒体外壁滑动安装，所述圆筒管(4)的筒体内底壁上安装有卡槽板(7)，所述框架板(5)的外侧壁上滑动设有多个书写板(8)，所述框架板(5)和书写板(8)的外侧套设有清洁框(9)，所述清洁框(9)的内壁通过清洁擦条(19)与书写板(8)的表面摩擦接触，所述清洁框(9)与多个螺纹杆(10)螺纹安装，所述螺纹杆(10)通过支撑板(17)与框架板(5)的外侧壁转动安装，所述螺纹杆(10)的底端均安装有第一传动轮(11)，所述圆筒管(4)的筒体外底壁安装有电机(12)，所述电机(12)的驱动端安装有第二传动轮(13)，所述第二传动轮(13)同时与每个第一传动轮(11)通过传动带(14)连接传动，所述书写板(8)的上侧均通过插销(23)与组合板(22)可拆卸安装，所述组合板(22)与卡槽板(7)相互匹配。


2.根据权利要求1所述的一种物理教学用辅助装置，其特征在于，所述框架板(5)呈正六边形结构，所述清洁框(9)同样呈正六边形结构，所述框架板(5)的六个外立面均滑动设有书写板(8)。


3.根据权利要求1所述的一种物理教学用辅助装置，其特征在于...

【专利技术属性】
技术研发人员：宋杰，王岩，夏岩，高金伟，
申请(专利权)人：哈尔滨工业大学，
类型：发明
国别省市：黑龙江;23