一种学前教育展示教具制造技术

本实用新型专利技术提供一种学前教育展示教具，包括连接外壳，检修封口，安装板，固定栓，调整块，擦除棉擦，回收弹簧轴，书写垫，支撑杆，连接扣和固定柱，其中：检修封口镶嵌在连接外壳的两侧，并通过螺栓进行固定，且安装板通过螺栓安装在连接外壳的背部，该安装板通过固定栓安装在墙壁上；所述调整块通过螺栓安装在连接外壳侧面的开口处，且擦除棉擦粘结在调整块的内侧，该回收弹簧轴的两端通过转轴安装在检修封口的表面；所述书写垫的一端通过螺栓安装在回收弹簧轴的表面，且支撑杆通过螺栓安装在书写垫的另一端。本实用新型专利技术擦除棉擦，回收弹簧轴和书写层的设置，棱角较少，不会出现磕碰危险，占地面积较小，容易收纳。容易收纳。容易收纳。

【技术实现步骤摘要】
一种学前教育展示教具


[0001]本技术属于教具
，尤其涉及一种学前教育展示教具。

技术介绍

[0002]教具作为教师辅助教学的用具,有着其它手段不可替代的作用。不论哪个科目,都可以有一定的教具作为辅助工具.教师根据需要把教具真正纳入教学过程,立足实际,选择并适时使用教具,能激发学生学习兴趣,突出教学重点,突破教学难点,优化课堂教学结构,发展学生创新思维力,能有效提高教学质量和效率.
[0003]教育学心理学的研究成果表明,学生在形成知识的最初阶段,都必须借助于感觉,先把具体事物的观察和接触转化成与具体事物无关的感性认识,再把感性认识转化成为抽象、概括的理性认识。在以形象思维为主要思维方式的小学生中,建立概念光靠老师讲述是不行的,很多看不见摸不着的东西都要靠一些具体直观的教具把它们演示出来。所以在现代教学中,用具体模型和直观教具进行说明与进行演示操作仍然是十分重要的,对于小学生尤其显得重要，但是现有的学前教育教具依然存在着棱角较多容易出现磕碰危险，占地面积较大，不容易收纳的问题。
[0004]因此，专利技术一种学前教育展示教具显得非常必要。

技术实现思路

[0005]为了解决上述技术问题，本技术提供一种学前教育展示教具，以解决现有的学前教育教具依然存在着棱角较多容易出现磕碰危险，占地面积较大，不容易收纳的问题。一种学前教育展示教具，包括连接外壳，检修封口，安装板，固定栓，调整块，擦除棉擦，回收弹簧轴，书写垫，支撑杆，连接扣和固定柱，其中：检修封口镶嵌在连接外壳的两侧，并通过螺栓进行固定，且安装板通过螺栓安装在连接外壳的背部，该安装板通过固定栓安装在墙壁上；所述调整块通过螺栓安装在连接外壳侧面的开口处，且擦除棉擦粘结在调整块的内侧，该回收弹簧轴的两端通过转轴安装在检修封口的表面；所述书写垫的一端通过螺栓安装在回收弹簧轴的表面，且支撑杆通过螺栓安装在书写垫的另一端，该连接扣通过螺栓安装在支撑杆的表面；所述连接扣嵌套在固定柱的表面，且固定柱通过螺栓安装在墙壁的表面。
[0006]书写垫包括支撑层，加厚层，书写层和封边，且加厚层粘结在支撑层的表面，该书写层粘结在加厚层的表面；所述封边烫压在支撑层，加厚层和书写层的四周。
[0007]擦除棉擦采用两块长条形海绵，且擦除棉擦的表面包裹有一层吸水海绵，该擦除棉擦的内部存储有一定的水分，有利于在书写垫向内回收时，可以通过擦除棉擦相对的从书写垫的表面划过，将擦除棉擦表面记号笔书写的文字进行擦除，在将书写垫拉出时依然可以再次对其表面进行擦除。
[0008]回收弹簧轴采用钢制金属轴，且回收弹簧轴的两端设置有弹簧，该回收弹簧轴在旋转之后可通过弹簧旋转归位，有利于在书写垫无外力作用的情况下向内卷曲，一来可以
对本使用新型进行收纳，而来可以为擦除棉擦的擦除工作提供动力。
[0009]书写层采用平滑的PVC塑料片，且书写层拥有柔性，该书写层通过回收弹簧轴和支撑杆被拉平，有利于上课时教师的书写，摒弃了粉笔的使用，取而代之的是记号笔，防止粉笔的使用导致粉尘增加，对教师和距离较近的学生的身体造成损害。
[0010]与现有技术相比，本技术具有如下有益效果：
[0011]1.本技术擦除棉擦的设置，有利于在书写垫向内回收时，可以通过擦除棉擦相对的从书写垫的表面划过，将擦除棉擦表面记号笔书写的文字进行擦除，在将书写垫拉出时依然可以再次对其表面进行擦除。
[0012]2.本技术回收弹簧轴的设置，有利于在书写垫无外力作用的情况下向内卷曲，一来可以对本使用新型进行收纳，而来可以为擦除棉擦的擦除工作提供动力。
[0013]3.本技术书写层的设置，有利于上课时教师的书写，摒弃了粉笔的使用，取而代之的是记号笔，防止粉笔的使用导致粉尘增加，对教师和距离较近的学生的身体造成损害。
附图说明
[0014]图1是本技术的结构示意图。
[0015]图2是本技术的侧边剖视示意图。
[0016]图3是本技术书写垫的结构示意图。
[0017]图中：
[0018]1‑
连接外壳，2
‑
检修封口，3
‑
安装板，4
‑
固定栓，5
‑
调整块，6
‑
擦除棉擦，7
‑
回收弹簧轴，8
‑
书写垫，81
‑
支撑层，82
‑
加厚层，83
‑
书写层，84
‑
封边，9
‑
支撑杆，10
‑
连接扣，11
‑
固定柱。
具体实施方式
[0019]为了使本
的人员更好地理解本技术方案，下面将对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分的实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都应当属于本技术保护的范围。
[0020]如附图1至附图3所示。
[0021]本技术提供的一种学前教育展示教具，包括连接外壳1，检修封口2，安装板3，固定栓4，调整块5，擦除棉擦6，回收弹簧轴7，书写垫8，支撑杆9，连接扣10和固定柱11，其中：检修封口2镶嵌在连接外壳1的两侧，并通过螺栓进行固定，且安装板3通过螺栓安装在连接外壳1的背部，该安装板3通过固定栓4安装在墙壁上；所述调整块5通过螺栓安装在连接外壳1侧面的开口处，且擦除棉擦6粘结在调整块5的内侧，该回收弹簧轴7的两端通过转轴安装在检修封口2的表面；所述书写垫8的一端通过螺栓安装在回收弹簧轴7的表面，且支撑杆9通过螺栓安装在书写垫8的另一端，该连接扣10通过螺栓安装在支撑杆9的表面；所述连接扣10嵌套在固定柱11的表面，且固定柱11通过螺栓安装在墙壁的表面。
[0022]包括连接外壳1采用半圆形不锈钢金属外壳，用于将其内部的结构进行包裹，且减少了棱角的设置，防止发生磕碰产生危险；检修封口2一来用与固定回收弹簧轴7，二来用于
将连接外壳1的两端进行封堵；安装板3和固定栓4用于将本技术固定在墙壁上；调整块5用于擦除棉擦6的固定，使擦除棉擦6紧贴在书写垫8的表面；擦除棉擦6采用两块长条形海绵，且擦除棉擦6的表面包裹有一层吸水海绵，该擦除棉擦6的内部存储有一定的水分，有利于在书写垫8向内回收时，可以通过擦除棉擦6相对的从书写垫8的表面划过，将擦除棉擦6表面记号笔书写的文字进行擦除，在将书写垫8拉出时依然可以再次对其表面进行擦除；回收弹簧轴7采用钢制金属轴，且回收弹簧轴7的两端设置有弹簧，该回收弹簧轴7在旋转之后可通过弹簧旋转归位，有利于在书写垫8无外力作用的情况下向内卷曲，一来可以对本使用新型进行收纳，而来可以为擦除棉擦6的擦除工作提供动力；书写垫8用于板书的书写；支撑杆9，连接扣10和固定柱11的设置，有利于将扯出的书写垫8固定在墙壁上本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种学前教育展示教具，其特征在于：包括连接外壳(1)，检修封口(2)，安装板(3)，固定栓(4)，调整块(5)，擦除棉擦(6)，回收弹簧轴(7)，书写垫(8)，支撑杆(9)，连接扣(10)和固定柱(11)，其中：检修封口(2)镶嵌在连接外壳(1)的两侧，并通过螺栓进行固定，且安装板(3)通过螺栓安装在连接外壳(1)的背部，该安装板(3)通过固定栓(4)安装在墙壁上；所述调整块(5)通过螺栓安装在连接外壳(1)侧面的开口处，且擦除棉擦(6)粘结在调整块(5)的内侧，该回收弹簧轴(7)的两端通过转轴安装在检修封口(2)的表面；所述书写垫(8)的一端通过螺栓安装在回收弹簧轴(7)的表面，且支撑杆(9)通过螺栓安装在书写垫(8)的另一端，该连接扣(10)通过螺栓安装在支撑杆(9)的表面；所述连接扣(10)嵌套在固定柱(11)的表面，且固定柱(11)通过螺栓安装在墙壁的表面。2.如权利要求1所述的一种学前教...

【专利技术属性】
技术研发人员：谭泽，
申请(专利权)人：汉中职业技术学院，
类型：新型
国别省市：