一种调整全景智能黑板板面的方法、装置制造方法及图纸

本公开提供了一种调整全景智能黑板板面的方法、装置、介质和电子设备。所述方法包括：检测获得点击体在全景智能黑板板面中对第一功能显示区的第一点击信息；响应于所述第一点击信息，控制所述第一功能显示区进入激活状态；检测获得点击体在所述全景智能黑板板面中对所述第一功能显示区外其他区域的第二点击信息，所述第二点击信息包括第一点击位置；响应于所述第二点击信息，控制进入激活状态的第一功能显示区在其他区域内所述第一点击位置处显示。本公开实施例通过两次点击操作，完成了将第一功能显示区转移的目的。减少了对全景智能黑板板面中书写内容的干扰和破坏。智能黑板板面中书写内容的干扰和破坏。智能黑板板面中书写内容的干扰和破坏。

【技术实现步骤摘要】
一种调整全景智能黑板板面的方法、装置


[0001]本公开涉及计算机
，具体而言，涉及一种调整全景智能黑板板面的方法、装置、介质和电子设备。

技术介绍

[0002]传统黑板，是一个可以反复书写的二维，板面坚硬，是一种可反复擦写的书写工具。通常用于教学，会议讨论，或个人与家庭记事。教师与学生同处一室，利用黑板进行面对面的教学。
[0003]随着计算机技术的发展，基于互联网的远程直播教学开始在兴起，而一种结合多媒体技术的全景智能黑板也随着直播教学应运而生。在全景智能黑板中，包括多个功能显示区，每个功能显示区用于显示相同或不同的内容。例如，在全景智能黑板左侧三分之一区域上部被设定为显示教师授课影像的功能显示区，在下部被设定为听课学生影像的功能显示区，在全景智能黑板右侧三分之二区域上部被设定为播放PPT教学内容的功能显示区。整个全景智能黑板不仅能够显示影像，而且全景智能黑板的整个区域都能够作为黑板，在其表面进行书写。使直播课堂中人物形象与教学内容紧密结合，有助于直播课堂中的参与者克服距离感，增强现场感，提高教学的趣味性。
[0004]当前全景智能黑板中的每个功能显示区的位置是固定的，如果只能在功能显示区外书写教学内容，将限制了在全景智能黑板上的书写的范围。如果需要在当前功能显示区进行书写，为了防止功能显示区与书写内容相互干扰，最好的办法是将当前功能显示区转移到全景智能黑板的其他位置。如果采用手机的操作方式(即通过手指点选目标控件，然后通过手指滑屏的方式带动目标控件移动到目标位置)很容易在滑屏过程中对全景智能黑板板面上已有板书内容造成破坏。

技术实现思路

[0005]提供该
技术实现思路
部分以便以简要的形式介绍构思，这些构思将在后面的具体实施方式部分被详细描述。该
技术实现思路
部分并不旨在标识要求保护的技术方案的关键特征或必要特征，也不旨在用于限制所要求的保护的技术方案的范围。
[0006]本公开的目的在于提供一种调整全景智能黑板板面的方法、装置、介质和电子设备，能够解决上述提到的至少一个技术问题。具体方案如下：
[0007]根据本公开的具体实施方式，第一方面，本公开提供一种调整全景智能黑板板面的方法，包括：
[0008]检测获得点击体在全景智能黑板板面中对第一功能显示区的第一点击信息；
[0009]响应于所述第一点击信息，控制所述第一功能显示区进入激活状态；
[0010]检测获得点击体在所述全景智能黑板板面中对所述第一功能显示区外其他区域的第二点击信息，所述第二点击信息包括第一点击位置；
[0011]响应于所述第二点击信息，控制进入激活状态的第一功能显示区在其他区域内所
述第一点击位置处显示。
[0012]根据本公开的具体实施方式，第二方面，本公开提供一种调整全景智能黑板板面的装置，包括：
[0013]第一检测单元，用于检测获得点击体在全景智能黑板板面中对第一功能显示区的第一点击信息；
[0014]第一激活单元，用于响应于所述第一点击信息，控制所述第一功能显示区进入激活状态；
[0015]第二检测单元，用于检测获得点击体在所述全景智能黑板板面中对所述第一功能显示区外其他区域的第二点击信息，所述第二点击信息包括第一点击位置；
[0016]第一显示单元，用于响应于所述第二点击信息，控制进入激活状态的第一功能显示区在其他区域内所述第一点击位置处显示。
[0017]根据本公开的具体实施方式，第三方面，本公开提供一种计算机可读存储介质，其上存储有计算机程序，所述程序被处理器执行时实现如第一方面任一项所述调整全景智能黑板板面的方法。
[0018]根据本公开的具体实施方式，第四方面，本公开提供一种电子设备，包括：一个或多个处理器；存储装置，用于存储一个或多个程序，当所述一个或多个程序被所述一个或多个处理器执行时，使得所述一个或多个处理器实现如第一方面任一项所述调整全景智能黑板板面的方法。
[0019]本公开实施例的上述方案与现有技术相比，至少具有以下有益效果：
[0020]本公开提供了一种调整全景智能黑板板面的方法、装置、介质和电子设备。本公开实施例通过两次点击操作，完成了将第一功能显示区转移的目的。减少了对全景智能黑板板面中书写内容的干扰和破坏。
附图说明
[0021]结合附图并参考以下具体实施方式，本公开各实施例的上述和其他特征、优点及方面将变得更加明显。贯穿附图中，相同或相似的附图标记表示相同或相似的元素。应当理解附图是示意性的，元件和元素不一定按照比例绘制。在附图中：
[0022]图1示出了根据本公开实施例的调整全景智能黑板板面的方法的流程图；
[0023]图2示出了根据本公开实施例的调整全景智能黑板板面的方法的第一功能显示区移动示意图；
[0024]图3示出了根据本公开实施例的调整全景智能黑板板面的方法的光电传感器示意图；
[0025]图4示出了根据本公开实施例的调整全景智能黑板板面的装置的单元框图；
[0026]图5示出了根据本公开的实施例的电子设备连接结构示意图；
[0027]附图说明
[0028]201
‑
全景智能黑板，202
‑
第一功能显示区，203
‑
第一点击，204
‑
第二点击/第一点击位置；
[0029]301
‑
板面，302
‑
光电传感器的接收器，303
‑
光电传感器的发射器，304
‑
预设悬空距离304。
具体实施方式
[0030]下面将参照附图更详细地描述本公开的实施例。虽然附图中显示了本公开的某些实施例，然而应当理解的是，本公开可以通过各种形式来实现，而且不应该被解释为限于这里阐述的实施例，相反提供这些实施例是为了更加透彻和完整地理解本公开。应当理解的是，本公开的附图及实施例仅用于示例性作用，并非用于限制本公开的保护范围。
[0031]应当理解，本公开的方法实施方式中记载的各个步骤可以按照不同的顺序执行，和/或并行执行。此外，方法实施方式可以包括附加的步骤和/或省略执行示出的步骤。本公开的范围在此方面不受限制。
[0032]本文使用的术语“包括”及其变形是开放性包括，即“包括但不限于”。术语“基于”是“至少部分地基于”。术语“一个实施例”表示“至少一个实施例”；术语“另一实施例”表示“至少一个另外的实施例”；术语“一些实施例”表示“至少一些实施例”。其他术语的相关定义将在下文描述中给出。
[0033]需要注意，本公开中提及的“第一”、“第二”等概念仅用于对不同的装置、模块或单元进行区分，并非用于限定这些装置、模块或单元所执行的功能的顺序或者相互依存关系。
[0034]需要注意，本公开中提及的“一个”、“多个”的修饰是示意性而非限制性的，本领域技术人员应当理解，除非在上下文另有明确指出，否则应该理解为“一个或多个”。
...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种调整全景智能黑板板面的方法，其特征在于，包括：检测获得点击体在全景智能黑板板面中对第一功能显示区的第一点击信息；响应于所述第一点击信息，控制所述第一功能显示区进入激活状态；检测获得点击体在所述全景智能黑板板面中对所述第一功能显示区外其他区域的第二点击信息，所述第二点击信息包括第一点击位置；响应于所述第二点击信息，控制进入激活状态的第一功能显示区在其他区域内所述第一点击位置处显示。2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述控制所述第一功能显示区进入激活状态，包括：控制所述第一功能显示区进入悬浮状态。3.根据权利要求2所述的方法，其特征在于，所述控制所述第一功能显示区进入悬浮状态，包括：当通过光电传感器检测所述全景智能黑板板面上预设悬空距离处所述点击体移动至第一移动位置时，控制所述第一功能显示区移动至所述第一移动位置在所述全景智能黑板板面对应的第二移动位置，所述光电传感器用于在离开全景智能黑板板面预设悬空距离处发射多束网状的平行光线，并通过检测光线强度变化确定点击体的移动位置。4.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述控制进入激活状态的第一功能显示区在其他区域内所述第一点击位置处显示，包括：当所述第一点击位置位于其他区域的第一空白区域内时，控制进入激活状态的第一功能显示区在第一空白区域内所述第一点击位置处显示。5.根据权利要求4所述的方法，其特征在于，所述控制进入激活状态的第一功能显示区在第一空白区域内所述第一点击位置处显示，包括：当所述第一空白区域的大小不满足所述第一功能显示区的大小时，将所述第一功能显示区等比例压缩为满足所述第一空白区域的第二功能显示区，并将所述第二功能显示区在第一空白区域内所述第一点击位置处显示。6...

【专利技术属性】
技术研发人员：王珂晟，黄劲，黄钢，许巧龄，
申请(专利权)人：北京安博盛赢教育科技有限责任公司，
类型：发明
国别省市：