一种儿童安全规范教育用设备制造技术

本实用新型专利技术公开了一种儿童安全规范教育用设备，包括承底板，承底板顶部的中间位置处固定焊接有安全规范教育内壳体，安全规范教育内壳体左右两侧壁的顶部均开设有贯穿安全规范教育内壳体的限位方槽，安全规范教育内壳体内腔底部的左右两侧均固定安装有正反电机，两组正反电机顶部输出端通过联轴器固定安装有竖向螺纹机构，两组竖向螺纹机构的顶部通过轴承与安全规范教育内壳体内腔顶部转动连接。该儿童安全规范教育用设备通过动态人行交通信号灯可以帮助儿童学习掌握行人交通知识，防止其在未知状态下误闯马路，通过触摸一体机可以帮助教学人员对儿童进行交通知识教学，提高儿童的安全规范教育效果。童的安全规范教育效果。童的安全规范教育效果。

【技术实现步骤摘要】
一种儿童安全规范教育用设备


[0001]本技术涉及安全规范教育
，具体为一种儿童安全规范教育用设备。

技术介绍

[0002]随着车辆的不断增多，行车安全问题越来越受到重视，相比成人来说，儿童对于交通安全的认识较为缺乏，传统的儿童安全规范教育用设备基本可以满足人们的使用需求，但是依旧存在一定的问题，具体问题如下所述：
[0003]目前市场上大多数儿童安全规范教育用设备高度固定，不便于不同身高的教学人员进行使用，使得教学效果不佳。

技术实现思路

[0004]本技术的目的在于提供一种儿童安全规范教育用设备，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种儿童安全规范教育用设备，包括承底板，所述承底板顶部的中间位置处固定焊接有安全规范教育内壳体，所述安全规范教育内壳体左右两侧壁的顶部均开设有贯穿安全规范教育内壳体的限位方槽，所述安全规范教育内壳体内腔底部的左右两侧均固定安装有正反电机，两组所述正反电机顶部输出端通过联轴器固定安装有竖向螺纹机构，两组所述竖向螺纹机构的顶部通过轴承与安全规范教育内壳体内腔顶部转动连接，两组所述正反电机之间的安全规范教育内壳体内腔底部左右两侧均固定安装有第一滑行机构，两组所述第一滑行机构分别与两组竖向螺纹机构相固定，两组所述竖向螺纹机构相互远离一侧均固定安装有贯穿限位方槽的连接板，两组所述连接板相互远离一侧且位于安全规范教育内壳体的外部位置固定安装有安全规范教育外壳体，所述安全规范教育内壳体前后两侧均固定安装有与安全规范教育外壳体内腔侧壁相固定的第二滑行机构。
[0006]优选的，上述一种儿童安全规范教育用设备中，所述竖向螺纹机构包括竖向丝杠和丝杠套筒，两组所述竖向丝杠分别固定安装在两组正反电机顶部的输出端，两组所述竖向丝杠顶部均通过轴承与安全规范教育内壳体内腔的顶部转动连接，两组所述竖向丝杠外部螺纹套设有丝杠套筒，两组所述丝杠套筒分别与连接板和第一滑行机构相固定。
[0007]基于上述技术特征，便于适用于不同身高的教学人员使用。
[0008]优选的，上述一种儿童安全规范教育用设备中，所述第一滑行机构包括滑行环架和滑行竿，两组所述滑行竿分别固定安装在安全规范教育内壳体内腔的左右两侧，两组所述滑行竿外部均套设有与丝杠套筒相固定的滑行环架。
[0009]基于上述技术特征，便于适用于不同身高的教学人员使用。
[0010]优选的，上述一种儿童安全规范教育用设备中，所述第二滑行机构包括滑板和滑框，两组所述滑框分别固定安装在安全规范教育内壳体的正面和背面侧壁上，两组所述滑框内腔均设置有与安全规范教育外壳体内腔侧壁相固定的滑板。
[0011]基于上述技术特征，便于适用于不同身高的教学人员使用。
[0012]优选的，上述一种儿童安全规范教育用设备中，两组所述第一滑行机构之间的安全规范教育内壳体顶部左右两侧均开设有延伸到安全规范教育内壳体内腔的限位槽，两组所述限位槽内部均设置有贯穿限位槽并与安全规范教育外壳体内腔顶部相固定的限位杆。
[0013]基于上述技术特征，便于提高安全规范教育外壳体移动的稳定性。
[0014]优选的，上述一种儿童安全规范教育用设备中，所述安全规范教育外壳体正面侧壁的左右固定安装有动态人行交通信号灯，所述动态人行交通信号灯右侧的安全规范教育外壳体正面侧壁固定安装有触摸一体机。
[0015]基于上述技术特征，便于提高对儿童人员进行安全规范教育的效果。
[0016]与现有技术相比，本技术的有益效果是：
[0017]第一、通过本技术方案的设计，通过动态人行交通信号灯可以帮助儿童学习掌握行人交通知识，防止其在未知状态下误闯马路，通过触摸一体机可以帮助教学人员对儿童进行交通知识教学，提高儿童的安全规范教育效果；
[0018]第二、通过本技术方案的设计，同时启动两组正反电机带动竖向丝杠转动从而带动丝杠套筒上下移动并在连接板的作用下带动安全规范教育外壳体同步移动，从而便于不同身高的教学人员更加方便快捷的使用触摸一体机。
附图说明
[0019]图1为本技术正视剖视结构示意图；
[0020]图2为本技术安全规范教育外壳体和安全规范教育内壳体右视剖视结构示意图；
[0021]图3为本技术安全规范教育外壳体正视结构示意图。
[0022]图中：1、安全规范教育外壳体；2、安全规范教育内壳体；3、竖向螺纹机构；301、竖向丝杠；302、丝杠套筒；4、连接板；5、限位方槽；6、正反电机；7、承底板；8、第一滑行机构；801、滑行环架；802、滑行竿；9、限位槽；10、限位杆；11、第二滑行机构；1101、滑板；1102、滑框；12、动态人行交通信号灯；13、触摸一体机。
具体实施方式
[0023]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0024]请参阅图1
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3，本技术提供的一种实施例：一种儿童安全规范教育用设备，包括承底板7，承底板7顶部的中间位置处固定焊接有安全规范教育内壳体2，安全规范教育内壳体2左右两侧壁的顶部均开设有贯穿安全规范教育内壳体2的限位方槽5，安全规范教育内壳体2内腔底部的左右两侧均固定安装有正反电机6，该正反电机6的型号可以为ZYT
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500W永磁电机，且该正反电机6的开关按钮设置在适当位置处，两组正反电机6顶部输出端通过联轴器固定安装有竖向螺纹机构3，两组竖向螺纹机构3的顶部通过轴承与安全规范教育内壳体2内腔顶部转动连接，两组正反电机6之间的安全规范教育内壳体2内腔底部左右
两侧均固定安装有第一滑行机构8，两组第一滑行机构8分别与两组竖向螺纹机构3相固定，两组竖向螺纹机构3相互远离一侧均固定安装有贯穿限位方槽5的连接板4，两组连接板4相互远离一侧且位于安全规范教育内壳体2的外部位置固定安装有安全规范教育外壳体1，安全规范教育内壳体2前后两侧均固定安装有与安全规范教育外壳体1内腔侧壁相固定的第二滑行机构11。
[0025]请参看说明书附图中图1和2：竖向螺纹机构3包括竖向丝杠301和丝杠套筒302，两组竖向丝杠301分别固定安装在两组正反电机6顶部的输出端，两组竖向丝杠301顶部均通过轴承与安全规范教育内壳体2内腔的顶部转动连接，两组竖向丝杠301外部螺纹套设有丝杠套筒302，两组丝杠套筒302分别与连接板4和第一滑行机构8相固定。
[0026]请参看说明书附图中图1：第一滑行机构8包括滑行环架801和滑行竿802，两组滑行竿802分别固定安装在安全规范教育内壳体2内腔的左右两侧，两组滑行竿802外部均套设有与丝杠套筒302相固定的滑行环架801。...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种儿童安全规范教育用设备，包括承底板(7)，其特征在于：所述承底板(7)顶部的中间位置处固定焊接有安全规范教育内壳体(2)，所述安全规范教育内壳体(2)左右两侧壁的顶部均开设有贯穿安全规范教育内壳体(2)的限位方槽(5)，所述安全规范教育内壳体(2)内腔底部的左右两侧均固定安装有正反电机(6)，两组所述正反电机(6)顶部输出端通过联轴器固定安装有竖向螺纹机构(3)，两组所述竖向螺纹机构(3)的顶部通过轴承与安全规范教育内壳体(2)内腔顶部转动连接，两组所述正反电机(6)之间的安全规范教育内壳体(2)内腔底部左右两侧均固定安装有第一滑行机构(8)，两组所述第一滑行机构(8)分别与两组竖向螺纹机构(3)相固定，两组所述竖向螺纹机构(3)相互远离一侧均固定安装有贯穿限位方槽(5)的连接板(4)，两组所述连接板(4)相互远离一侧且位于安全规范教育内壳体(2)的外部位置固定安装有安全规范教育外壳体(1)，所述安全规范教育内壳体(2)前后两侧均固定安装有与安全规范教育外壳体(1)内腔侧壁相固定的第二滑行机构(11)。2.根据权利要求1所述的一种儿童安全规范教育用设备，其特征在于：所述竖向螺纹机构(3)包括竖向丝杠(301)和丝杠套筒(302)，两组所述竖向丝杠(301)分别固定安装在两组正反电机(6)顶部的输出端，两组所述竖向丝杠(301)顶部均通过轴承与安全规范教育内壳体(2)内腔的顶部转动连接，两组所述竖向丝杠(301)外部螺纹...

【专利技术属性】
技术研发人员：郭淑侠，
申请(专利权)人：江苏科琪教学设备有限公司，
类型：新型
国别省市：